丁曉夏　韓凌云　黃林

摘? 要：高校實(shí)驗(yàn)室是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的主要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室的安全是高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)科研的前提，而日益受到各級(jí)各類(lèi)部門(mén)的高度重視。華中師范大學(xué)針對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀，從實(shí)驗(yàn)室新建改建的技術(shù)安全、設(shè)備安全、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)操作手則、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入等方面出發(fā)，對(duì)物理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了初步探索。

關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn)室;安全;技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2945（2020）06-0028-02

Abstract： The university laboratory is the main place of personnel training and scientific research. The safety of the laboratory is the premise of teaching and scientific research in the university laboratory， and it has been paid more and more attention by all kinds of departments at all levels. Aiming at the present situation of the safety of physics laboratories， Central China Normal University has made a preliminary exploration on the safety technical standards of physics laboratories from the aspects of technical safety， equipment safety， laboratory technical operator rules， laboratory access and so on.

Keywords： physics laboratory; safety; technical standard

高校實(shí)驗(yàn)室是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，特別是對(duì)于像理工科這類(lèi)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)在其中占有舉足輕重的作用。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大、在校學(xué)生不斷增多，教學(xué)科研水平日益提高，學(xué)科交叉與融合越來(lái)越普遍，在以上這些因素共同作用下，高校物理實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模和各類(lèi)，以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的廣度和深度，相比以往有了很大的提高，伴隨實(shí)驗(yàn)室儀器及實(shí)驗(yàn)材料種類(lèi)和數(shù)量增加的同時(shí)所帶來(lái)的隱患和風(fēng)險(xiǎn)也大大增加。

1 高校物理實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀

實(shí)驗(yàn)室的安全是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及諸如實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是否合理專(zhuān)業(yè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備選擇和布局是否規(guī)范、安全制度是否健全與落實(shí)等方面。從我國(guó)實(shí)驗(yàn)室建筑現(xiàn)狀來(lái)看，基本沒(méi)有專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)與規(guī)劃的概念，大多情況只是用平面功能布局替代了專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)與規(guī)劃。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與建設(shè)一般由基建部門(mén)負(fù)主責(zé)，對(duì)于消防安全這部分在設(shè)計(jì)時(shí)考慮較多，往往能依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，但對(duì)于實(shí)驗(yàn)室其它一些特殊需求，由于種種原因，在設(shè)計(jì)時(shí)可能考慮不夠，雖然近年來(lái)國(guó)家在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范方面，借鑒了很多國(guó)外先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，并出臺(tái)了相應(yīng)的文件，國(guó)內(nèi)一些學(xué)者也做了一些有益的探討[1-3]，但由于實(shí)驗(yàn)室的最終使用部門(mén)參與設(shè)計(jì)的力度不夠，可能導(dǎo)致最終建成的實(shí)驗(yàn)室往往不能完全滿足使用要求。雖然國(guó)內(nèi)各高校大多制定了各級(jí)各類(lèi)安全管理制度和辦法[4-6]，但不少高校存在重形式，輕落實(shí)等現(xiàn)狀。另外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全方面的討論，一般集中在化學(xué)類(lèi)、生命科學(xué)類(lèi)的實(shí)驗(yàn)室[7]。物理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室因很少使用有毒、易燃或易爆化學(xué)試劑而容易受到忽視。但物理實(shí)驗(yàn)室的安全不僅可能涉及激光，噪聲與振動(dòng)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)等方面，而且可能涉及電磁輻射、電離輻射，高壓電，化學(xué)試劑等方面，可謂點(diǎn)多面廣，因而使得物理實(shí)驗(yàn)室安全管控實(shí)施起來(lái)繁瑣而復(fù)雜[8-9]。

2 物理實(shí)驗(yàn)室建筑安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

華中師范大學(xué)在考察了國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，吸取了校內(nèi)外學(xué)者和專(zhuān)家的建設(shè)性意見(jiàn)，并結(jié)合多年來(lái)我校在物理實(shí)驗(yàn)室安全及建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)依據(jù)物理實(shí)驗(yàn)室安全特點(diǎn)，在物理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)上作了初步探索，著重考慮以下幾個(gè)方面：

