張常青

一、把握時代主題，立志奮斗追夢

愛國主義是中華民族最重要、最寶貴的精神財富。愛國主義既是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神的核心，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要精神力量。新時代愛國主義教育，既要傳承中華民族的偉大愛國主義傳統(tǒng)，更要弘揚(yáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的時代精神。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是當(dāng)前愛國主義教育的鮮明主題。

越接近民族復(fù)興，越不會一帆風(fēng)順，越是充滿風(fēng)險挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪?；仡櫄v史，中華民族飽經(jīng)憂患，但歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更強(qiáng)大。疫情防控是一場保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭，對中國經(jīng)濟(jì)的短期沖擊難以避免，也可能影響到?jīng)Q勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅的重要任務(wù)如期完成。我們統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在抓實(shí)抓細(xì)防控工作的同時，采取了一系列政策措施，逐步恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，努力確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。

面對疫情，每個中國人都是當(dāng)事人，也都是抗“疫”責(zé)任人。泱泱九州，風(fēng)雨同舟。我們深切感受到每個人的命運(yùn)都和國家休戚相關(guān)。青少年要時刻關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，充分認(rèn)識疫情防控任務(wù)的艱巨復(fù)雜，多一份責(zé)任、多一點(diǎn)自律，傳遞和匯聚守望相助、戰(zhàn)勝“疫”魔的正能量。

奮斗是愛國最好的注腳。青少年要培養(yǎng)家國情懷，激發(fā)為國圖強(qiáng)、為民分憂的學(xué)習(xí)熱情，牢牢把握新時代愛國主義教育的鮮明主題，激情追夢，奮斗圓夢。

二、理解愛國本質(zhì)，堅定制度自信

愛國主義教育必須突出時代特征。《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》明確指出：當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。這是因?yàn)椋轮袊侵袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，祖國的命運(yùn)與黨的命運(yùn)、社會主義的命運(yùn)密不可分。愛黨愛國愛社會主義之間存在著深刻的內(nèi)在的一致性。在當(dāng)代中國，愛國主義首先體現(xiàn)在對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義中國的熱愛，這是歷史邏輯的必然。愛國主義也不是脫離社會生活、超越歷史和制度的空洞理論說教。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，堅定不移跟黨走，愛國愛民，志在奉獻(xiàn)，愛國主義才是鮮活的、真實(shí)的、有靈魂的。

面對新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次突發(fā)公共衛(wèi)生事件，黨中央審時度勢、準(zhǔn)確判斷、及時部署，在最短時間內(nèi)集中最大力量抗擊疫情，將中國特色社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢發(fā)揮到極致。疫情防控形勢持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)的態(tài)勢表明，我們的制度優(yōu)勢正在積極轉(zhuǎn)化為疫情防控、人民衛(wèi)生健康治理的效能。

事實(shí)證明，中國共產(chǎn)黨發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，是能夠集中力量辦大事的根本保證。在抗“疫”斗爭中，各級黨組織和廣大黨員干部堅持以人民為中心，不忘初心、牢記使命，沖鋒在前，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾全面貫徹堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，有條不紊地開展疫情防控工作，讓鮮艷的黨旗在防疫第一線高高飄揚(yáng)。人民有了主心骨，社會有了穩(wěn)定器，抗“疫”勝利的信心不斷增強(qiáng)。

青少年親歷了這次重大的公共衛(wèi)生事件，見證了黨的英明領(lǐng)導(dǎo)、國家的力量、人民的真情，應(yīng)當(dāng)堅信有黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，有強(qiáng)大的動員能力和雄厚的綜合實(shí)力，有全黨全軍全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，堅持全國一盤棋，全防全控，定能戰(zhàn)勝“疫”魔。自覺堅定制度自信，滋養(yǎng)愛黨愛國愛社會主義的高尚情懷，增強(qiáng)對國家的認(rèn)同感和自豪感、責(zé)任感和使命感。

三、學(xué)習(xí)抗“疫”英雄，踐行使命擔(dān)當(dāng)

自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，湖北省特別是武漢這座英雄的城市和她英雄的人民身處抗“疫”第一線，頑強(qiáng)抵抗，做出了巨大的犧牲和奉獻(xiàn)。全國上下團(tuán)結(jié)一心，守望相助，醫(yī)務(wù)工作者、人民解放軍、科技工作者、廣大建設(shè)者挺身而出，逆向前行，涌現(xiàn)了無數(shù)平民英雄，譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌。尤其是醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)者仁心，奮斗犧牲，用事實(shí)證明英雄模范的核心品質(zhì)是愛國主義。他們身上展現(xiàn)出來的忠誠、執(zhí)著、樸實(shí)、奉獻(xiàn)、犧牲的鮮明品格，責(zé)任面前敢擔(dān)當(dāng)，是具有高尚理想與價值追求的時代先鋒，是中華民族精神的集中體現(xiàn)。要發(fā)揮抗“疫”戰(zhàn)場上的先進(jìn)典型新時代愛國主義教育的引領(lǐng)作用，以榜樣的力量激勵和鼓舞青少年，教育引導(dǎo)他們把敬仰和感動轉(zhuǎn)化為勤奮自強(qiáng)、精忠報國的實(shí)際行動。

