●趙 雅

習(xí)近平總書記指出，社區(qū)服務(wù)和管理能力越強(qiáng)，社會(huì)治理的基礎(chǔ)就越實(shí)。而社區(qū)思想政治教育工作發(fā)揮著推進(jìn)社區(qū)治理健康持續(xù)發(fā)展的重要作用，創(chuàng)新社區(qū)思政教育工作，將其做大做強(qiáng)，是我們目前亟待解決的問題。

一、當(dāng)前社區(qū)思政教育工作存在的現(xiàn)實(shí)問題

（一）在宣傳教育上，強(qiáng)調(diào)灌輸而忽視互動(dòng)

在思想引導(dǎo)工作上，我們一直強(qiáng)調(diào)要針對(duì)社區(qū)居民思想日益多元、多樣、多變的特點(diǎn)。努力在多元中立主導(dǎo)、在多樣中謀共識(shí)、在多變中把方向，使思想政治教育能夠讓居民入耳入腦入心。但在實(shí)際工作中，我們沒有能夠很好地把握新時(shí)代居民日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的新需求，沒有能夠很好地把握新特征，沒有能夠很好的把握主體意識(shí)和參與意識(shí)的新變化，社區(qū)的思政教育仍以自上而下的單向性說教、灌輸為主，忽視了改進(jìn)思政教育引導(dǎo)的方式方法以及雙方的互動(dòng)交流。有很多居民認(rèn)為社區(qū)思想政治教育就是在唱高調(diào)、喊口號(hào)、搞說教的問題，教育效果不明顯。究其原因，是出在思想教育引導(dǎo)的坐而論道模式上，坐而論道式教育引導(dǎo)手段過于強(qiáng)調(diào)主題，側(cè)重于說教，以控制、強(qiáng)加為目的，急于讓居民接受，這樣反而會(huì)適得其反。坐而論道式的思政教育引導(dǎo)手段注重只講好的、正面的，為了達(dá)到“說教灌輸”的效果，只講正面的例子，不談負(fù)面的東西，無形中就隱藏了一些信息，容易引起質(zhì)疑。目前社區(qū)思政教育的引導(dǎo)手段往往采取開會(huì)、授課、集中教育、培訓(xùn)等方法，以組織的語(yǔ)氣，命令式的語(yǔ)言讓居民接受，強(qiáng)調(diào)灌輸不注重引導(dǎo)，多以指令性、目標(biāo)性的語(yǔ)言或觀點(diǎn)，居民只能被動(dòng)地傾聽，而不能主動(dòng)地參與，很難內(nèi)化于思想意識(shí)中的信念。缺乏雙方的互動(dòng)交流，只側(cè)重“滔滔不絕”，沒有必要的“問與答”，忽視了共同的認(rèn)知過程，少了說服力，效果就打了折扣。

