陳光洲

(貴州省惠水縣第六中學(xué) 貴州 惠水 550600)

體育一直是貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一門學(xué)科，該學(xué)科不是為了讓學(xué)生去進(jìn)行學(xué)習(xí)或是一些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，回歸根本，體育的加入還是為了能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠很好地去進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生到了這個(gè)階段想要真正對(duì)體育的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是非常容易的，教師可以真正帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生感受到這其中的樂(lè)趣，久而久之學(xué)生自然會(huì)有很多的想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本文筆者就這些內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)探討，希望能夠?qū)V大教師教學(xué)有一定的幫助。

1.鼓勵(lì)小組合作

學(xué)生帶了初中階段身旁必定是有自己的朋友圈的，他們會(huì)有自己的小伙伴，但是我們身為教師，就一定要鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，與周圍的學(xué)生都能夠有很好的關(guān)系。體育課的學(xué)習(xí)能夠很好的到期送學(xué)生之間進(jìn)行小組合作。同樣的為了讓學(xué)生能夠?qū)w育課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師一定要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，這樣學(xué)生也能夠很快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“球類”這一內(nèi)容時(shí)，相信大部分學(xué)生都非常喜歡球類這個(gè)體育項(xiàng)目，無(wú)論是籃球還是足球或是排球，這些都能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的樂(lè)趣，通過(guò)這部分的教學(xué)，能夠讓學(xué)生直接找到學(xué)習(xí)體育的樂(lè)趣。特別是籃球的學(xué)習(xí)，學(xué)生都會(huì)非常的感興趣，但是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也很需要團(tuán)隊(duì)的合作，學(xué)生如果想要在打籃球的時(shí)候有一個(gè)很好的成績(jī)，那么就一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利才會(huì)有可能。教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作能夠很好地幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)體育的興趣。相信學(xué)生也是非常熱愛體育課的學(xué)習(xí)的，那么進(jìn)行培養(yǎng)興趣就不是一件困難的事情。教師著重關(guān)注學(xué)生的許西情況，對(duì)學(xué)生的近況要有一個(gè)了解，這樣對(duì)培養(yǎng)他們的興趣是有一定的幫助的。

2.適當(dāng)表?yè)P(yáng)學(xué)生

初中階段，學(xué)生的自尊心、自信心都是需要教師進(jìn)行關(guān)注的，教師不能夠?yàn)榱藢W(xué)生的成績(jī)而忽略學(xué)生的這些情緒的表達(dá)。教師可以適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生，這樣能夠讓學(xué)生更好地去進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和糾正的過(guò)程，學(xué)生在犯錯(cuò)后當(dāng)然是希望能夠得到來(lái)自學(xué)生之間的和教師的鼓勵(lì)的，這樣學(xué)生也會(huì)更加有自信。為了讓學(xué)生能夠更加熱愛體育這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，教師在進(jìn)行上課的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“體操”這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)于體操的認(rèn)識(shí)應(yīng)該源于一些運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻或是一些網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)生不能夠做一個(gè)直接的了解，他們也不能夠更好的去進(jìn)行體操的學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行講授的時(shí)候也要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生剛剛接觸一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)和了解過(guò)的內(nèi)容，接受起來(lái)是比較困難的，這個(gè)時(shí)候?qū)W生就會(huì)出現(xiàn)一些焦慮心理，那么就很需要教師對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)生也能夠夠增強(qiáng)自己的自信心，慢慢的也能夠更加熱愛體育這門學(xué)科。學(xué)生想要真正地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，那么一定要有想要學(xué)習(xí)這門學(xué)科的決心和信心，這樣慢慢自然會(huì)提高很多。

3.開展體育競(jìng)賽

學(xué)生真正對(duì)一個(gè)學(xué)科感興趣，最根本的還是要直接接觸這門學(xué)科，這樣能夠讓學(xué)生直觀地了解到這門學(xué)科有著什么魅力之處，學(xué)生到了這個(gè)階段自然有一些人知道自己喜歡什么學(xué)科的，往這個(gè)學(xué)科進(jìn)行發(fā)展的學(xué)生也有很多。體育的學(xué)習(xí)也是不光光為了讓學(xué)生強(qiáng)健身體，也是為了讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能。為了引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，教師可以開展體育競(jìng)賽，讓學(xué)生之間進(jìn)行較量，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“田徑”這一內(nèi)容時(shí)，相信學(xué)生對(duì)于這一部分的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的自信心，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生覺得田徑類的運(yùn)動(dòng)都較為容易，學(xué)習(xí)起來(lái)較為容易，動(dòng)作和要領(lǐng)都比較好理解，因此在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)學(xué)生的積極性非常高，那么這個(gè)時(shí)候教師就要抓住學(xué)生的注意力，及時(shí)地進(jìn)行授課，讓學(xué)生更快地進(jìn)行掌握。教師為了讓學(xué)生能夠更加熱愛體育這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以對(duì)學(xué)生就這一部分的學(xué)習(xí)進(jìn)行開展競(jìng)賽，為了讓學(xué)生能夠鞏固這一部分的內(nèi)容，也為了讓學(xué)生之間能夠增加感情，學(xué)?；蛘呓處熆梢蚤_展體育競(jìng)賽來(lái)讓學(xué)生之間進(jìn)行一個(gè)切磋。學(xué)生之間進(jìn)行競(jìng)賽也能夠很好地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，久而久之就能夠有一個(gè)很好的身體，這樣學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候也能夠更加的自如和輕松。

總而言之，到了初中階段學(xué)生自然會(huì)慢慢接觸到很多學(xué)科的學(xué)習(xí)，為了能夠讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)安全和舒適的環(huán)境中進(jìn)行健康的學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。為了提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，教師一定要做好一番工作，無(wú)論是教學(xué)模式的改變，還是一些措施的實(shí)行，都要能夠很好地帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不管是教師進(jìn)行努力，學(xué)生也要有一定的積極性，真正愿意去感受學(xué)習(xí)體育的樂(lè)趣。