這是一個競爭的時代，也是一個人人渴望成功的時代。想要成功就不能不學(xué)習(xí)，唯有努力提升學(xué)習(xí)能力，才能不斷提高競爭實力。

什么是學(xué)習(xí)？“學(xué)是內(nèi)收，習(xí)是外練”，人類的學(xué)習(xí)是內(nèi)外互動和循環(huán)往復(fù)的過程?！抖Y記·月令》中把“學(xué)”和“習(xí)”兩個字連用，形象地描述了學(xué)習(xí)的動態(tài)屬性。我們作為渴求成功的普通人，既要學(xué)又要習(xí)，學(xué)是獲得知識的過程，習(xí)是鞏固知識和練習(xí)知識的過程。

學(xué)習(xí)什么？這就涉及選擇與取舍的問題。對于個人而言，有意義的學(xué)習(xí)才是良性學(xué)習(xí)，而違背有意義的學(xué)習(xí)是惡性學(xué)習(xí)。往往，良性學(xué)習(xí)不易，惡性學(xué)習(xí)一不留神即可沾染。隨著移動網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，智能手機(jī)成了很多人須臾難離的伴侶，它固然為人們打開了一扇了解外部廣闊空間的窗戶，但與此同時，卻亦使人愈益遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的深度沉浸狀態(tài)，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化。取而代之的，則是日漸沉迷于社交朋友圈，沉迷于刷短視頻，沉迷于無休止的碎片化信息。管不住自己的指尖，管不好自身注意力的所謂學(xué)習(xí)，更多的只是惡性學(xué)習(xí)；而作為良性學(xué)習(xí)，要學(xué)會選擇、懂得取舍，有確定的目標(biāo)，有盡可能最大化的效用，并且，有為此而投入堅韌努力的定力，這樣的學(xué)習(xí)才是會學(xué)習(xí)。

良性學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，不妨讓自己擁有多維度能力。這樣有利于增強(qiáng)一個人的競爭實力，提高其存在價值。讓多維度能力產(chǎn)生奇效，需要具備兩個條件：一是每個能力至少都是有價值的，也就是別人需要的；二是每個能力之間要有關(guān)聯(lián)。符合這兩個條件，就能把多個能力結(jié)合在一起，彼此互補(bǔ)借力，為同一個目標(biāo)服務(wù)，這樣就會發(fā)揮學(xué)習(xí)巨大的價值。美國蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯可謂善用多維度能力的成功者。他將科技與藝術(shù)結(jié)合在一起，創(chuàng)造了世界上最漂亮的計算機(jī)和手機(jī)。

話說至此，究竟該怎么學(xué)習(xí)？不同的人稟賦、情趣各異，由此使得適合個人的學(xué)習(xí)方法亦不相同。然而無論如何，還是有些共同的東西應(yīng)予以遵循。通常來說，一個人不妨通過“謙、信、志、勤”來打造自身的學(xué)習(xí)力。

“謙”就是謙虛。打造學(xué)習(xí)力的前提是謙虛，謙虛是人的美德，更是學(xué)習(xí)者的第一美德，謙虛使人知不足，使人好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、慎行，保持謙虛之心對學(xué)習(xí)和工作大有裨益。

“信”就是信仰、相信、自信。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種信仰，這樣才能使學(xué)習(xí)理念深入自己的內(nèi)心。同時，“信乃學(xué)”，相信知識就是力量，相信學(xué)習(xí)的力量是“元力量”，相信學(xué)習(xí)能夠改變命運，才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一生的事情。并且，我們對學(xué)習(xí)這件事情要有充分的信心，對學(xué)習(xí)進(jìn)步要有良好的預(yù)期，沒有自信或信心不足，都會影響學(xué)習(xí)力。

“志”是一個人的志向?！爸静唤咧遣贿_(dá)”，我們就是要立志于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作第一要務(wù)，通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)人生價值，獲得事業(yè)成功。

“勤”就是勤奮。勤奮比天資重要，學(xué)習(xí)沒有捷徑和暢通無阻的“御道”。古圣先賢反復(fù)提醒學(xué)習(xí)者，不要懶惰浮躁，不要游娛戲弄，戒嬉避隨，以勤為本，勤奮治學(xué)。

人們常說，機(jī)會總是偏愛那些有準(zhǔn)備的人。做一個會學(xué)習(xí)的人，以自己的“有準(zhǔn)備”，不斷成就個人事業(yè)、生活上的成功。

周慧虹，文化學(xué)者、評書人。