陳愛梅 汪曉琴(長(zhǎng)春師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 吉林 長(zhǎng)春 3003)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為大學(xué)生重要的交流平臺(tái)。為充分發(fā)揮大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織的優(yōu)勢(shì)和特色，各高校紛紛創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，并以此為依托，加強(qiáng)大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)的能力水平，為大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

一、大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織引領(lǐng)吉林省高校理論學(xué)習(xí)新風(fēng)尚

吉林省高校大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織有著較長(zhǎng)的歷史積淀。20世紀(jì)80年代末，吉林大學(xué)地學(xué)部(原長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院)師生們成立了“M·M”學(xué)習(xí)研究會(huì)，大學(xué)生們自行組織起來定期學(xué)習(xí)馬克思主義和毛澤東思想。全省各高校紛紛行動(dòng)起來，一大批“紅色社團(tuán)”陸續(xù)建立，大學(xué)生們自行組織起來學(xué)習(xí)馬克思主義理論，至今已堅(jiān)持31年，目前吉林省高校已涌現(xiàn)出近5000個(gè)類似的自學(xué)組織，20余萬(wàn)大學(xué)生參加自學(xué)組織活動(dòng)。

通過自學(xué)組織的學(xué)習(xí)，大學(xué)生辨別是非的能力明顯增強(qiáng)、理想信念更加堅(jiān)定，民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和抵御西方滲透能力明顯增強(qiáng)，先進(jìn)個(gè)人和集體典型不斷涌現(xiàn)，社會(huì)影響力逐漸擴(kuò)大。

二、大學(xué)生馬克思主義理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在的問題

長(zhǎng)春師范大學(xué)針對(duì)大學(xué)生思想政治狀況做了問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)分析顯示，大學(xué)生對(duì)馬克思主義的整體理解情況較好，但仍有一些值得關(guān)注的問題。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論有一定認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。填寫問卷的大學(xué)生中有46.2%表示較為了解馬克思主義理論，有很少一部分學(xué)生經(jīng)常閱讀馬克思主義經(jīng)典著作。整體上來看，大學(xué)生對(duì)中國(guó)的未來很有信心。對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度絕對(duì)自信的占總數(shù)的75.5%。在回答“為什么有些學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)思想政治理論課”的問題時(shí)，近一半的受訪者認(rèn)為課程內(nèi)容比較枯燥。基于以上調(diào)查可以看出，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)待馬克思主義理論的學(xué)習(xí)仍然存在諸多困惑和問題，一些大學(xué)生對(duì)馬克思主義基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)馬克思主義信仰不夠堅(jiān)定。

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為大學(xué)生活必不可少的環(huán)境要素。然而，高校網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的建設(shè)還不夠規(guī)范，有些環(huán)節(jié)還很薄弱。從高校意識(shí)形態(tài)工作的大環(huán)境、大背景來看，解決大學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)中的諸多問題，不僅僅要靠課堂主渠道，也不只是需要線下實(shí)踐活動(dòng)的開展，還必須加大網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)力度，采用堵疏結(jié)合的辦法，全面占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間陣地。

三、大學(xué)生自學(xué)組織網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)的策略和方法

(一)線上平臺(tái)建設(shè)

1.建設(shè)好馬克思主義理論專題網(wǎng)站，為學(xué)習(xí)交流提供系統(tǒng)的知識(shí)平臺(tái)

專題網(wǎng)站作為馬克思主義自學(xué)組織的官方網(wǎng)站，主要職能是對(duì)馬克思主義的理論體系、基礎(chǔ)知識(shí)、前沿發(fā)展理論等進(jìn)行系統(tǒng)的收集整理，為大學(xué)生自學(xué)提供豐富的理論資源；對(duì)大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全方位的展示，為大學(xué)生自學(xué)提供組織環(huán)境；對(duì)大學(xué)生馬克思主義自學(xué)成果進(jìn)行宣傳推廣，為大學(xué)生自學(xué)提供展示平臺(tái)。專題網(wǎng)站以系統(tǒng)性、全面性、豐富性見長(zhǎng)，在大學(xué)生自學(xué)組織運(yùn)行過程中發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)和輻射作用，既是成果展示平臺(tái)，也是活動(dòng)引領(lǐng)平臺(tái)。

2.運(yùn)營(yíng)傳播馬克思主義新媒體平臺(tái)，以喜聞樂見的方式凝聚大學(xué)生群體

微博、微信打破了傳統(tǒng)交往界限，作為一種互動(dòng)性、傳播性極強(qiáng)的工具，是當(dāng)代大學(xué)生重要的交流互動(dòng)方式，也是一種高效、快捷的社交工具和傳播載體。大學(xué)生自學(xué)組織開設(shè)微博、微信賬號(hào)，可以創(chuàng)建若干板塊和欄目。如馬克思主義經(jīng)典解讀、知名專家講堂、時(shí)政熱點(diǎn)分析等，以傳播馬克思主義理論為主導(dǎo)，定期推送相關(guān)內(nèi)容，廣大師生通過平臺(tái)學(xué)習(xí)理論、開闊視野、交流心得、共同成長(zhǎng)。

