馮亞杰,李一瀾,高 平,2*
輪椅冰壺(wheelchair curling)由冰壺(curling)運動演變而來,起源于20 世紀90 年代末的蘇格蘭,2002 年被引入加拿大并得到快速普及與發(fā)展。2006 年都靈冬殘奧會將輪椅冰壺列為正式比賽項目,使其在世界殘疾人冬季運動中處于領(lǐng)先發(fā)展地位(Park et al.,2013)。2018 年平昌冬殘奧會,我國輪椅冰壺項目獲得冬殘奧會的歷史首金,2019 年輪椅冰壺世錦賽我國再次奪冠,由此,該項目成為備戰(zhàn)2022 年北京冬殘奧會的重點奪金項目。目前,國際上關(guān)于輪椅冰壺項目的理論研究相對豐富,主要從運動人體科學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、運動醫(yī)學(xué)與體育工程學(xué)角度,研究了該項目運動員身體形態(tài)與機能特點、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)特點、運動傷病風(fēng)險、訓(xùn)練場館與器材研發(fā)等內(nèi)容。目前,學(xué)界針對輪椅冰壺項目的理論研究較為薄弱。在2022 年北京冬殘奧背景下,本研究依托國家“科技冬奧”重點研發(fā)計劃項目,擬對輪椅冰壺項目國際競爭格局、國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀及其奧運備戰(zhàn)策略展開討論。
冬殘奧會設(shè)混合冰壺比賽,每隊各4 名運動員上場,且必須有1 名女運動員。每場比賽分上、下半場,共8 局,時間限制為68 min,每隊每一場比賽有60 s 暫停時間。比賽2 隊按一壘、二壘、三壘及四壘的順序交替擲壺,人均2 次擲壺機會,并盡可能準確到達營壘的中心。每局比賽結(jié)束后,以距離大本營圓心點最近的冰壺判斷得分,整場比賽結(jié)束,積分多的隊獲勝。比賽先采用循環(huán)賽制,然后采用“佩奇”(Page)賽制,前4 名的隊伍進入半決賽,半決賽獲勝者進入決賽,失利者進入銅牌賽(世界冰壺聯(lián)合會,2019a)。
參加輪椅冰壺項目的運動員必須下肢有明顯的損傷,步態(tài)明顯異常(如脊髓損傷、腦癱、多發(fā)性硬化癥或雙下肢截肢),日常生活必須依靠輪椅,不能獨立行走或僅能在室內(nèi)短距離行走(北京市殘疾人聯(lián)合會,2019)。Ber‐nardi 等(2012)指出,脊髓損傷運動員在輪椅冰壺運動員中所占比例最大。輪椅冰壺比賽與健全人冰壺比賽的規(guī)則相同,差別僅在于輪椅冰壺比賽沒有刷冰,投壺者需在固定的輪椅上用手或用投擲桿將壺擲出。因此,運動員投壺效果完全取決于其出手時對力量與線路的掌控,由此也增大了比賽的不確定性。
如表1 所示,在近4 屆冬殘奧輪椅冰壺比賽與近14 屆輪椅冰壺世錦賽中,共產(chǎn)生了18 金18 銀10 銅,共計46 枚獎牌。按獎牌的洲際分布來看,歐洲獲得10 金12 銀6 銅,占獎牌總數(shù)的60.9%,表明歐洲輪椅冰壺項目優(yōu)勢明顯;美洲獲得6 金2 銀2 銅,占獎牌總數(shù)的21.7%,盡管總體落后于歐洲,但加拿大是傳統(tǒng)冰壺強國,素有“冰壺王國”之稱;亞洲獲得2 金4 銀2 銅,占獎牌總數(shù)的17.4%,且金牌都由中國獲得;非洲和大洋洲在此類賽事中未獲得獎牌。
