每一篇小說(shuō)，說(shuō)到底都是一個(gè)故事。如果說(shuō)這個(gè)故事在作者創(chuàng)造出來(lái)的世界里是“客觀存在”的，那么作為創(chuàng)作者在動(dòng)筆之前必須要想好一件事：由誰(shuí)來(lái)敘述這個(gè)故事？

故事的敘述者不同，展現(xiàn)在讀者眼前的小說(shuō)風(fēng)貌會(huì)完全不同。

一般來(lái)說(shuō)，故事的敘述者根據(jù)人稱的不同會(huì)有三種：第一人稱視角敘述，第二人稱視角敘述，第三人稱視角敘述。

今天，小荷和大家一起聊聊在不同的敘述視角下，故事有啥不一樣。

第一人稱視角——這是“我”的故事

標(biāo)志：

雜志中許多抒情感悟的小文都是以第一人稱的視角來(lái)敘述的，整篇文章都是從“我”的視角出發(fā)，“我”看到的、聽(tīng)到的，“我”經(jīng)歷的事情，“我”的內(nèi)心感受……

優(yōu)點(diǎn)：

讀者看到這樣的文章，就好像有一個(gè)人坐在自己的對(duì)面，傾訴他的故事。用“我”的視角敘述，能夠很快拉近與讀者的距離，產(chǎn)生親切的感覺(jué)，也便于抒發(fā)“我”的感情，進(jìn)行細(xì)致入微的心理描寫。并且，因?yàn)橐暯堑南拗?，“我”不可能知道別人的心理和想法，也無(wú)法預(yù)知?jiǎng)e人所做的事情，所以更容易讓情節(jié)有懸念、波瀾起伏。

缺點(diǎn)：

用“我”來(lái)敘述的缺點(diǎn)恰恰就是它的局限性，讀者只能用“我”的眼睛和耳朵去觀察故事里其他的人和事，隨著“我”去揣測(cè)和猜想。

例如：

一個(gè)人專注做好一件事的時(shí)候，原來(lái)真的很迷人??！我忍不住在內(nèi)心狂呼，啊，媽耶，這也太帥了吧！陸子浩這家伙可真深藏不露，平時(shí)看起來(lái)不學(xué)無(wú)術(shù)，沒(méi)想到背后是一個(gè)跳舞這么厲害的家伙。（《甜橙派》2019年12月刊）

小荷點(diǎn)評(píng)：看到陸子浩跳舞時(shí)“我”內(nèi)心的小激動(dòng)，是其他任何人都看不出來(lái)的，只有通過(guò)第一人稱視角敘述時(shí)，才能如此淋漓盡致地展露出“我”的內(nèi)心世界。

Tips：

第一人稱視角可以是作為故事主角的“我”來(lái)敘述，也可以是作為故事中的次要角色的“我”來(lái)敘述別人的故事。

第二人稱視角——“你”是稀缺生物

在故事中很少用第二人稱“你”來(lái)作為敘述視角，除非是寫給“你”的信。因?yàn)榈诙朔Q敘述更多傾向于情感的抒發(fā)，不容易推進(jìn)故事情節(jié)。也有認(rèn)為即便用“你”來(lái)敘述故事，其實(shí)也是第一人稱“我”作為主角隱藏在“你”的后面講述故事、表達(dá)情感，所以說(shuō)到底，還是第一人稱敘述。

總之，如果你不是特別強(qiáng)烈地想對(duì)某個(gè)人傾訴、表達(dá)情感，而是更加注重故事情節(jié)的完整性，那么真的不建議用“你”來(lái)作為敘述的視角。

第三人稱視角——“他”無(wú)處不在

最常見(jiàn)的是第三人稱視角敘述故事，不過(guò)，雖然都是用“他”來(lái)敘述，其實(shí)又有很多不同。第三人稱視角又有三種不同。

第一種：全知視角——傳說(shuō)中的上帝視角

這種敘事的感覺(jué)很爽！敘述者不是故事中的任何一個(gè)人物，他站在故事之外，像上帝一樣無(wú)所不知。他知道每個(gè)人所做的事、內(nèi)心的想法、細(xì)微的神態(tài)……故事里的任何人在他面前都沒(méi)有秘密可言，無(wú)論是暗戀男神的小心思還是偷偷吐掉的口香糖。

例如：

這已經(jīng)是第七天了，梨花的桌洞里端端正正地?cái)[著一碗青菜白粥和一根油條，都是她最愛(ài)吃的。她不知道這是阿浩省下自己的早餐錢，買來(lái)又偷偷塞進(jìn)桌洞里。梨花捧著熱乎乎的早餐，輕輕嘆了口氣，迅速地打開(kāi)包裝袋……

小荷點(diǎn)評(píng)：這段是用了第三人稱“梨花”來(lái)敘述，又寫到了梨花所不知道的秘密，敘述者隱藏在故事之外，無(wú)所不知，是典型的全知視角。