（二）在載體手段上，強(qiáng)調(diào)形式忽視實(shí)踐

現(xiàn)代思想政治教育實(shí)踐論認(rèn)為，實(shí)踐不僅僅是思想政治教育內(nèi)容的來源和依托，更是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)和效果的必要途徑。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“實(shí)踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境，世界每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，中國(guó)也每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，我們必須在理論上跟上時(shí)代，不斷認(rèn)識(shí)規(guī)律，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新?！彼枷虢逃c理論學(xué)習(xí)是接受思想道德教育的渠道，但絕非唯一渠道。在增強(qiáng)居民思想教育引導(dǎo)的效果上，豐富的實(shí)踐活動(dòng)有至關(guān)重要的作用。必須對(duì)社區(qū)思政教育實(shí)踐活動(dòng)加以重視，鼓勵(lì)并為居民創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)參與實(shí)踐活動(dòng)，讓居民在實(shí)踐中強(qiáng)化認(rèn)知，固化信念，不斷成長(zhǎng)。但是在實(shí)際工作中，卻往往是思政學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的形式很認(rèn)真，儀式是一場(chǎng)接著一場(chǎng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一波連著一波，熱衷于提新口號(hào)、搞花樣翻新，照本宣科、固定套路，但在落實(shí)上沒有花大力氣，缺失讓社區(qū)思政教育引導(dǎo)內(nèi)容生根落地的工作載體和實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是形成核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，實(shí)踐養(yǎng)成才是培育居民核心價(jià)值觀的關(guān)鍵。有沒有把核心價(jià)值觀日常化、具體化、形象化、生活化，設(shè)計(jì)打造出便于居民隨時(shí)隨地參與的踐行載體和實(shí)踐活動(dòng)，是我們?cè)u(píng)判引導(dǎo)居民培育核心價(jià)值觀的根本標(biāo)準(zhǔn)。我們要清楚地認(rèn)識(shí)到，居民的思想道德、理想信念的養(yǎng)成，需要潛移默化的歲月積累，不是幾場(chǎng)教育活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)就能解決的。居民的認(rèn)知方式不盡相同，不可能還停留在“聽之任之”的層面，因此僅僅依靠模式化、單一化的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，而沒有必要的實(shí)踐參與，會(huì)使居民感到厭倦，產(chǎn)生“聽覺疲勞”和應(yīng)付心態(tài)，出現(xiàn)走過場(chǎng)，或者活動(dòng)過后故態(tài)復(fù)萌的“回潮”現(xiàn)象。

（三）在活動(dòng)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)有意義忽視有意思

目前很多社區(qū)也在積極探索各種思想政治教育活動(dòng)，取得了一定成效，但忽視了思政教育活動(dòng)內(nèi)容的吸引力。居民喜歡和能接受的方式才能傳播正確的思想主張。一方面，沒有能夠很好的結(jié)合居民思維方式的變化，貼近居民，貼近居民的生活、貼近居民思想中存在的認(rèn)識(shí)和問題，把黨的理論、路線、方針和政策轉(zhuǎn)化為符合居民思維方式和思想邏輯；另一方面，沒有能夠很好地找到與居民相貼近融合的路徑載體，缺少居民喜聞樂見的新媒體、文化、藝術(shù)等手段和作品，將正確的思想內(nèi)容裝在各種有效方式和相關(guān)活動(dòng)中去，并傳播出去。僅僅是內(nèi)容把握的好、把握的準(zhǔn)，并不意味著就完成了引導(dǎo)居民的任務(wù)，光顧著把握意義，不考慮是不是有意思，居民不能接受是肯定不行的。比如給居民們講中華人民共和國(guó)成立70周年以來的砥礪前行，不僅要講清楚70年來的偉大成就和當(dāng)前的基本國(guó)情，也要將居民身邊的小人物小事情融入到國(guó)家70年發(fā)展大潮中去，讓居民切身感受到這70年的巨大變化，既增強(qiáng)信心，也保持合理預(yù)期。社區(qū)的思政教育工作要努力順應(yīng)時(shí)代的脈動(dòng)，以黨的路線、方針、政策為基礎(chǔ)，把符合居民特點(diǎn)的思想邏輯和路徑載體結(jié)合起來，既要講“大道理”，也要講“小家?！?；既要“陽(yáng)春白雪”，也要“下里巴人”，使有意義的事辦得有意思，使好內(nèi)容做得好玩，使有用的東西變得有趣，從而不斷提高思想引導(dǎo)工作的吸引力。

（四）在工作對(duì)象上，強(qiáng)調(diào)全面覆蓋忽視分類指導(dǎo)