如圖1 所示,按獎牌的國家分布來看,共有10 個國家獲得獎牌。其中,加拿大實力最強,共獲得6 金2 銀1 銅,共9 枚獎牌,金牌總數(shù)與獎牌總數(shù)均位列世界第1;俄羅斯、挪威、英國、中國、瑞士依次位列金牌榜第2~6 位;中國共獲得2 金1 銀2 銅共5 枚獎牌,且近年來發(fā)展勢頭較好;瑞士、韓國、丹麥,美國等國家競技成績呈下降趨勢,在近幾年國際大賽中未獲得獎牌。
表1 歷屆冬殘奧會輪椅冰壺比賽與歷屆輪椅冰壺世錦賽獎牌洲際分布Table 1 Intercontinental Distribution of Medals in the Wheelchair Curling Competitions of the Previous Winter Paralympics and World Championships 枚
圖1 歷屆冬殘奧會輪椅冰壺比賽與歷屆輪椅冰壺世錦賽獎牌國家分布Figure 1.Country Distribution of Medals in the Wheelchair Curling Competitions of the Previous Winter Paralympics and World Championships
世界冰壺聯(lián)合會(World Curling Federation,WCF)負責追蹤輪椅冰壺項目的奧運積分排名。每個賽季,每個會員協(xié)會在各大洲預(yù)選賽或資格賽后都將獲得相應(yīng)積分,在冬季奧運會和殘奧會期間,參加奧運會的會員協(xié)會將獲得額外積分。那些沒有獲得世界大賽參賽資格的會員協(xié)會,只要參加洲際預(yù)選賽或世界預(yù)選賽,也將根據(jù)其比賽成績獲得相應(yīng)積分,且積分還受到比賽規(guī)?;騾①愱犖閿?shù)量的影響。如表2 顯示,截止2019 年底,中國輪椅冰壺隊以87.857 分排名世界第1,挪威以80.238 分排名第2,韓國、俄羅斯、英國、加拿大分列第3~6 名(世界冰壺聯(lián)合會,2019b)。從目前的奧運積分排名來看,2022 年北京冬殘奧會,挪威、韓國、俄羅斯、英國、加拿大等國家將成為我國輪椅冰壺項目的重點對手。
我國于2002 年加入世界冰壺聯(lián)合會,2007 年在哈爾濱市首次組建國家輪椅冰壺隊,2009 年開啟世錦賽之旅。至2019 年,我國輪椅冰壺隊共參加了6 屆世錦賽、2 屆冬殘奧會,共獲得2 金1 銀2 銅的優(yōu)異成績。2014 年,我國首次舉行全國殘疾人輪椅冰壺錦標賽,黑龍江、遼寧、北京、河北、山東、上海、浙江、四川,廣東等9 支隊伍45 名運動員參賽(蔣立,2017)。
表2 輪椅冰壺項目奧運積分排名前10國家Table 2 Top 10 Countries in Olympic Points for Wheelchair Curling
圖2 顯示,歷屆全國殘疾人輪椅冰壺比賽中,黑龍江隊一直保持著前3 名的成績;北京隊自2015 年奪冠后便穩(wěn)定在國內(nèi)的前3 名;河北和廣東隊競技水平起伏較大;遼寧隊在首屆賽事中曇花一現(xiàn),之后再未獲獎牌。在2019 年全國第十屆殘運會暨第七屆特奧會輪椅冰壺比賽中,北京、河北、黑龍江、江蘇、上海、新疆、吉林、廣東等8 個省份的隊伍獲得參賽資格,其中,北京隊、河北隊、江蘇隊與黑龍江隊獲得獎牌。由此可見,我國輪椅冰壺項目布局主要集中在東北和華北地區(qū),其次是東部地區(qū),西部地區(qū)和華南地區(qū)處于起步階段,中部地區(qū)落后。
圖2 歷屆全國輪椅冰壺比賽獲得獎牌的省份分布Figure 2.The Provincial and Municipal Distribution of Medals Awarded in Previous National Wheelchair Curling Competitions
