董新明

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

2019年9月29日，在新中國成立70周年前夕，中華人民共和國“國家勛章”和“國家榮譽稱號”頒授儀式在北京隆重舉行。

習近平同志發(fā)表了重要講話?！爸艺\”“執(zhí)著”“樸實”是重要講話中的三個關(guān)鍵詞。

請從下列任務中任選一個，以特定當事人的身份完成寫作。

①請以高中生“艾科學”的身份，為某校舉行的“學習共和國英雄，崇尚科學，立志報國”演講會，寫一篇演講稿。

②請以物理愛好者“吳理”的身份，給已故的“中國氫彈之父”于敏寫一封致敬信。

③請以軍人后代“艾軍”的身份，為某校舉行的“學習共和國老英雄，爭做紅色接班人”演講會，寫一篇演講稿。

④請以文物愛好者“艾文物”的身份，給獲得“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號的樊錦詩寫一封祝賀信。

【寫作指導】

為共和國英雄、人民功臣頒授“國家勛章”“ 國家榮譽稱號”，意在弘揚民族精神和時代精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興積聚強勁的精神力量。

任務① 寫這篇主題演講稿，可選取于敏、袁隆平、屠呦呦等科學家獻身科學、報效祖國、造福人類的素材，點贊他們“忠誠”“執(zhí)著”“樸實”的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。演講稿要做到敘議結(jié)合，感情飽滿，富于感召力。

任務②給已故科學家于敏寫致敬信，“緬懷英雄，致敬英雄，立志報國”是致敬信的主旨。用書信與于敏先生分享國家勛章頒授會的盛況，點贊他“承載國家使命、身肩千斤重托，填補我國原子核理論空白”的巨大貢獻和卓越成就，弘揚他“忠誠”“執(zhí)著”“樸實”的偉大精神，應當作為致敬信的重點內(nèi)容。

任務③ 寫這篇“學習共和國老英雄，爭做紅色接班人”的演講稿，可選老英雄張富清和李延年埋頭工作、執(zhí)著奉獻、本色不變的事跡，頌揚他們深藏功名、斗志不減的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，表達自己發(fā)揚光榮傳統(tǒng)、爭做紅色接班人的美好愿望。

任務④ 給“文物保護杰出貢獻者”樊錦詩寫祝賀信，合理化用真實事件，敘議結(jié)合，贊揚這位“敦煌女兒”四十多年執(zhí)著堅守，“一生擇一事，無怨無悔”的優(yōu)秀品質(zhì)。

【素材及化用】

強力素材1：偉大出自平凡，平凡造就偉大。

化用例段：偉大出自平凡，平凡造就偉大。歌曲《平凡之歌》唱得好：“泥沙和磚瓦多么平凡，有了它們，大廈更巍峨，高樓更挺拔！”一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。

強力素材2：張富清戰(zhàn)功卓著，卻深藏功名，默默奉獻。

化用例段：老英雄張富清投身解放戰(zhàn)爭，英勇無畏，多次榮立戰(zhàn)功。轉(zhuǎn)業(yè)后他主動要求到湖北最偏遠的地方工作。60多年來，他深藏功名，埋頭工作，默默奉獻，就連他的兒女對他的光榮出身和赫赫戰(zhàn)功都不知情。

強力素材3：袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應用和推廣，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻。

化用例段：袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應用和推廣。剛剛過完90歲生日的袁隆平，戲稱自己是個“90后”，每天堅持去試驗田“打卡”，觀察雜交水稻的長勢。袁隆平不僅讓中國人的飯碗牢牢端在自己手中，還為世界糧食供給作出杰出貢獻。

【例文】

寫給“敦煌女兒”的祝賀信

□海南省儋州市第二中學? 王菁

尊敬的“敦煌女兒”：

您好！

在這里，我祝賀您獲授“文物保護杰出貢獻者”的國家榮譽稱號！【扣題，點出“祝賀”和“國家榮譽稱號”】

“樸實，就是英雄模范們都在平凡的工作崗位上忘我工作，無私奉獻，不計個人得失，舍小家顧大家……”習近平總書記在國家勛章頒授儀式上的重要講話，讓我不禁想起了您，想起了您這位堅強、執(zhí)著的女人，想起了您這位扎根大漠五十多年的“敦煌女兒”。【由總書記的講話，引出對樊錦詩的概括性評價】

敦煌，位于河西走廊的最西端，那里黃沙漫漫，環(huán)境惡劣。外邊是遼闊的沙漠，里邊便是“人間珍寶”，日日夜夜守在它身旁的，就是您這位“不平凡”的“敦煌女兒”?！居脨毫拥沫h(huán)境烘托“敦煌女兒”堅守的形象】

“他們都是自投羅網(wǎng)，我也是?！边@是您被采訪時曾說的一句“玩笑話”。您說您初次與它“相見”時，就為它那雄偉壯觀的佛像雕塑所震驚。那是您第一次感受到它的生命力！從那以后，您便愛上了這片充滿活力的土地，以至于如今，您依然可以清楚地記得并如數(shù)家珍地介紹每個洞窟。這難道不是“一切平凡的工作，都可以創(chuàng)造不平凡的成就”的生動體現(xiàn)嗎？【寫樊錦詩的言行，揭示她對敦煌的愛。最后一個問句，點明人物的崇高精神，富有力度】

畢業(yè)后的您面臨著兩大選擇：一邊是父親的反對，另一邊是受邀到大西北研究洞窟。為了響應國家的號召，您不畏莫高窟艱苦的生活條件，悄悄扣下了父親給學校的信，毅然決然地去了敦煌，您的命運開始與敦煌綁到了一起。這也印證了您那一句：“她們都是自投羅網(wǎng)，我也是?！倍@一去，就是漫長的五十多年?！尽白酝读_網(wǎng)”，其實是義無反顧，用語風趣活潑】

幾十年來，您不停地四處奔走，就是為了讓“脆弱”的敦煌能延續(xù)生命。為了更好地保護它，您設計的開放管理新模式，限制了游客的數(shù)量。運用數(shù)字化技術(shù)，永久保存敦煌的壁畫和彩塑，不僅滿足了游客參觀敦煌的需求，還大大緩解了洞窟開放的壓力。【揭示樊錦詩對敦煌寶庫的杰出貢獻】

“我本來沒想留那么久的。我給自己算了次命，我的命就在敦煌。”別人都稱您為“敦煌女兒”，只有您戲稱自己為“莫高窟的后生”。對于家庭來說，您或許不是一位好妻子、好母親，但對于敦煌而言，您一定是位“好女兒”。您已年過耄耋，每當有人要采訪您時，您都會說：“我做的事很簡單，不要寫我，多寫敦煌?！笨梢娔嵌嗝礋釔圻@座您守護了大半輩子的寶庫。【引用人物語言，運用襯托手法，突出了“敦煌女兒”的大愛、大美境界】

再次祝賀您榮獲國家榮譽稱號，也感謝您為世界文化遺產(chǎn)——敦煌莫高窟永久保存與利用做出了重大貢獻?！菊諔_頭，強化主旨】

此致

敬禮！

艾文物

2019年10月05日

【總評】

這是一篇內(nèi)容充實、感情飽滿的祝賀信，信中飽含作者對“敦煌女兒”崇高的敬意。行文扣住“樸實”“堅強”“執(zhí)著”等關(guān)鍵詞，化用了樊錦詩堅守半個世紀、為保護敦煌文化努力奉獻的素材，讓敘寫與議論、抒情融為一體，用筆活潑流暢，耐人尋味。

（編輯：于智博）