社區(qū)的思政教育在突出覆蓋面的同時(shí)，如果不注重分類引導(dǎo)，沒有根據(jù)不同年齡，不同工作，不同閱歷，不同思想，不在思想引導(dǎo)的內(nèi)容和方式方法上有所區(qū)別，而是一把尺子量天下、一個(gè)口號(hào)喊到底，工作成效一定會(huì)打折扣。這個(gè)情況在社區(qū)思政教育中時(shí)常存在。目前社區(qū)思政教育面向的工作對(duì)象主要是經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)的黨員，在走訪中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)社區(qū)已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問題，對(duì)于大部分不熱衷于社區(qū)活動(dòng)的居民積極的去聯(lián)系和關(guān)注，并沒有因?yàn)槁?lián)系他們?nèi)鼻?、組織他們有困難、服務(wù)他們難滿足，就忽視各個(gè)領(lǐng)域的居民群體，而是主動(dòng)組織好、引導(dǎo)好他們。但在實(shí)際工作中，一是對(duì)各類群體研判的還不夠，沒有根據(jù)居民思想動(dòng)態(tài)的多元化和多變性的特點(diǎn)，深入研究不同群體思想狀況的變化規(guī)律和特點(diǎn)，分析預(yù)測(cè)他們的思想狀況。二是引導(dǎo)得還不夠，思想引導(dǎo)工作的方法還不夠多，準(zhǔn)確性和時(shí)效性不足，特別是對(duì)于居民中很重要的青年群體，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)分類指導(dǎo)，把握青年群體的特點(diǎn)、需求和差異，針對(duì)性地拿出一些有效的方法和載體，找到找準(zhǔn)工作內(nèi)容和工作切入點(diǎn)，做到思想政治教育的“私人定制”。社區(qū)思想政治教育工作絕不能犯經(jīng)驗(yàn)主義，不真正投入進(jìn)去，深入了解鉆研，單憑自己的想象，認(rèn)為居民需要什么喜歡什么，這是紙上談兵，萬萬行不通。

（五）在工作力量上，強(qiáng)調(diào)社區(qū)單打獨(dú)斗忽視全社會(huì)形成合力

很多社區(qū)的思政教育活動(dòng)從策劃到設(shè)計(jì)到具體實(shí)施，出點(diǎn)子，出方案，出活動(dòng)，都是社區(qū)單打獨(dú)斗來提供，缺少與外界的良性互動(dòng)，缺少運(yùn)用社會(huì)力量推動(dòng)工作的理念、方法，在工作資源上得到的外部支持也不多，目前來看大多數(shù)社區(qū)思政教育活動(dòng)還是分區(qū)作戰(zhàn)，沒有能夠形成合力，沒有形成整體推進(jìn)的工作態(tài)勢(shì)，一定程度上導(dǎo)致社區(qū)思政工作出現(xiàn)局限性，沒有資源的有力支撐，再好的計(jì)劃、創(chuàng)意都是空談。要解決這個(gè)問題，必須多元化尋求資源注入，從社會(huì)尋找資源是一個(gè)重要途徑，運(yùn)用社會(huì)化、市場(chǎng)化、項(xiàng)目化等方式，整合方方面面的資源，凝聚各種社會(huì)力量，為社區(qū)所用。

二、做好社區(qū)思政教育工作的路徑分析

社區(qū)如何肩負(fù)職責(zé)，有效調(diào)動(dòng)各種資源，全面加強(qiáng)社區(qū)思政教育工作，必須做出正確的戰(zhàn)略選擇。

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育引導(dǎo)居民

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是黨在思想精神上樹立起的一面旗幟，讓廣大居民自覺把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常生活和學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成自覺講道德、尊道德和守道德的優(yōu)良品質(zhì)。

（二）從居民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題出發(fā)，切實(shí)代表和維護(hù)居民權(quán)益

