一江春水

在香港、北京從事金融業(yè)多年后，章瑾回到臺(tái)州市三門(mén)縣，與一群年輕人合力建起浙江省首家民間公益圖書(shū)館——有為圖書(shū)館，一個(gè)能玩、能溝通、能講故事的“鬧騰”的圖書(shū)館。

造一座“精神領(lǐng)地”

從英國(guó)劍橋大學(xué)財(cái)務(wù)與土地經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的10余年間，章瑾一直從事金融業(yè)。

2011年夏天，章瑾從香港回三門(mén)探親，一位長(zhǎng)輩的孩子剛高考完，被浙江大學(xué)錄取。章瑾問(wèn)他以后想做什么。男孩回答：“無(wú)所謂啊，聽(tīng)我爸媽的?！闭妈行┰尞悺粋€(gè)即將就讀高等學(xué)府的年輕人，對(duì)于未來(lái)只知道聽(tīng)爸媽的話。

回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，章瑾的想法則“野”得多，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)各種規(guī)劃，她歸因于自小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣。章瑾小時(shí)候最?lèi)?ài)泡在圖書(shū)館或者書(shū)店，讓自己置身于書(shū)海中，通過(guò)閱讀不斷擴(kuò)大知識(shí)面和眼界。

那年秋天，在新加坡出差的章瑾忙里偷閑去新加坡國(guó)家博物館閑逛。場(chǎng)館并不大，勝在體驗(yàn)感與互動(dòng)性，參觀中每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，都能讓人充分感受到新加坡人對(duì)本國(guó)文化的自豪感和這個(gè)國(guó)家兼收并蓄的多元文化理念。

一座博物館竟能讓一個(gè)異鄉(xiāng)人產(chǎn)生這樣豐富的認(rèn)知。章瑾心里突然冒出一個(gè)想法：博物館也許建不了，我為什么不在家鄉(xiāng)建一座圖書(shū)館呢？章瑾想為三門(mén)的年輕人多拓展一片精神領(lǐng)地。

一個(gè)“鬧騰”的圖書(shū)館

章瑾撥通了第一個(gè)“捐贈(zèng)人”的電話。

母親接到電話時(shí)，以為章瑾在開(kāi)玩笑。她答應(yīng)把家里暫時(shí)不用的廠房倉(cāng)庫(kù)借出來(lái)辦圖書(shū)館，調(diào)侃著條件是章瑾得把自己嫁出去。章瑾一口答應(yīng)——6年后，她完成了對(duì)捐贈(zèng)人的承諾。

召集志同道合者，草擬策劃書(shū)，奔赴不同的圖書(shū)館考察，調(diào)研本地需求……經(jīng)歷重重波折，章瑾最終和朋友們將圖書(shū)館建了起來(lái)。

隨著發(fā)展，圖書(shū)館內(nèi)的專(zhuān)職員工，從一個(gè)變成了三個(gè);館外義工從十幾個(gè)變成了幾百個(gè)——每個(gè)人都在用自己的力量為“有為圖書(shū)館”增添不同的色彩。目前，圖書(shū)館有1.8萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，60%來(lái)自愛(ài)心人士和團(tuán)體機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)，所有書(shū)籍都可免費(fèi)借閱。義工們會(huì)給每一本書(shū)打上標(biāo)簽，并在卷首注上內(nèi)容提點(diǎn)，為借閱的人提供參考。

三門(mén)中學(xué)的英語(yǔ)老師黃敏走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)這里竟然有網(wǎng)上介紹的精品繪本，她當(dāng)即對(duì)這里產(chǎn)生了深深的好感。黃敏試著帶兒子參加了一次繪本故事會(huì)——由一位當(dāng)?shù)乩蠋煄е⒆雍图议L(zhǎng)共讀繪本，效果十分好。沒(méi)多久，母子倆又來(lái)了，這一次圖書(shū)館請(qǐng)來(lái)一位在法國(guó)留學(xué)的年輕人，和大家聊聊自己的異國(guó)留學(xué)生活。孩子們饒有興趣地聽(tīng)著，末了還領(lǐng)到了埃菲爾鐵塔形狀的小掛件，特別開(kāi)心。就這樣，口口相傳，“有為”身邊聚集起越來(lái)越多粉絲。

章瑾成立了“有為女人俱樂(lè)部”，定期邀請(qǐng)不同職業(yè)的成員向大家分享自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。有人是護(hù)士，便講解急救常識(shí);有人是銀行職員，便給會(huì)員們培訓(xùn)禮儀和坐姿;還有人請(qǐng)來(lái)服裝設(shè)計(jì)師好友，教大家如何搭配服飾。有時(shí)章瑾干脆叫上大家聚在一起聊聊天，談?wù)勗趺雌胶饧彝ズ凸ぷ?，怎么同孩子更好地溝通與相處。

章瑾專(zhuān)門(mén)設(shè)立了觀影社團(tuán)和演講俱樂(lè)部，給沒(méi)有進(jìn)入育兒階段的年輕人提供一個(gè)交流的平臺(tái)。想到那個(gè)考上名校卻對(duì)自己的未來(lái)毫無(wú)計(jì)劃的年輕人，章瑾又特地借來(lái)一個(gè)大場(chǎng)地，主動(dòng)站上演講臺(tái)，給初中生開(kāi)起了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座。

鼓勵(lì)更多人 “回家鄉(xiāng)建一座圖書(shū)館”

2017年，章瑾受哈佛中國(guó)教育論壇年會(huì)邀請(qǐng)作主題演講，許多人被她所做的事情打動(dòng)。有人問(wèn)章瑾：“我能為‘有為做些什么嗎？”章瑾說(shuō)：“你們可以像我一樣，為家鄉(xiāng)建一座圖書(shū)館，做一件讓家鄉(xiāng)變得更好的事情?！?/p>

目前，圖書(shū)館開(kāi)展的親子繪本閱讀、小義工社團(tuán)、冬夏令營(yíng)、博雅鄉(xiāng)村、真愛(ài)夢(mèng)想課程等各類(lèi)文化活動(dòng)，影響了當(dāng)?shù)?萬(wàn)余人。小學(xué)生讀者黎一可，一年借了296本書(shū)，堅(jiān)持閱讀使她各項(xiàng)能力明顯提高，在班里享有不寫(xiě)作業(yè)的特權(quán);中學(xué)生讀者陳科霖，和媽媽一起在“有為”讀了119本書(shū)，在閱讀的過(guò)程中，母子之間的感情變得更加深厚了;住在鄉(xiāng)下的王一偉每周騎著電動(dòng)車(chē)陪女兒到“有為”圖書(shū)館看書(shū)，風(fēng)雨無(wú)阻，父女之間的默契越來(lái)越好……

如今，有為圖書(shū)館已然成為三門(mén)的文化地標(biāo)，這座小城正因這座溫暖的公益圖書(shū)館悄然發(fā)生著一些改變。

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實(shí)習(xí)編輯 王晨冰 496383157@qq.com