在項目發(fā)展優(yōu)勢方面,王鐘陶(2018)指出,我國競技體育的備戰(zhàn)模式是我國競技體育的最終保證和最堅實的后盾,中國奧運爭光計劃的實施,使我國競技冰壺迅速躋身世界強隊之列。和迎晨(2015)認為,我國競技體育的備戰(zhàn)模式保證了我國體育事業(yè)具有較強的目的性和較強的資源配置能力。岳清爽(2014)指出,在我國競技體育備戰(zhàn)模式下的專業(yè)輪椅冰壺運動隊模式是我國冰壺運動后備人才培養(yǎng)的主流模式,在這種模式下,可以從全國各省份,以及其他冰上項目中抽調(diào)運動員組建隊伍,并以在世界大賽和奧運會上爭奪獎牌為目標。因此,輪椅冰壺專業(yè)運動隊可以按照我國常規(guī)運動隊模式組建訓(xùn)練基地,并通過政府保障和社會扶持,為運動員常年訓(xùn)練提供必要的條件。此外,在2022 年北京冬奧會與冬殘奧會大背景下,以往我國舉辦、備戰(zhàn)與參賽奧運會的成功經(jīng)驗,以及當下相關(guān)部門支持與保障力度的明顯增強,將為我國輪椅冰壺項目備戰(zhàn)北京冬殘奧會提供有力保障。
在項目發(fā)展困境方面,我國殘疾人冰雪運動開展時間晚、底子薄、基礎(chǔ)弱,訓(xùn)練與競賽體系相對落后,項目的社會關(guān)注度、普及度低,項目文化建設(shè)與科研水平滯后。目前,我國殘疾人運動歸屬中國殘疾人聯(lián)合會下設(shè)的中國殘疾人運動管理中心管理,這與我國傳統(tǒng)體育項目歸屬國家體育總局下設(shè)的運動項目管理中心以及各單項運動協(xié)會的管理模式有所差異,總體上政府和社會對殘疾人運動的支持與關(guān)注度相對較低。2022 年北京冬殘奧周期,國家輪椅冰壺隊僅有15 名運動員,其中6 人來自黑龍江,1 人來自河北,8 人來自北京。獲得2018 年平昌冬殘奧會金牌的5 名運動員中,僅有2 人繼續(xù)入選新一屆國家隊。由此可見,該項目后備人才儲備不足,項目發(fā)展規(guī)模有限。此外,與項目發(fā)展的硬件不足并存的是,專項訓(xùn)練理論的研究與現(xiàn)代科技手段的支撐也明顯薄弱,亟待通過2022 年北京冬殘奧周期的奧運戰(zhàn)略來帶動項目實踐與理論的雙向振興。
從國際競爭格局來看,輪椅冰壺強國集中在加拿大與歐洲國家,這些國家體育后備人才培養(yǎng)模式主要采用“金字塔”式的學(xué)校與俱樂部雙軌制,遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律及運動技能增長的科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)過程具有良好的階段性、連貫性特點,保證青少年有良好的基礎(chǔ),逐漸推進(岳清爽,2014)。與健全人冰壺運動員培養(yǎng)不同的是,殘疾人運動員是特殊群體,其發(fā)展資源有限,在選材方面,應(yīng)避免為數(shù)不多的初級運動員因競爭過度而造成的人員流失,進而導(dǎo)致后備梯隊儲備不足、競技水平下降等負面效應(yīng)。Daw(2019)指出,殘疾人運動員培養(yǎng)應(yīng)堅持以運動員為中心,重點培養(yǎng)其潛在的體育素養(yǎng),根據(jù)其特點制定相應(yīng)的訓(xùn)練、比賽和恢復(fù)方案。在制訂殘疾人運動員發(fā)展模式時,還需考慮年齡限制、家庭環(huán)境、財政環(huán)境(物質(zhì)生活保障)及醫(yī)學(xué)進步等因素對個體的影響,例如,運動員的殘障是否會隨著時間推移而持續(xù)或惡化等。
