費初

我是什么時候開始從一個眼里閃著星光的自信小孩變成一個走路忍不住低頭的敏感高中生呢？

記憶深處那個活潑開朗的小孩似乎已經(jīng)成了一道心底的剪影。在沒有煩惱的小學、初中時光里，我擁有很多單純友善的朋友，擁有名列前茅的成績。

我記得午餐過后與朋友在校園里的樹蔭下跳皮筋的日子，我記得我經(jīng)常去同小區(qū)的朋友家里做客，我也經(jīng)常邀請他們當我的客人。

我擁有的太多，以至于驟然失去之時，我竟是如此的萎靡。

中考過后，傳來了喜訊，我考入了一所高手如云的重點高中。我的興奮之情還未持續(xù)多久，分班考試的成績便給予我一記沉重的耳光——位列班級中下游。

我茫然地拿著一張被裁剪得整整齊齊的成績條，不知道怎樣讓我的父母簽下“閱”字。我做出了一項違背我乖孩子“人設”的決定——偽造了父親的字跡，寫下了“閱”字和簽了名。我輕輕松了口氣，卻并不感到釋然。

高一的時光悄悄地溜走了，我的成績穩(wěn)定在了班級中游，這已經(jīng)是我分外努力的結果。在這一年里，我“兩耳不聞窗外事”，鏡片的厚度增加了不少，幾乎不參加課余活動。

偶然間從習題中抬起了頭，竟發(fā)現(xiàn)我找不到一個知心好友，同桌不停地換，每一個都是熟悉的陌生人。我在自己和別人之間劃出了一道鮮紅的隔離線，成了同學眼里孤僻的獨行人。

明白這一點后，我迫切想要做出改變。可是一年過去了，大家都找到了屬于自己的玩伴。午飯時間，望著三兩成群的同學，到嘴邊的邀請無論如何也吐露不出來。我低著頭來到宿舍洗漱臺前，望著等身鏡里那個神色惶惶的陌生人，悄悄落下了苦澀的眼淚。

我下定決心，要成為一個優(yōu)秀的人，要軟化身上尖銳的刺，好讓靠近的人不會被扎傷。剪掉了厚重的劉海，重配了一副合適的眼鏡，改掉了低頭走路的習慣，暗示自己：我是一個自信的人。

我決定在課間和我的同桌先聊幾句話，從最簡單的話題著手。我掏出了錯題本，輕輕拍了拍他的肩膀：“同桌，你會這道題嗎？”

他有點詫異，因為我從沒有問過他問題。不過他很快就將注意力集中到我的問題上，講解了起來。答疑結束后，我鼓起勇氣拿出了一袋我最愛吃的薯片給他，小聲說：“謝謝，以后我們常交流吧?！?/p>

“好啊，我還以為你喜歡清靜，不敢打擾你學習呢?！焙髞恚覀儼l(fā)現(xiàn)我們都喜歡書法和漫畫，竟成了志趣相投的朋友。

有了第一個朋友后，我膽子大了許多，開始想著如何化解和舍友的陌生感。于是我為宿舍上下床之間的樓梯安上泡沫膠，讓冰冷光滑的樓梯變得“宜腳”;購置了更方便拖地和清洗的拖把，換掉了學校配置的掉色便宜款拖把;攬下了幫助舍友A起床的小事……

不知不覺，以前那種自信樂觀的感覺回來了，原來成為班級的一員，和同學產(chǎn)生交集，比我想象中容易得多。高三，我的成績有了起色，后來，我如愿收到了理想大學的錄取通知書。

復盤我的高中生活，我不知道是哪一刻起我的心態(tài)和學習發(fā)生了質的變化，但交第一個朋友肯定對改變我的高中生活起了極大的作用。在歲月的風聲里，那個活潑的小孩和寡言的少年最終擁抱在一起，成了如今的青年心底珍藏的回憶。