徐佳 馬悠悠 段翔伊

一、創(chuàng)意來源

在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，常常因為看書時距離書太近而造成眼睛近視，所以我們想發(fā)明一個防近視書立。

二、方案設(shè)計

防近視書立由書立、主板、蜂鳴器、喇叭、光線傳感器、繼電器、LED燈帶、觸壓開關(guān)、超聲波傳感器、亞克力制作的臺燈支架等組成。當(dāng)光線傳感器檢測到光線過暗時，繼電器打開LED燈帶，照亮我們讀書的環(huán)境，光線充足時繼電器關(guān)閉LED燈帶。當(dāng)超聲波傳感器檢測到人距離書立過近時，喇叭開始報警。當(dāng)觸壓開關(guān)檢測到書放到書立上時開始倒計時，當(dāng)時間為零時蜂鳴器開始報警，提醒人看書時間過長需要休息。它有兩種工作模式，一種語音工作模式，一種振動模式。

三、研制過程

1.我們進(jìn)行了連續(xù)三稿的設(shè)計，確定各種電子元器件的安裝位置、書立外觀等。

2.從網(wǎng)上訂購所需材料后，開始編寫流程圖。

3.我們根據(jù)之前寫的流程圖一部分一部分地進(jìn)行測試，然后將每個部分的程序連接在一起。我們發(fā)現(xiàn)超聲波測量的距離不是很準(zhǔn)確，后經(jīng)多次程序改進(jìn)，超聲波測量距離基本達(dá)到了設(shè)計要求。

4.將各個硬件用熱熔膠固定在書立上。

5.切割亞克力板，并進(jìn)行拼接，再將亞克力臺燈架和書立進(jìn)行拼裝，接著把LED燈帶固定在亞克力臺燈架上。

6.作品制作完成后，撰寫研究報告。

四、成果的測試與使用

書立制作完成后，進(jìn)行測試，但首次測試并沒有達(dá)到預(yù)期的效果——蜂鳴器的聲音不夠響。所以我們又進(jìn)行了改進(jìn)，將蜂鳴器換了一個，最后達(dá)到了預(yù)期的效果。

五、作品主要創(chuàng)新點

1.當(dāng)光線傳感器檢測到光線過暗時，繼電器打開LED燈帶，照亮我們讀書的環(huán)境，保護(hù)視力;光線充足時繼電器關(guān)閉LED燈帶，節(jié)約能源。

2.當(dāng)超聲波傳感器檢測到人距離書立過近時，喇叭開始報警。

3.當(dāng)觸壓開關(guān)檢測到書放到書立上時開始倒計時，當(dāng)時間為零時，蜂鳴器開始報警，提醒人看書時間過長需要休息。

4.在私人環(huán)境使用時可以使用語音工作模式，當(dāng)在公共場所使用時可切換到振動模式。

六、致謝

感謝老師在作品制作過程中對我們的悉心指導(dǎo)。