第二種：限制視角——“他”只能知道自己做的

第三人稱敘述，也會(huì)像第一人稱敘述一樣，可能是限制的視角。這時(shí)，敘述故事的人“他”一定是故事中的人，或是主角或是配角?！八眳⑴c在故事中，只能看到、聽(tīng)到、感受到從“他”角度出發(fā)的一切。所有的一切都是以“他”的觀察為基礎(chǔ)，帶有強(qiáng)烈的主觀色彩?！八币膊粫?huì)知道其他人內(nèi)心世界和“他”所沒(méi)有經(jīng)歷的事情。

例如：

這已經(jīng)是第七天了，梨花的桌洞里端端正正地?cái)[著一碗青菜白粥和一根油條，都是她最愛(ài)吃的。她捧著熱乎乎的早餐，輕輕嘆了口氣，雖然她很想拒絕這份來(lái)歷不明的溫暖，可她太餓了，胃里的絞痛讓她暫時(shí)放下了所有的探尋，迅速地打開(kāi)包裝袋……

小荷點(diǎn)評(píng)：這一段中，敘述者就是“梨花”本人，完全是從梨花的視角出發(fā)，寫她看到的早餐、她內(nèi)心的想法以及她的動(dòng)作?！袄婊ā毕拗屏藬⑹稣呓淮嗟男畔ⅲ@是第三人稱限制視角。

第三種：客觀視角——“他”是沒(méi)有感情的攝像機(jī)

這種敘述的視角很有意思，敘述者既不是全能的上帝，也不是故事的參與者，如同一臺(tái)攝像機(jī)一樣客觀、真實(shí)地記錄車禍的現(xiàn)場(chǎng)，全程記錄卻沒(méi)有任何感情色彩。當(dāng)然，“他”也不能知道故事中人物的內(nèi)心和情感，但對(duì)于人物內(nèi)心世界可以給出外在細(xì)節(jié)的暗示。這種敘述的角度非常像新聞報(bào)道中記者對(duì)事件的客觀記錄，記者展現(xiàn)的是事實(shí)本身。

例如：

這已經(jīng)是第七天了，梨花的桌洞里端端正正地?cái)[著一碗青菜白粥和一根油條。她捧著熱乎乎的早餐，輕輕嘆了口氣，低著頭坐了一會(huì)兒，接著迅速地打開(kāi)包裝袋……

小荷點(diǎn)評(píng)：這段只有對(duì)“梨花”這個(gè)人物的外在表象客觀地記錄，不知道早餐是誰(shuí)送的，也不知道她的心里是怎么想的。但卻可以通過(guò)她嘆氣、低著頭、坐了一會(huì)兒、迅速打開(kāi)包裝袋這些可見(jiàn)的事實(shí)暗示出“梨花”的內(nèi)心世界。梨花的心理活動(dòng)不像上帝視角、限制視角那樣可以淋漓盡致就地抒發(fā)出來(lái)，但通過(guò)對(duì)客觀細(xì)節(jié)的記錄也依然能夠有所展現(xiàn)。

這三種敘述的視角各有利弊，一般來(lái)說(shuō)在小說(shuō)寫作的過(guò)程中選擇上帝視角寫作更容易把握，作為全能的敘述者對(duì)故事的走向、人物內(nèi)心的描摹會(huì)更有能力;如果沉浸在故事中，選擇其中一個(gè)人物作為第三人稱限制視角進(jìn)行敘述時(shí)，也常常會(huì)和客觀視角互相配合、轉(zhuǎn)換，不需要有特別嚴(yán)格的界定。

敘述視角的區(qū)別，是對(duì)作者的訓(xùn)練和要求，在讀者看來(lái)，只要能沉浸在故事之中，視角的轉(zhuǎn)換沒(méi)有讓人“跳戲”就ok。

充滿創(chuàng)意的視角：

之一：有病的

敘述者帶領(lǐng)我們經(jīng)歷了一系列精彩的故事，到最后我們才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)敘述者是“有病的”。比如，電影《靈異第六感》，我們追隨心理醫(yī)生麥爾康去幫助一個(gè)九歲的小男孩，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)故事的主角麥爾康醫(yī)生才是“有病的人”——他已經(jīng)去世了，但他卻不知道自己已經(jīng)死了。有問(wèn)題的敘述者帶領(lǐng)讀者、觀眾走入了一個(gè)個(gè)充滿各種可能性的詭異森林，令故事情節(jié)充滿懸疑和波折。

之二：很多人的

多人敘述同一個(gè)故事，這非常像電影《羅生門》的敘述風(fēng)格。不同的是，《羅生門》探尋的是真相的不可知，而我們?cè)趯懳臅r(shí)是為了從更多角度去還原真實(shí)，所以會(huì)有不同的敘述者從各自的角度袒露自己的內(nèi)心世界，來(lái)豐富和補(bǔ)充故事。

編輯/苗嘉琳