社區(qū)要牢固樹立馬克思主義群眾觀，把竭誠(chéng)為居民服務(wù)作為社區(qū)思政工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。深入群眾，走近居民是非常重要的工作方法，唯物史觀認(rèn)為群眾是歷史的創(chuàng)造者，要主動(dòng)到群眾中去汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，把握群眾工作規(guī)律，增長(zhǎng)群眾工作本領(lǐng)。要立足本職，凸顯特色，真正從根本上了解廣大居民的思想動(dòng)態(tài)和狀況，創(chuàng)新工作方法，提高服務(wù)意識(shí)，開拓服務(wù)領(lǐng)域，維護(hù)居民利益，以居民喜聞樂見的手段和方式滿足青年成長(zhǎng)成才的需要，代表居民表達(dá)合力訴求，扎扎實(shí)實(shí)地“想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾之所需”，了解居民切實(shí)需求，解決居民實(shí)際困難，用求真務(wù)實(shí)的精神和真摯的熱情為居民提供服務(wù)，使居民從情感上、內(nèi)心里增加對(duì)黨、國(guó)家的認(rèn)同，不斷夯實(shí)黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。

（三）從戰(zhàn)術(shù)層面看，做好社區(qū)思政教育話語(yǔ)的“三個(gè)轉(zhuǎn)化”

社區(qū)思政教育的話語(yǔ)要讓更多居民接受，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度的轉(zhuǎn)變。一是實(shí)現(xiàn)時(shí)代話語(yǔ)的轉(zhuǎn)化。我們的話語(yǔ)，如果始終只善于用一套話語(yǔ)，將很難跟上新時(shí)代變化的腳步，必須做到話語(yǔ)方式和內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。二是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)話語(yǔ)的轉(zhuǎn)化。時(shí)代話語(yǔ)的轉(zhuǎn)化需要一個(gè)有效的載體，這個(gè)載體就是藝術(shù)話語(yǔ)。藝術(shù)話語(yǔ)的轉(zhuǎn)化要求我們要具備講故事的能力，講一個(gè)好故事，講好一個(gè)故事，通過故事講清講明一個(gè)道理。三是要注重個(gè)體話語(yǔ)的轉(zhuǎn)化。目標(biāo)的達(dá)成需要群眾動(dòng)員和集體行動(dòng)，但是，當(dāng)今人們?cè)絹碓揭蕾囁藖頋M足最基本需求，人們逐漸發(fā)展出一個(gè)自我導(dǎo)向的世界。因此社區(qū)思政教育工作要從集體視角向個(gè)體視角轉(zhuǎn)變，以個(gè)體話語(yǔ)完成集體行動(dòng)的動(dòng)員。

做好社區(qū)思政教育，應(yīng)該是通過“微系列”做好宣傳教育，一個(gè)“微故事”，一次“微實(shí)踐”，一場(chǎng)“微活動(dòng)”，一趟“微出行”，等等，給予廣大居民獲得體悟正能量、感受積極主流價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過社區(qū)思政教育活動(dòng)，真正將主流價(jià)值觀內(nèi)化于居民的所思所想，真正使思政教育入耳入腦入心，圍繞居民的現(xiàn)實(shí)需求，提高社區(qū)的服務(wù)能力，牢牢把握社區(qū)思政工作的主導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、管理權(quán)，必須努力做到信仰堅(jiān)定、目標(biāo)明確、方式多元、手段沁潤(rùn)。

三、明確社區(qū)思政教育工作的提升路徑

（一）以“學(xué)”為基，打牢社區(qū)思政教育理論基礎(chǔ)

理想信念教育是社區(qū)思政教育工作的核心。要著力抓住這個(gè)核心，切實(shí)增強(qiáng)理想信念教育的吸引力和感染力，切實(shí)打牢社區(qū)思政工作的思想基礎(chǔ)。

一是注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。理論宣傳是一種傳統(tǒng)的、行之有效的手段，反復(fù)和有效的學(xué)習(xí)宣傳會(huì)在社區(qū)居民內(nèi)心深處形成一種難以磨滅的印記。要注重“廣泛宣講”。邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)社區(qū)，宣講黨的方針政策，開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，使社區(qū)居民學(xué)起來、活起來，在思想上凝聚起來。要注重“深入學(xué)習(xí)”。社區(qū)思政教育學(xué)習(xí)活動(dòng)要突出“標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、分眾化、平臺(tái)化、規(guī)?；?，著力打造社區(qū)居民深入學(xué)習(xí)、研究、宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要載體，面向全體居民開展思想政治引領(lǐng)、深化理論學(xué)習(xí)、提升文化素養(yǎng)的重要平臺(tái)。

