張遠(yuǎn)航

摘? 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的發(fā)展，5G時(shí)代已經(jīng)全面到來(lái)，這必然會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。在5G背景下，高職院校大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)不斷增多。在5G的影響下，高職院校大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境也逐步得到優(yōu)化。同時(shí)，在5G背景下，高職院校人才培養(yǎng)就業(yè)工作也要隨之轉(zhuǎn)變。高職院校要對(duì)傳統(tǒng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量;以社會(huì)需求為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需要的精準(zhǔn)服務(wù);利用好5G優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建常態(tài)的就業(yè)工作機(jī)制。高職院校只有充分利用好5G的優(yōu)勢(shì)，才能真正地做好學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，推動(dòng)高職院校人才培養(yǎng)就業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)? 就業(yè)? 5G? 發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G647.38? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2020）08（c）-0219-03

Abstract： With the development of Internet communication technology， 5G era has come in an all-round way， which will inevitably have a significant impact on the economic and social development of China. Under the background of 5G， the employment opportunities of higher vocational college students are increasing. Under the influence of 5G， the employment environment of higher vocational college students has been gradually optimized. At the same time， under the background of 5G， the work of talent cultivation and employment in higher vocational colleges should also change accordingly. Higher vocational colleges should innovate and practice the traditional employment and entrepreneurship work to improve the quality of personnel training; take the social demand as the guidance to realize the talent training objectives and the precise service needed by enterprises; make good use of 5G advantages to build a normal employment mechanism. Only by making full use of the advantages of 5G， can higher vocational colleges really do a good job in the service of students' employment， achieve the goal of personnel training， and promote the development of talent cultivation and employment in higher vocational colleges.

Key Words： Personnel training; Employment; 5G; Development

5G技術(shù)的飛速發(fā)展必然會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人們生活方式的變化帶來(lái)巨大的影響。5G具有低時(shí)延、高速率、重構(gòu)安全體系、超大連接、萬(wàn)物互聯(lián)的特點(diǎn)，對(duì)高職院校大學(xué)生的就業(yè)來(lái)說(shuō)有著更大的影響。利用5G技術(shù)的快速發(fā)展為高職院校大學(xué)生就業(yè)提供更加多元和寬廣的平臺(tái)成為了大勢(shì)所趨。高職院校在其人才培養(yǎng)就業(yè)方面肩負(fù)著重要的責(zé)任。所以高職院校要依托5G技術(shù)強(qiáng)大的功能，對(duì)高職院校大學(xué)生就業(yè)資源進(jìn)行有效的整合和資源共享，為高職院校大學(xué)生提供更加便捷有效的服務(wù)，這對(duì)于處在社會(huì)形勢(shì)變化多樣環(huán)境下的就業(yè)高職院校大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有不可估量的作用。

1? 5G背景下大學(xué)生就業(yè)可能性分析

在5G時(shí)代已經(jīng)全面到來(lái)的今天，隨著我國(guó)政府高度重視5G技術(shù)的發(fā)展，5G必然也會(huì)對(duì)高職院校大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生巨大的影響。伴隨著5G的到來(lái)一些新興行業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展給高職院校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了更多利用轉(zhuǎn)技術(shù)的新機(jī)遇，例如人工智能、電子商務(wù)、智慧產(chǎn)業(yè)等等，新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)帶來(lái)了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，涉及到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面。

我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)勢(shì)崛起，使得5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為了我國(guó)的新興產(chǎn)業(yè)。5G和物聯(lián)網(wǎng)的完美融合將大大增加5G網(wǎng)絡(luò)接入終端的數(shù)量和規(guī)模，這就意味著高職院校大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇越來(lái)越多，新形勢(shì)下的就業(yè)形勢(shì)更加多元，高職院校大學(xué)生必將成為5G時(shí)代下新興行業(yè)的主要群體。另外，就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)眾多為高職院校大學(xué)生提供了良好的就業(yè)環(huán)境，豐富的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和大量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)案例，便于初涉職場(chǎng)的就業(yè)者的學(xué)習(xí)、交流和借鑒。