冰壺強國加拿大已經(jīng)形成體系完善的冰壺運動員長期發(fā)展模型(The Long Term Athlete Development model,LTAD)(圖3),確保不同年齡段、不同參與水平的運動員都能夠接受系統(tǒng)、科學(xué)的培訓(xùn),并獲得積極的、個性化的體驗。在15 歲以下的年齡段,青少年逐步培養(yǎng)冰壺運動興趣與技能。15 歲以后開始選擇“休閑性”或“競技性”的發(fā)展方向。一部分冰壺愛好者可能只是通過冰壺運動實現(xiàn)健身、休閑與娛樂的終身體育需求;而另一部分有天賦的運動員則可以在高水平競技的路徑中被訓(xùn)練成為精英運動員。顯然,這兩條路徑的基礎(chǔ)階段是相同的,且面向所有青少年,為更多的青少年提供學(xué)習(xí)冰壺運動的機會。由此,才使得“休閑性”與“競技性”2 條路徑相互依存、互相促進,為加拿大冰壺運動的人才培養(yǎng)與水平領(lǐng)先奠定了堅實的基礎(chǔ)(Curling Canada,2020)。
圖3 加拿大冰壺運動員長期發(fā)展模型Figure 3.Long-term Development Model of Canadian Curling Athletes
選材與育才是競技運動項目健康持久發(fā)展的重要基礎(chǔ),同時也決定著一個國家運動項目競技水平高低(趙薇等,2019)。對于我國輪椅冰壺項目而言,開展時間短,項目規(guī)模小,政府重視程度有限,社會關(guān)注度低等現(xiàn)實問題制約著項目發(fā)展。在北京冬奧會與冬殘奧會背景下,我國應(yīng)充分利用東道主備戰(zhàn)冬殘奧會的契機,切實加強輪椅冰壺項目的國內(nèi)外交流。對內(nèi)積極與健全人冰壺項目以及其他輪椅冰上項目實現(xiàn)協(xié)同合作,擴大項目后備人才儲備與選拔途徑;對外學(xué)習(xí)冰壺強國發(fā)展經(jīng)驗,在我國競技體育備戰(zhàn)模式的保障下積極借鑒歐美國家輪椅冰壺項目后備人才培養(yǎng)的體制與機制,重視運動員長期發(fā)展規(guī)劃,并兼顧大眾休閑冰壺運動與競技冰壺運動的雙向驅(qū)動。只有真正落實后備人才儲備,規(guī)范訓(xùn)練與競賽體系,實行終身體育與競技體育雙軌運行,才能從根本上保障我國輪椅冰壺項目的可持續(xù)發(fā)展。
在冰壺關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用方面,Park 等(2017)對2014 年索契冬奧會冰壺比賽中勝者和敗者不同位置的平均投壺成功率分析表明,投進、占位和清空3 個關(guān)鍵技術(shù)存在顯著性差異(P>0.05)。勝者的占位(勝:81.8%,?。?7.4%),清空(勝:82.6%,?。?0.6%),雙擊(勝:81.7%,負:78.7%),分進(勝:78.6%,負:68.8%)的平均成功率高于敗者。一般來講,清空和雙擊出營的目的在于清除大本營內(nèi)對方的壺。在索契冬奧會冰壺比賽中,勝者四壘快壺清空技術(shù)次數(shù)(勝157 次,82.6%;敗157 次,80.6%)和雙擊出大本營(勝142 次81.7%;敗136 次78.7%)的次數(shù)和成功率均高于敗者。因此,清空和雙擊技術(shù)的高準確度可以讓本方大量得分,也影響了比賽的勝負。