二是注重加強(qiáng)故事分享。榜樣的力量是無窮的，使居民受到感染和激勵(lì)，我們不僅僅要依靠榜樣的說教影響青少年，更要用榜樣的人生與居民分享。以各種不同的優(yōu)秀典型為榜樣，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要注重分享的深度，不是簡(jiǎn)單地把分享會(huì)搞成“我說你聽”，而是提倡“你問我答”式的互動(dòng)；不是簡(jiǎn)單地“蜻蜓點(diǎn)水”論話題，而是提倡內(nèi)容上的“深度挖掘”。分享的形式是多樣的，宣講、視頻、實(shí)地參觀、真人分享等等，都可以讓居民有直觀的感受。

三是加強(qiáng)理論研討。如果說學(xué)習(xí)宣傳是單向的灌輸，榜樣人生的分享是隱形的灌輸，那么理論研討就是主動(dòng)、雙向的思想碰撞。遵循“思想決定行動(dòng)”的法則，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題，開展“學(xué)理論、強(qiáng)黨性、鑄信仰”活動(dòng)，

（二）以“踐”為依，注重打造社區(qū)思政實(shí)踐的載體

區(qū)別于高校思政教育，社區(qū)思政教育是要用可聽、可見、可感受的方式讓黨員干部、居民群眾接受思政教育，社區(qū)思政實(shí)踐是重要的載體。

一是在實(shí)踐中培育三種意識(shí)。要充分發(fā)揮社區(qū)思政實(shí)踐的主要作用，必須要培育三種意識(shí)，分別為主體意識(shí)、參與意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。社區(qū)居民只有認(rèn)識(shí)到自己是社區(qū)建設(shè)的主體，才會(huì)有積極參與社區(qū)思政實(shí)踐活動(dòng)的積極性，才能愿意參與到活動(dòng)中來，在活動(dòng)中有所得有所悟有所感，只有培育好居民的公德意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，才能形成社區(qū)思政教育的良好氛圍。

二是打造社區(qū)思政教育陣地。陣地建設(shè)是社區(qū)思政教育引導(dǎo)工作的重要依托和基礎(chǔ)力量。揚(yáng)州市竹西街道竹西社區(qū)與揚(yáng)州市邗江區(qū)委黨校合作開發(fā)的“好人課堂”，就是依托竹西社區(qū)“邗江好人館”這個(gè)思政教育陣地開展的社區(qū)思政課堂，通過模范分享、深度訪談、感悟初心來與居民面對(duì)面地進(jìn)行聽得懂、聽得進(jìn)的思政教育，以身邊模范的故事來激發(fā)居民大愛奉獻(xiàn)的情懷。當(dāng)前許多思想政治工作做得比較好的地方，有一個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn)就是扎根群眾生活，從生活小事入手開展思想政治教育。①

三是需要全社會(huì)的共同參與，協(xié)同完成。要“大合唱”不要“獨(dú)角戲”，社區(qū)的思政教育要牢固樹立“全社會(huì)齊抓共管思想政治引領(lǐng)”的意識(shí)，與其他部門和社會(huì)組織的具體業(yè)務(wù)規(guī)則結(jié)合起來，自覺加強(qiáng)各自領(lǐng)域的宣傳思想教育，努力形成社區(qū)負(fù)責(zé)，全社會(huì)參與的“大思政”工作格局。揚(yáng)州市雙橋街道虹橋社區(qū)一直與揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院合作共建，揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義宣講團(tuán)每年都會(huì)與社區(qū)開展豐富多彩的活動(dòng)。兩者是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，這種共贏模式值得借鑒。