2 5 G時(shí)代畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

2.1 高職院校大學(xué)生就業(yè)能力低

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職院校大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，除了高職院校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案上和市場(chǎng)需求不符、地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展不平衡等原因外，最主要的就是高職院校大學(xué)生就業(yè)能力不強(qiáng)，和市場(chǎng)需求不合，不能滿足用人單位發(fā)展的需要，也不能為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中提供幫助。

2.2 高職院校大學(xué)生就業(yè)預(yù)期與社會(huì)需求存在不平衡性

高職院校的畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，社會(huì)就業(yè)壓力非常大，同時(shí)高職院校大學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)壓力太大帶來(lái)的連鎖問(wèn)題也日趨凸顯。尤其是在當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的今天，用人單位為了發(fā)展一定要不斷創(chuàng)新。企業(yè)在進(jìn)一步細(xì)化后，勞動(dòng)密集型和服務(wù)類(lèi)企業(yè)員工的技能達(dá)不到要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，國(guó)家經(jīng)濟(jì)下行的壓力還會(huì)繼續(xù)增大，企業(yè)不斷增多、規(guī)模不斷擴(kuò)大、企業(yè)轉(zhuǎn)型，對(duì)員工的技能要求越來(lái)越高的同時(shí)，在工資福利待遇、企業(yè)文化、職業(yè)發(fā)展等方面又滿足不了高職院校大學(xué)生的預(yù)期，雙方難以達(dá)成一致，自然就會(huì)產(chǎn)生就業(yè)慌的同時(shí)又伴隨著用工荒的奇怪現(xiàn)象。

2.3 高職院校在人才培養(yǎng)方面需不斷改進(jìn)

國(guó)家對(duì)高職院校在人才培養(yǎng)方面有著明確的要求，要求高職院校要充分利用公眾號(hào)、網(wǎng)站平臺(tái)、短信和宣傳欄等手段建立精準(zhǔn)的就業(yè)對(duì)接服務(wù)，并及時(shí)向畢業(yè)生傳達(dá)國(guó)家的就業(yè)政策，邀請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、校友、行業(yè)模范為即將畢業(yè)的高職院校大學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)。但目前高職院校在就業(yè)的精準(zhǔn)服務(wù)方面還有很多的欠缺，真正能做到的高職院校并不多，高職院校在人才培養(yǎng)就業(yè)服務(wù)方面仍然要繼續(xù)改進(jìn)。部分高職院校在做用人單位對(duì)畢業(yè)生的工作能力、綜合滿意度、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的能力培養(yǎng)滿意度等方面滿意度調(diào)查存在問(wèn)題，例如調(diào)查的群體不全面、行業(yè)的覆蓋面不廣、存在形式主義的問(wèn)題。

3? 做好5G背景下高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作路徑

高職院校畢業(yè)生找工作難在想找到理想的工作，而高職院校是大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的主要力量，要實(shí)現(xiàn)高職院校畢業(yè)生高質(zhì)量的就業(yè)，就要確保高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)需求的平衡。高職院校應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，積極借助物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，充分做好在5G時(shí)代下對(duì)傳統(tǒng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的創(chuàng)新和實(shí)踐。

3.1 促進(jìn)高職院校就業(yè)教育與專業(yè)教育融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

首先，高職院校應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐能力的提高。如專業(yè)技能實(shí)操能力的培養(yǎng)，真正地做到將就業(yè)教育融入到專業(yè)教育中，全面提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生在某項(xiàng)領(lǐng)域的長(zhǎng)處并加以指導(dǎo)，為學(xué)生在畢業(yè)后求職提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。高職院校與社會(huì)、用人單位建立產(chǎn)教融合、校企合作的教育模式，企業(yè)向高職院校反映需要什么樣的人才，高職院校在人才培養(yǎng)方面才能更有針對(duì)性，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才。

