李春芳

在夏港小學(xué)，掀起一股學(xué)習(xí)習(xí)爺爺賀信的熱潮。冰心中隊(duì)，是江陰市夏港實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持多年的少先隊(duì)工作品牌，依托名人中隊(duì)的建設(shè)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的品格。冰心中隊(duì)的隊(duì)員們積極響應(yīng)號(hào)召，以學(xué)習(xí)賀信為契機(jī)開展“學(xué)先鋒”行動(dòng)。

學(xué)習(xí)哪些先鋒？怎樣學(xué)習(xí)先鋒？冰心中隊(duì)的隊(duì)員決定把革命先烈當(dāng)作行動(dòng)的楷模。在夏港這片沃土上，有一大批杰出的人物，為了黨的事業(yè)、人民的解放獻(xiàn)出了寶貴的生命。帶著習(xí)爺爺?shù)膰谕校?duì)員們踏上“學(xué)先鋒”尋訪之旅。

一、學(xué)習(xí)哪些先鋒？——制定三條行動(dòng)路線

冰心中隊(duì)的隊(duì)員們分成幾支紅色小分隊(duì)，繪制了“紅色基地、紅色文化、紅色人物”三條行動(dòng)線路。

1.行走“紅色基地路線”。揚(yáng)帆小隊(duì)高舉紅色旗幟，走訪紅色基地。第一站：朱杏南故居。在夏港街道文教科殷科長的講解下，隊(duì)員們不僅了解了朱杏南的生平事跡，還看到毛澤東署名簽發(fā)的第00008號(hào)烈士證。李溝頭，因渡江戰(zhàn)役李溝頭戰(zhàn)斗而聞名，李溝頭河成為英雄土地的象征與標(biāo)志。隊(duì)員們循著李溝頭河，步行到夏港李溝頭烈士陵園，緬懷在渡江戰(zhàn)役李溝頭戰(zhàn)斗中犧牲的中國人民解放軍111位烈士。

2.品讀“紅色文化路線”。雛鷹小隊(duì)品讀紅色書籍，觸摸紅色文化。隊(duì)員們來到夏港街道文教科，聆聽了關(guān)于朱杏南的故事：《毀家鬧革命》《特殊的關(guān)押犯》《中國脊梁》。聽完故事，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。在李溝頭村委，村委袁阿姨為大家導(dǎo)讀《血薦李溝頭》一書。紅色的歷史仿佛從歲月深處浮現(xiàn)，穿越時(shí)空，縈繞在隊(duì)員們心頭。

3.訪談“紅色人物路線”。向日葵小隊(duì)訪談紅色人物，傳承紅色精神。隊(duì)員們聽說李溝頭村住著一位上過朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的老兵，徒步走了3公里，在村頭的農(nóng)田里找到了他。爺爺站在田埂上津津樂道地講述著過去的那段歷史。隊(duì)員們還采訪了參加國慶閱兵的武警戰(zhàn)士孫晨哥哥，他囑咐大家：一定要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

二、怎樣學(xué)習(xí)先鋒？——發(fā)起三項(xiàng)紅色行動(dòng)

冰心中隊(duì)作為學(xué)校的先鋒中隊(duì)，帶動(dòng)全校所有隊(duì)員一起學(xué)先鋒，傳承紅色基因，展開“當(dāng)紅色宣講員”“做紅色小導(dǎo)游”“成為志愿者”三項(xiàng)紅色行動(dòng)。

1.學(xué)紅色黨史，當(dāng)紅色宣講員。冰心中隊(duì)的隊(duì)員們，利用晨會(huì)、班會(huì)、夕會(huì)的時(shí)間走進(jìn)各中隊(duì)，繪聲繪色地給全校的隊(duì)員講述《特殊的關(guān)押犯》《中國脊梁》《膠東會(huì)戰(zhàn)》等故事，還創(chuàng)編了情景劇《小河溝戰(zhàn)斗》。小演員們通過精湛的演技，再現(xiàn)歷史，感染著全體隊(duì)員，紅色基因在傳遞。

2.走紅色征程，做紅色小導(dǎo)游。冰心中隊(duì)的隊(duì)員們將尋訪的路線重新整合，制定新路線。整理尋訪材料，開展了“我為家鄉(xiāng)代言，做紅色小導(dǎo)游”主題活動(dòng)?！獋€(gè)個(gè)小講解員的身影活躍在紅色革命基地。

3.學(xué)紅色榜樣，成為紅色志愿者。隊(duì)員們?cè)谟⑿郯駱由砩?，找到自己的奮斗目標(biāo)，成為“紅色志愿者”。他們?cè)趯W(xué)校護(hù)學(xué)崗執(zhí)勤崗位上，為大家提供更多的服務(wù)，更是走進(jìn)社區(qū)養(yǎng)老院，為爺爺奶奶送去歡聲笑語，踐行時(shí)代精神，做時(shí)代的小先鋒。

革命事業(yè)薪火相傳。夏港實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建冰心中隊(duì)，堅(jiān)持“紅色行走”。少先隊(duì)員從小學(xué)先鋒，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者與擔(dān)當(dāng)者。