（三）以“新”為驅(qū)，努力尋找社區(qū)思政教育的突破口

一是運(yùn)用好“新媒體”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！雹趯⑸鐓^(qū)微博、微信公眾號(hào)、QQ群等新媒體資源統(tǒng)籌起來，有組織、有策劃地開展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，集中開發(fā)推出具有正面思想內(nèi)涵、極具感染力的微信微博作品，集體發(fā)聲，形成聲勢(shì)，把社區(qū)的聲音、形象、信仰引導(dǎo)體現(xiàn)和融入到互聯(lián)網(wǎng)上，創(chuàng)作一批有思想、有分量、有網(wǎng)絡(luò)傳播力的引導(dǎo)內(nèi)容，打造好的社區(qū)思政活動(dòng)品牌。同時(shí)，確保新媒體技術(shù)的運(yùn)行安全、內(nèi)容健康，提高新媒體的使用技能，增強(qiáng)新媒體內(nèi)容的傳播力，特別要注重對(duì)新媒體最新應(yīng)用形態(tài)的跟蹤研究，對(duì)一些新技術(shù)、新形態(tài)要早探索、早引入、早實(shí)踐。要積極借助專業(yè)的力量，在技術(shù)、內(nèi)容、傳播渠道上尋求外部的支持，促進(jìn)社區(qū)思政教育工作專業(yè)水平的提高和發(fā)展的規(guī)范化。

二是把握好“新文化”。文化活動(dòng)是社區(qū)思政教育工作的重要載體，也是居民們最容易接受的導(dǎo)向載體。要注重發(fā)揮文化育人、活動(dòng)感人的功能，通過豐富多彩的文化活動(dòng)團(tuán)結(jié)和凝聚居民，體現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的熏陶作用，讓居民在輕松活潑的氛圍中提升認(rèn)知，接受教育?；顒?dòng)形式要普及化、生動(dòng)化，吸引居民參與，滿足居民的需求。這就要求社區(qū)思政教育對(duì)當(dāng)今新文化趨勢(shì)深入了解把握，既要以群眾為主，適當(dāng)借助專業(yè)力量指導(dǎo)，創(chuàng)造群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)形式，同時(shí)也要以分散、小型活動(dòng)為主，突出多樣化，便于廣大居民的參與。

三是引導(dǎo)好“新群體”。過去社區(qū)思政教育對(duì)象總會(huì)忽略龐大的青年群體，認(rèn)為青年人的思政教育應(yīng)該以學(xué)校為主，但是如今青年人成為一個(gè)家庭的精神風(fēng)向標(biāo)，可以直接改變和引導(dǎo)全家人的思想狀態(tài)。要深入青年群體，真正了解他們，加強(qiáng)與青年組織的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)與廣大青年群體接上頭、說上話。有針對(duì)性地設(shè)計(jì)開展一些活動(dòng)，把他們聯(lián)系、集中起來，先讓他們感受到社區(qū)的關(guān)注、關(guān)心和溫暖，吸引一些有能力、有情懷、有影響的青年人才參與到社區(qū)思政教育活動(dòng)中來，支持社區(qū)的工作，帶動(dòng)一批青年人的參與熱情。

社區(qū)思政工作容易被認(rèn)為是磨嘴皮子、擺花架子。這就要求我們正確認(rèn)識(shí)和看待社區(qū)思政教育工作，把“實(shí)”字貫穿工作全過程，堅(jiān)持常抓不懈，力求久久為功。要堅(jiān)持虛功實(shí)做，把思想引導(dǎo)工作做實(shí)，要做對(duì)居民有用的工作，讓居民看見實(shí)實(shí)在在的成效。樹立難事長(zhǎng)做的決心、破題難解的勇氣，把社區(qū)思政工作做深做細(xì)做實(shí)。

注釋：

①王永益.社區(qū)建設(shè)視域下的思想政治教育轉(zhuǎn)型探析[J].求實(shí),2013（8）:85

②李駿.構(gòu)建全媒體新時(shí)代思政教育新格局[N].人民日?qǐng)?bào)，2019.08.07