其次，高職院校應(yīng)在校內(nèi)外廣泛開(kāi)設(shè)校外實(shí)踐基地，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，制定可行有效的人才培養(yǎng)模式。高職院校可以通過(guò)在校內(nèi)開(kāi)設(shè)注冊(cè)企業(yè)的形式，開(kāi)辦專業(yè)類(lèi)的工作室，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，最關(guān)鍵的是可以時(shí)刻注意到自己專業(yè)在當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)專業(yè)課程改革，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，進(jìn)行全方位的教學(xué)改革，根據(jù)不同學(xué)科的專業(yè)實(shí)際情況，結(jié)合高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)，建立配套的考核機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的提升。

第三，要鼓勵(lì)學(xué)生參加各種技能比賽，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向或潛力的學(xué)生制定專門(mén)的培養(yǎng)方案，做好對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新型、科技型項(xiàng)目，并配備專門(mén)的指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)，可以讓項(xiàng)目?jī)?yōu)先申請(qǐng)入住校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)孵化基地，做好其應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)前期的服務(wù)工作，以便在今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中少走彎路。

3.2 高職院校對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)做到精準(zhǔn)服務(wù)

高職院校要建立雙向的就業(yè)信息交流互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)高職院校和用人單位之間的信息流暢。高職院校要高度重視并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求舉辦校園或網(wǎng)上招聘會(huì)，這是高職院校大學(xué)生就業(yè)的主陣地。在此之前，高職院校要對(duì)用人企業(yè)進(jìn)行充分的了解，到企業(yè)去實(shí)地考察，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的精準(zhǔn)就業(yè)。高職院校可以搭建與企業(yè)的就業(yè)信息APP，如就業(yè)通等，這樣能夠使學(xué)生快速地獲得就業(yè)的相關(guān)信息，用人單位也能更快地掌握學(xué)生的實(shí)際需求，使用人單位和學(xué)生之間建立初步的了解和信任，另外，也可以通過(guò)就業(yè)APP為學(xué)生提供在線投遞簡(jiǎn)歷、在線面試以及隨時(shí)查看用人單位與學(xué)生之間是否達(dá)成簽約意向，以避免高職院校畢業(yè)生就業(yè)預(yù)期和用人單位需求之間不符的問(wèn)題。

3.3 高職院校應(yīng)構(gòu)建就業(yè)長(zhǎng)效工作機(jī)制

高職院校應(yīng)認(rèn)真貫徹并嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的文件精神，發(fā)揮高職院校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，充分協(xié)調(diào)全校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制的建立及完善。根據(jù)高職院校實(shí)際情況制定行之有效的人才培養(yǎng)方案，要真抓實(shí)干，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，真正落實(shí)到各學(xué)院、各系、各班級(jí)，齊抓并進(jìn)。定期舉辦研討會(huì)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)與績(jī)效、評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)集體和個(gè)人掛鉤。制定詳細(xì)的制度，并一一落實(shí)，使高職院校在人才培養(yǎng)方面不斷取得進(jìn)步。

4? 結(jié)語(yǔ)

5G技術(shù)將不斷地滲透到消費(fèi)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等各個(gè)領(lǐng)域，跨行業(yè)、跨區(qū)域、跨領(lǐng)域的融合將進(jìn)一步得到強(qiáng)化。所以高職院校在人才培養(yǎng)就業(yè)服務(wù)上應(yīng)利用好5G優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作。

參考文獻(xiàn)

[1]吳松，張浩.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新路徑探析[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2019，2（11）：159-160.

[2]李勝.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)對(duì)策研究[J].現(xiàn)代商業(yè)，2019（15）：187-188.

[3]袁凌云，萬(wàn)丹.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)策研究[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2019（3）：98-99.

[4]張宏源.淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新對(duì)策[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（11）：221，223.

[5]羅瑤.產(chǎn)業(yè)融合對(duì)制造業(yè)創(chuàng)新效率影響的異質(zhì)性研究[D].長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)，2019.

[6]康經(jīng)楚.CS顯示技術(shù)公司競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究[D].華南理工大學(xué)，2018.