2.1 物理實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)的規(guī)范性

物理實(shí)驗(yàn)室新建與改建應(yīng)充分聽(tīng)取使用者的意見(jiàn)與建議，認(rèn)真細(xì)致做好前期調(diào)研工作。設(shè)計(jì)單位應(yīng)綜合考慮學(xué)?；ú块T(mén)、實(shí)驗(yàn)室使用單位專(zhuān)家、實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)規(guī)劃單位等方面的意見(jiàn)，且實(shí)驗(yàn)室建筑應(yīng)最大限度符合安全規(guī)范并留有發(fā)展余地，避免建成后實(shí)驗(yàn)室不符合實(shí)驗(yàn)和安全要求而再次進(jìn)行修整。比如建設(shè)與放射性工作相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，需根據(jù)使用實(shí)驗(yàn)室的專(zhuān)家從事工作的性質(zhì)、使用劑量等，并充分參考輻射安全管理、輻射安全專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)等單位（或部門(mén)）的意見(jiàn)進(jìn)行修建，實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)上應(yīng)完全滿足《放射衛(wèi)生防護(hù)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《開(kāi)放型放射性物質(zhì)實(shí)驗(yàn)室輻射防護(hù)設(shè)計(jì)規(guī)范》或《鈷-60輻照裝置的輻射防護(hù)與安全標(biāo)準(zhǔn)》等強(qiáng)制安全規(guī)定之要求。

2.2 物理實(shí)驗(yàn)室建筑規(guī)劃的科學(xué)性

物理實(shí)驗(yàn)室建筑建設(shè)的目的是要最大限度滿足本校學(xué)科的發(fā)展、人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)、科研的需求，能靈活的根據(jù)學(xué)科的發(fā)展和實(shí)驗(yàn)流程的不同加以調(diào)整。實(shí)驗(yàn)室布局應(yīng)相對(duì)合理，對(duì)功能區(qū)的劃分、空間容量進(jìn)行全面分析定位。要充分考慮如何將有限的資源最優(yōu)化，科學(xué)化。物理實(shí)驗(yàn)室布局應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程在功能上相對(duì)獨(dú)立或集中，與辦公室或教室隔離，而且普通教學(xué)實(shí)驗(yàn)室與專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室與研究實(shí)驗(yàn)室之間應(yīng)做到相對(duì)獨(dú)立，以使它們產(chǎn)生振動(dòng)與輻射等有害因素互不干擾。物理實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)有相對(duì)的靈活性，可以根據(jù)學(xué)科的發(fā)展和實(shí)驗(yàn)流程的不同加以調(diào)整。

2.3 物理實(shí)驗(yàn)室建筑安全的針對(duì)性

針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)驗(yàn)室建筑采用相應(yīng)手段減少其對(duì)實(shí)驗(yàn)人員、設(shè)備和其它實(shí)驗(yàn)室所帶來(lái)的危害和影響。例如對(duì)于可能產(chǎn)生噪聲或震動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室，一般應(yīng)將其設(shè)置在樓棟的底層，并根據(jù)噪聲和振動(dòng)的強(qiáng)弱，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)之初就應(yīng)考慮采取相應(yīng)的吸收或隔離措施。如門(mén)窗應(yīng)為雙層密閉門(mén)窗，以減少噪聲外泄。而對(duì)于使用激光的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)由實(shí)驗(yàn)間、過(guò)渡間及準(zhǔn)備間組成，實(shí)驗(yàn)間不宜設(shè)置走道窗，外窗應(yīng)設(shè)計(jì)遮光裝置，實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)裝置應(yīng)考慮遮光。物理實(shí)驗(yàn)室建筑安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)還體現(xiàn)在其對(duì)實(shí)驗(yàn)室的供電、供氣、排水、照明、通風(fēng)、溫濕度、防火與疏散、實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理等各方面都有明確要求。我校依據(jù)國(guó)家相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)我校物理實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，以及在教學(xué)科研實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，提出了切實(shí)可行，操作性較強(qiáng)的技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，使得實(shí)驗(yàn)室建筑安全標(biāo)準(zhǔn)有針對(duì)性。

3 實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)驗(yàn)室安全，不僅涉及到實(shí)驗(yàn)室建筑的安全，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全也是重要組成部分。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的采購(gòu)、安裝及使用環(huán)節(jié)，也需制訂安全標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范。

3.1 設(shè)備購(gòu)置

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，儀器購(gòu)置前須遴選出經(jīng)過(guò)質(zhì)量認(rèn)證或質(zhì)量過(guò)硬的生產(chǎn)廠家或信譽(yù)良好的供貨商，以保證采購(gòu)到符合國(guó)家安全規(guī)定的設(shè)備。大型或特種實(shí)驗(yàn)設(shè)備在購(gòu)置前進(jìn)行充分的安全評(píng)估以及購(gòu)置的必要性，并要求擬購(gòu)設(shè)備的生產(chǎn)廠家應(yīng)提供完整的安全文件（應(yīng)包括合格證書(shū)，使用說(shuō)明書(shū)，安裝調(diào)試說(shuō)明書(shū)，維修說(shuō)明書(shū)或安全使用手冊(cè)等）。對(duì)于自制儀器，在研制時(shí)充分評(píng)估可能產(chǎn)生的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的解決預(yù)案。