這次疫情警示我們，人類同疫病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)。“最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技”。習(xí)近平說：生命安全和生物安全領(lǐng)域的重大科技成果也是國之重器。要教育引導(dǎo)青少年理解學(xué)習(xí)的意義、科學(xué)的價值，崇尚科學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)精神，立志科技報國。

愛國主義是一種情懷，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。歷史賦予使命，時代呼喚擔(dān)當(dāng)。時代給我們提供了廣闊的干事創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間，但我們必須具備擔(dān)當(dāng)起時代責(zé)任的過硬本領(lǐng)。青少年要自覺學(xué)習(xí)英雄模范，激發(fā)向上向善的情懷和見賢思齊的自覺，培養(yǎng)文明健康的生活方式。潛心求知向?qū)W，強(qiáng)健豐滿羽翼，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任。

四、強(qiáng)化風(fēng)險意識，筑牢安全防線

國家安全是安邦定國的重要基石。“重大傳染病和生物安全風(fēng)險是事關(guān)國家安全和發(fā)展、事關(guān)社會大局穩(wěn)定的重大風(fēng)險和挑戰(zhàn)?！绷?xí)近平強(qiáng)調(diào)，要把生物安全作為國家總體安全的重要組成部分。

歷史充分證明，太平盛世絕非上天眷顧或他人恩賜。“備豫不虞，為國常道?！币芯影菜嘉５膽n患。我國是一個有14億人口的大國，防范化解重大疫情和重大突發(fā)公共衛(wèi)生風(fēng)險，切勿掉以輕心。要深刻總結(jié)中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝各類重大疫情的成功實(shí)踐和基本經(jīng)驗(yàn)，反躬自省，補(bǔ)齊短板和不足，提高應(yīng)對突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力水平。只有未雨綢繆，才能確保山河無恙、國泰民安。

殷憂啟圣，多難興邦。危急時刻正是愛國主義教育的契機(jī)。深入開展增強(qiáng)憂患意識、防范化解重大風(fēng)險的宣傳教育，引導(dǎo)青少年強(qiáng)化風(fēng)險意識，科學(xué)辨識、有效應(yīng)對風(fēng)險，做到居安思危、防患未然，恰逢其時。

五、涵養(yǎng)國民心態(tài)，促進(jìn)合作共贏

弘揚(yáng)愛國主義精神，必須堅持立足中國又面向世界，涵養(yǎng)積極進(jìn)取開放包容理性平和的國民心態(tài)。要教育引導(dǎo)青少年海納百川、合作共贏，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，同各國人民一道共同創(chuàng)造美好未來。

疫病是各國人民共同的敵人，維護(hù)人的生命健康是人類共同的責(zé)任。在這場人類與疫情的較量中，中國舉全國之力，采取了最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控與救治措施，積極主動向世界衛(wèi)生組織和國際社會開展合作和信息交流，迅速分享部分病毒基因序列，研制成功快速檢測試劑盒，向出現(xiàn)疫情擴(kuò)散的國家和地區(qū)提供力所能及的援助，努力防止疫情在世界蔓延。正如習(xí)近平指出，中方秉持人類命運(yùn)共同體理念，既對本國人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)。中國擔(dān)當(dāng)是對人類命運(yùn)共同體理念的生動詮釋。

“投我以木桃，報之以瓊瑤?！痹谶@場抗“疫”斗爭中，中國并非孤軍奮戰(zhàn)，而是與國際社會安危與共、守望相助。中國為防控疫情采取的強(qiáng)有力措施，得到了國際社會的充分肯定和高度評價。國際社會與中國“風(fēng)月同天”的共鳴共情，堅定患難與共信念、護(hù)衛(wèi)人類生命之舟的大義之舉，令國人動容，有利于激勵青少年堅持愛國主義與國際主義的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)，共同推動人類文明發(fā)展進(jìn)步。

思想政治理論課是愛國主義教育主陣地，青少年是愛國主義教育的重點(diǎn)人群。要守好這塊主陣地，立德樹人，為未來蓄力，為民族鑄魂，必須堅持開門辦思政課，堅持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，推動思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》為抓手，切實(shí)把共同抗擊疫情斗爭作為推動學(xué)校思想政治教育的重要實(shí)踐和生動教材，將抗擊疫情與加強(qiáng)愛國主義教育主題貫通起來，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根。