抖音、快手、西瓜等短視頻平臺(tái)也是近年來新興的、受眾較多、傳播較廣的新媒體平臺(tái)，這類平臺(tái)主要以視頻為主，具有內(nèi)容簡(jiǎn)潔、主題生活化、表達(dá)文本化、參與便捷等基本特點(diǎn)。大學(xué)生自學(xué)組織對(duì)短視頻平臺(tái)的運(yùn)用，可以實(shí)現(xiàn)校園信息的立體、生動(dòng)、快速發(fā)布，是校園文化傳遞延伸的觸角，可以有效發(fā)揮文化的滲透作用。

此外，貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)也是大學(xué)生時(shí)常光顧的平臺(tái)，這類平臺(tái)以問題咨詢和討論交流為主要特征，更多體現(xiàn)了大學(xué)生的原特征，是了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的窗口。大學(xué)生自學(xué)組織在平臺(tái)發(fā)揮的作用更多是意見引領(lǐng)，以正確的思想觀念和價(jià)值導(dǎo)向回應(yīng)網(wǎng)友關(guān)切的問題，減少誤讀誤解，增強(qiáng)正能量傳播。

3.運(yùn)用好各類課程學(xué)習(xí)平臺(tái)，為大學(xué)生自學(xué)提供豐富的課程資源

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源也日益豐富起來。騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂、釘釘?shù)认到y(tǒng)都為廣大師生提供了教學(xué)載體，在教育部精品課程、MOOC等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了即時(shí)性、互動(dòng)性、直觀性的優(yōu)勢(shì)。特別是在疫情期間，這些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)揮了較好的作用，使學(xué)生能夠安全而充實(shí)地度過漫長(zhǎng)的疫情時(shí)期。在馬克思主義理論相關(guān)課程建設(shè)方面，很多名校名師都創(chuàng)建了系統(tǒng)、權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)課程，充分運(yùn)用好這些資源，可以跨越校際界限，拓展知識(shí)視野，聆聽大師大家的精彩講解，這已經(jīng)成為大學(xué)生自學(xué)馬克思主義理論的重要理論源泉。

4．管好用好學(xué)校各類媒體資源，發(fā)揮環(huán)境文化浸潤(rùn)作用

大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)是全方位全過程的學(xué)習(xí)，高校必須管好用好學(xué)校的傳統(tǒng)宣傳媒體。如校報(bào)及其電子展示平臺(tái)，作為學(xué)校黨政喉舌，具有深度報(bào)道的優(yōu)勢(shì)和歷史傳承的使命，在廣大師生中具有不可替代的作用，也是大學(xué)生自學(xué)組織的活動(dòng)展示、思想交流和成效反思平臺(tái)，具有強(qiáng)大的宣傳優(yōu)勢(shì)和功能。同時(shí)，在教學(xué)樓、圖書館、餐廳等人流密集地設(shè)立電子顯示屏，隨時(shí)播放國(guó)家政策解讀、基礎(chǔ)理論講解、知名專家講座等信息，為師生營(yíng)造一個(gè)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，使學(xué)生在不知不覺中受到校園文化的熏陶和浸潤(rùn)。

(二)線下載體建設(shè)

各類網(wǎng)絡(luò)媒體是大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的線上平臺(tái),建設(shè)好這些線上平臺(tái)的同時(shí)，還必須著力加強(qiáng)線下載體建設(shè)，才能使大學(xué)生自學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)有所依托，實(shí)現(xiàn)直接性、現(xiàn)實(shí)性、豐富性的學(xué)習(xí)效果。深入開展系列理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，定期組織實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)、系列研讀知識(shí)競(jìng)賽，是增強(qiáng)理論內(nèi)化的重要途徑。這些活動(dòng)是大學(xué)生自學(xué)組織活動(dòng)的重要載體，也是激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論，提升思想境界，凝聚大學(xué)生對(duì)馬克思主義共識(shí)的重要途徑。

積極創(chuàng)作微電影短視頻等馬克思主義理論學(xué)習(xí)輔助載體。順應(yīng)信息化時(shí)代的現(xiàn)實(shí)要求，大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論還需要具有更鮮活更生動(dòng)更豐富的方式和途徑。在創(chuàng)作微電影、拍攝短視頻的過程中，從撰寫腳本到編輯排演，每個(gè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)都能夠?qū)W(xué)生起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)的作用。

(三)線上線下一體化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的一個(gè)重要功能就是為線下活動(dòng)做好網(wǎng)上助力和宣傳推廣。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以作為一個(gè)環(huán)節(jié)，豐富線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如網(wǎng)上答題、網(wǎng)上投票等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)同時(shí)也是線下載體建設(shè)宣傳推廣和成果展示的平臺(tái)，加大自學(xué)組織的組織能力，線上交流線下補(bǔ)充。大學(xué)生通過群組進(jìn)行線上交流，當(dāng)遇到困惑或者需要進(jìn)一步延伸探討的問題時(shí)，可以由線上轉(zhuǎn)為線下，通過專家報(bào)告、導(dǎo)師指導(dǎo)、小組討論等方式加以解決。積極推進(jìn)線上線下一體化建設(shè)，不僅能夠提升大學(xué)生自學(xué)組織的學(xué)習(xí)實(shí)效，而且能夠進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生自學(xué)組織的凝聚力和影響力。