3.2 設(shè)備安裝、驗(yàn)收安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于能夠產(chǎn)生高溫、噪聲、高壓、機(jī)械振動(dòng)、電磁輻射等有害因素的科研教學(xué)儀器，在選擇安裝地點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行論證，除了盡量避開(kāi)敏感地點(diǎn)外，還應(yīng)當(dāng)采取可靠的接地、屏蔽、隔離等技術(shù)手段消除安全隱患。防護(hù)設(shè)施必須與設(shè)備安裝同時(shí)安裝，并在使用時(shí)一并投入使用，設(shè)備的安全設(shè)施應(yīng)能充分有效發(fā)揮其應(yīng)有的功效。設(shè)備安裝完成后不應(yīng)相互干擾，以方便使用與維修。實(shí)驗(yàn)室安裝相應(yīng)監(jiān)測(cè)及報(bào)警裝置，并在設(shè)備的醒目處，設(shè)置符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的安全警示標(biāo)識(shí)。特殊設(shè)備在驗(yàn)收前，廠家技術(shù)人員應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和學(xué)生進(jìn)行必要的安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括儀器設(shè)備的原理、功能及安全注意事項(xiàng)等。設(shè)備正常使用時(shí)，其噪聲、振動(dòng)或輻射水平等指標(biāo)，應(yīng)達(dá)到國(guó)家相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。

3.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)維修安全標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)備在日常使用時(shí)，設(shè)備的使用人員應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行。對(duì)于出現(xiàn)故障的科研教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行日常維護(hù)。設(shè)備的使用、維護(hù)及維修要有詳細(xì)的記錄并存檔，以便今后查閱。設(shè)備維修應(yīng)根據(jù)故障的大小和類(lèi)型，采取校內(nèi)人員維修或廠家技術(shù)人員維修，維護(hù)維修后應(yīng)檢查安全防護(hù)設(shè)施工作情況。

4 實(shí)驗(yàn)人員安全準(zhǔn)則

規(guī)范了實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)人員必須掌握的安全知識(shí)及必要的安全準(zhǔn)備工作。

4.1 實(shí)驗(yàn)人員安全準(zhǔn)入

我校制訂了物理實(shí)驗(yàn)人員安全準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。包括通用安全知識(shí)培訓(xùn)及考核、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。相關(guān)人員經(jīng)考察合格后方獲得準(zhǔn)入資格。由于教師的行為對(duì)學(xué)生影響較大，故安全準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的行為作出了嚴(yán)格的規(guī)范。

4.2 學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全強(qiáng)化

明確實(shí)驗(yàn)教師或研究生導(dǎo)師對(duì)進(jìn)入本實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生負(fù)有安全教育、告知的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)學(xué)生必須穿戴的個(gè)人防護(hù)用品進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的安全隱患、實(shí)驗(yàn)安全操作步驟進(jìn)行詳細(xì)的講解或示范。

4.3 科研實(shí)驗(yàn)前安全準(zhǔn)備

高校物理實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著大量科研性實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)因研究性和探索性而存在著許多不確定安全因素，故進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)人員必須進(jìn)行相關(guān)安全準(zhǔn)備。（1）了解本實(shí)驗(yàn)存在什么潛在安全隱患？（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能發(fā)生的最壞的危害有哪些？（3）應(yīng)對(duì)這些最壞的危害，我應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作？（4）為了將危害降到最小，應(yīng)做些什么樣的練習(xí)或個(gè)人保護(hù)措施？（5）熟悉應(yīng)急響應(yīng)程序、了解應(yīng)急設(shè)備的位置，并會(huì)熟練使用[10]。

5 結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室的安全是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣，事情繁雜。以安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)行為進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范是十分必要的。隨著物理學(xué)科不斷發(fā)展進(jìn)步及高?！半p一流”建設(shè)的迅速興起，引進(jìn)新的管理理念、方法和新的安全技術(shù)，不斷充實(shí)和完善安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使之能契合時(shí)代發(fā)展的要求，以確保高校實(shí)驗(yàn)室安全、高效運(yùn)行。

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