在全隊投壺成功率研究方面,Задворнов(2010)分析了2010 年溫哥華冬殘奧會輪椅冰壺比賽不同階段各支隊伍的投壺成功率,認為在整個比賽中,隊伍中各壘運動員都必須保持較高的投壺成功率。Park 等(2017)在分析2014 年索契冬奧會冰壺比賽特點時也得到了相同的結(jié)論,即冰壺比賽獲勝的關(guān)鍵是提高全隊投壺成功率。Kivi等(2012)、Park 等(2013)也得出了相同的觀點。Задворнов(2010)指出,為順利進入第2 階段的淘汰賽,在第1 階段的循環(huán)賽中,全隊平均投壺成功率至少應(yīng)達到55%,且隊伍在比賽中必須達到67%的獲勝率。此外,想要贏得半決賽和獎牌賽,隊伍平均投壺成功率應(yīng)超過65%。
在四壘投壺技能研究方面,Задворнов(2010)指出,除了全隊整體投壺的準確度以外,四壘的比賽策略及其投壺技能對比賽獲勝至關(guān)重要。例如,加拿大隊在溫哥華冬殘奧會輪椅冰壺比賽中,四壘的投壺成功率在循環(huán)賽、半決賽與決賽中分別為53%、46%與67%。Park 等(2017)研究表明,獲勝隊不僅四壘的投壺準確度高于對方,且在其技術(shù)應(yīng)用中,難度技術(shù)次數(shù)也都高于對方,例如,占位(勝:117 次,?。?05 次),擊走(勝:207 次,?。?87 次),傳擊(勝:64 次,?。?9 次),雙擊(勝:177 次,敗:164 次)。此外,對獲勝隊和失敗隊之間的擊球類型是否有位置差異的分析發(fā)現(xiàn),四壘的擊球類型在勝者和敗者之間存在顯著性差異(P>0.05)。因此,強化四壘投壺技能是比賽獲勝的關(guān)鍵。
在制定參賽戰(zhàn)術(shù)方案方面,Kim 等(2019)指出,冰壺是一項非常注重智慧和謀略的運動,戰(zhàn)術(shù)決定著比賽的進行方向,對比賽結(jié)果有著決定性的影響。戰(zhàn)術(shù)選擇可能發(fā)生在比賽開始前和比賽中,需要團隊或個人從多個備選戰(zhàn)術(shù)中選擇有利于贏得比賽的策略,其中,“進攻戰(zhàn)術(shù)”和“防守戰(zhàn)術(shù)”是冰壺比賽常用的策略。Kim 等(2016)認為,運動員需要根據(jù)先手、后手與比分情況來分析對方的戰(zhàn)術(shù)意圖,并選擇相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)方案。Bae 等(2016)表明,擁有后手權(quán)的隊伍采用防守戰(zhàn)術(shù)的失分率較低,得1 分的概率最高,而后手隊伍采用進攻戰(zhàn)術(shù)主要是為得高分,但失1 分的概率較高,失大分的概率較低。相反的,先手隊伍采用防守戰(zhàn)術(shù)時,失1 分概率最大,得1 分和失2 分的概率相當,失2 分或多分的情況在于先手隊伍在防守時出現(xiàn)失誤,造成對方可以得大分。如果先手隊伍采用進攻戰(zhàn)術(shù)則失分的概率比得分概率要高,一般是在比分落后時,為了爭取反超比分,扭轉(zhuǎn)敗局才采用進攻戰(zhàn)術(shù)。
Blazek(2014)認為,輪椅冰壺是一項團隊運動,團隊中的每名運動員在比賽中的實際操作及其執(zhí)行效果直接關(guān)乎比賽結(jié)果。因此,源于對成功的渴望以及較高的團隊責任感,冰壺運動員在比賽中往往有較大的心理壓力。Joung(2018)研究表明,輪椅冰壺運動員的心理幸福感是其運動技能發(fā)展的基本需求,社會支持是影響殘疾人運動員心理健康的重要因素。Park 等(2013)認為,應(yīng)加強殘疾人運動員心理能力訓(xùn)練,通過模擬訓(xùn)練和心理疏導(dǎo),為殘疾人運動員減壓減負,提高其抗壓能力,全面提高運動員的心理素質(zhì),保證其在賽期保持最佳競技狀態(tài)。由此可見,強化輪椅冰壺運動員實戰(zhàn)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與心理訓(xùn)練是提高其競技能力的重要途徑。
