元吉

孩子如春起之樹苗，帶著天然的稟賦和健康的力量，茁壯地向上生長。如果有適宜的環(huán)境，充足的營養(yǎng)，若干年后，他自然如臨風(fēng)玉樹，氣宇軒昂。但也有一種可能，就是他沒長成那個(gè)自然的樣子。這和孩子在成長過程中不能避讓生活中的“小插曲”有很大關(guān)系。

有的家長因?yàn)楣ぷ鞣泵Α⒓覄?wù)勞累，在周末或節(jié)假日往往喜歡和孩子起睡到日上三竿，認(rèn)為這不過是生活的“小插曲”，但這樣一次次的不經(jīng)意，孩子會以為定好的時(shí)間可以隨意改變，在幾年后可能就會出現(xiàn)一個(gè)沒有作息規(guī)律的孩子。上學(xué)時(shí)你要一遍又一遍喊他起床，晚上你要一遍又一遍催他睡覺。事實(shí)上，只有做好起床、睡覺這兩件事，才會有精力去做更多的事情。

孩子的味覺猶如清泉出山，清爽而純凈，本無特別好惡，可以融匯消覦百味。但很多家長會在孩子的飲食問題上犯愁，“偶爾”無視孩子攝入量過多或過少，“偶爾”無視就餐時(shí)間過長或過短，“偶爾”忽視孩子吃飯時(shí)看電視或滿屋跑，“偶爾”允許不吃早飯，“偶爾”在吃飯時(shí)訓(xùn)斥孩子……認(rèn)為“偶爾”不過是生活中的“小插曲”，但恰恰是這些小插曲，會導(dǎo)致各種不良的飲食習(xí)慣。慢慢地，孩子敏感的味覺被破壞，他們喜歡并迷戀上各種有刺激性味道的食品，對牛奶、西紅柿、胡蘿卜等有營養(yǎng)的食物不再感興趣，消瘦、貧血、視力下降等健康問題也會隨之而來。而未來的陽光少年，往往有良好的飲食習(xí)慣。

中國古人強(qiáng)調(diào)“修學(xué)務(wù)早，及其精專，不異自然也”，這句話主要強(qiáng)調(diào)了兒童啟蒙教育要趁早。所以我們應(yīng)抓住幼兒階段天生對事物充滿好奇的時(shí)機(jī)，來培養(yǎng)幼兒專注于學(xué)的情趣。在這個(gè)時(shí)期，躲避的“小插曲”就是家長不要味培養(yǎng)孩子的特長。相比于“特長學(xué)習(xí)”，幼兒學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成更需注重家長耐心的陪伴;鼓勵、引導(dǎo)讀書;做游戲;找到適宜的方法幫助孩子化解認(rèn)知的難度;保護(hù)好孩子的自然天性、好奇心和求知欲。

家長要小心避讓那些生活中的“小插曲”，讓迎風(fēng)生長的“春起之苗”有更多泥土、水分和陽光，更好地悅納生活。