Huh 等(2010)認為,輪椅冰壺這類對運動員心理能力要求很高的運動項目,比賽勝負和排名往往并非由體型、體力和技術(shù)決定,而是由焦慮和緊張等心理因素決定。Kim(2019)研究表明,由于運動員身體有殘疾,他們將比健全運動員經(jīng)歷更多的心理困難,因而必須重視他們的心理技能訓(xùn)練。Kim 等(2015)對韓國輪椅冰壺隊運動員進行專門的心理技能訓(xùn)練后,顯著提高了運動員的逆境應(yīng)對能力,高壓力下的注意力集中能力以及自我管理能力。同時,運動員的認知焦慮和身體焦慮水平有所下降,自信心有所提高,腦電半球間不對稱指數(shù)在訓(xùn)練前表現(xiàn)為負性情緒狀態(tài),訓(xùn)練后表現(xiàn)為正性情緒狀態(tài)。這與Han等(2014)研究結(jié)果一致。
穆亮等(2014)認為,輪椅冰壺項目是以技術(shù)優(yōu)化和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為核心,可聘請高水平教練員進行戰(zhàn)術(shù)講解,提高制造與處理復(fù)雜局面的能力,進一步打造以我為主的戰(zhàn)術(shù)能力。Batugin 等(2012)發(fā)現(xiàn),比賽訓(xùn)練法可有效提高運動員在實戰(zhàn)中的投壺穩(wěn)定性、心理技能等綜合能力。例如,俄羅斯從2006 年開始發(fā)展,每年都在國內(nèi)舉辦全國輪椅冰壺錦標賽和杯賽。2012 年,俄羅斯又將全國輪椅冰壺錦標賽分兩輪舉行,并首次引入“季后賽”模式。根據(jù)競賽規(guī)程,在兩輪循環(huán)賽結(jié)束后,成績最佳的球隊將與第4 名進行比賽,第2 名將與第3 名進行比賽,并最終產(chǎn)生冠、亞軍。這種季后賽模式,加強了運動員心理與技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練效應(yīng),很多時候排名靠后的隊伍比排名第1 的隊伍更輕松,第1 名往往因“反應(yīng)過度”而失敗,而排名靠后者則可能因正確調(diào)整決策獲得最終勝利。
盡管近年來我國輪椅冰壺項目在國際大賽中取得許多優(yōu)異成績,但從項目整體發(fā)展規(guī)模,后備人才儲備、社會關(guān)注度以及文化普及度等方面來看,與冰壺強國之間還存在一定差距。在2022 年北京冬殘奧會背景下,加快推進我國殘疾人體育事業(yè)發(fā)展,重視殘疾人體育參與的權(quán)利保障、鼓勵殘疾人積極投入體育運動是新時代我國實施“體育強國”與“健康中國”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,也是我國整體體育事業(yè)發(fā)展的主要組成部分。王浩(2019)指出,殘疾人體育是培養(yǎng)人們體育意識的重要方面,是殘疾人事業(yè)和全民體育的重要組成部分,其發(fā)展水平在一定程度上反映了一個國家的社會文明程度、經(jīng)濟發(fā)展水平以及綜合民族素質(zhì)。因此,從項目整體發(fā)展角度來講,相關(guān)部門應(yīng)借助2022 年北京冬奧會、冬殘奧會契機,大力宣傳與推廣冰壺與輪椅冰壺項目,普及冰壺項目競賽規(guī)則與文化,吸引不同年齡段、不同發(fā)展需求、不同地理位置的人群參與到冰壺與輪椅冰壺運動中來,從而擴大該項目體育人口、優(yōu)化項目布局、形成體育產(chǎn)業(yè)、促進競技水平發(fā)展。
從備戰(zhàn)冬殘奧會角度來講,相關(guān)部門應(yīng)高度重視殘疾人體育運動的發(fā)展,充分借鑒冰壺強國經(jīng)驗,實現(xiàn)我國輪椅冰壺項目“休閑性”與“競技性”雙軌制發(fā)展的雙向驅(qū)動效應(yīng)。政府部門通過強化政策與法規(guī)支持、加大資金投入,改善場館條件、完善福利保障、加強科技助力以及加快文化建設(shè)等措施,為我國輪椅冰壺項目備戰(zhàn)2022 年北京冬殘奧會提供有力保障。與此同時,殘疾人運動項目管理中心應(yīng)充分運用我國競技體育備戰(zhàn)模式的優(yōu)勢,加強與國家體育總局及其下屬項目協(xié)會的交流合作,充分借鑒我國夏奧與冬奧競技優(yōu)勢項目備戰(zhàn)與參賽的成功經(jīng)驗,制定我國殘疾人體育發(fā)展規(guī)劃,優(yōu)化項目發(fā)展布局,強化后備人才儲備,采用常年集訓(xùn)模式,組建多學(xué)科復(fù)合型訓(xùn)練與服務(wù)團隊,從運動員機能調(diào)控、心理訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)分析,以及專項訓(xùn)練設(shè)備研發(fā)、智能型場館建設(shè)等方面為輪椅冰壺項目的備戰(zhàn)與參賽保駕護航。
冰壺運動在我國已有一定的群眾基礎(chǔ)。這項集“休閑性”與“競技性”于一身的運動項目,對于初學(xué)者入門要求較低,且趣味性很強。輪椅冰壺與健全人冰壺的競賽規(guī)則、比賽場地完全一致,只是在運動員身體條件,投壺與擦冰等技術(shù)環(huán)節(jié)有所不同。因此,輪椅冰壺項目完全可以與冰壺項目實現(xiàn)共同發(fā)展。相關(guān)部門應(yīng)從全民健身公共服務(wù)均等化以及保障殘疾人體育參與權(quán)利的角度出發(fā),在大力發(fā)展冰壺運動的同時,充分考慮殘疾人群體參與該項目的現(xiàn)實需求,充分利用輪椅冰壺項目冬殘奧會奪金的輻射效應(yīng),制定我國殘疾人冰雪運動的發(fā)展規(guī)劃,建立殘疾人冬季健身服務(wù)體系,保障殘疾人基本權(quán)利,充分認識殘疾人發(fā)展的潛能,激勵殘疾人養(yǎng)成自尊、自信、自強、自立的民族精神,倡導(dǎo)社會理解、尊重、關(guān)愛、幫助殘疾人,有利于形成和諧友愛的社會風(fēng)氣,推動全社會的文明和諧發(fā)展,進而加快我國體育強國建設(shè)進程。
挪威、韓國、俄羅斯、英國、加拿大等國家是我國輪椅冰壺項目的重點對手。這些國家基于“運動員長期發(fā)展模型”,采用“休閑冰壺運動”與“競技冰壺運動”雙軌發(fā)展模式培養(yǎng)后備人才,通過廣泛的科學(xué)研究揭示項目制勝規(guī)律、創(chuàng)新訓(xùn)練理念與方法。我國輪椅冰壺項目后備人才儲備不足,項目發(fā)展規(guī)模有限,專項理論研究與現(xiàn)代科技支撐不足。為更好地備戰(zhàn)2022 年北京冬殘奧會,我國輪椅冰壺項目應(yīng)積極學(xué)習(xí)冰壺強國經(jīng)驗,優(yōu)化后備人才培養(yǎng)模式;深入分析項目競技特征,把握專項競技制勝規(guī)律;創(chuàng)新專項訓(xùn)練方法,重視運動員心理與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練;客觀厘清項目發(fā)展短板,強化科技助力與人文關(guān)懷。