主題導(dǎo)寫

人生如同一杯茶，只有慢慢地品，才能品出它的味道;人生如同一首詩，只有反復(fù)地吟詠，才能讀出它的意蘊(yùn);人生如同一首歌，只有靜下心聽，才能聽出它的旋律。不管生活有多大的坎坷，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì);只有微笑面對(duì)，才會(huì)有美好的明天！

佳作展示一

笑對(duì)人生

趙月

大仲馬說：“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！钡拇_，人生的道路崎嶇不平，前方每段路都存在不能預(yù)測(cè)的未知，可能有叢生的荊棘，可能有密布的暗礁，但有一點(diǎn)可以確信，每個(gè)成功者都曾有過披荊斬棘的艱辛歷程。如果你失敗了，卻又不愿重新站起，那就永遠(yuǎn)失去了乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟闳狈π?duì)人生的勇氣。

生活絕不會(huì)可憐懦夫，只會(huì)歡迎那些笑著面對(duì)人生的勇者。凡是歷史上有成就的偉大人物，都是笑著面對(duì)人生挫折的，他們以自己樂觀的精神戰(zhàn)勝了困難。俄國(guó)大文豪托爾斯泰青年時(shí)期在加森大學(xué)讀書，因成績(jī)不佳而被迫退學(xué)，但他沒有氣餒，而是總結(jié)出自己的缺點(diǎn)，最終完成了他偉大的文學(xué)之旅。如果托爾斯泰沒有樂觀的精神，沒有笑對(duì)人生挫折的胸襟和勇氣，那么在今天的世界文學(xué)寶庫(kù)中就不會(huì)有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等一大批閃耀的珍寶。

魯迅曾說過：“偉大的心胸應(yīng)表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸?！痹S多殘疾人面對(duì)殘缺的身體和生活的不便，仍能直面不幸，笑對(duì)人生。海倫·凱勒在她出生19個(gè)月時(shí)，失去了視力和聽覺，并因此喪失了語言能力。這一切把她與五彩繽紛的世界隔開，她在黑暗與寂靜的世界中掙扎，但她沒有屈服。她在自己的著作中寫道：“我滑落過好幾次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登。因?yàn)槲铱匆姞N爛的云霞在向我招手，希望的頂峰就在前面?！边@是何等的胸懷與勇氣！看看海倫·凱勒，那些在人生道路上彷徨的朋友，還有什么理由不站起來勇敢地面對(duì)人生呢？

笑對(duì)人生不是只有偉大的人物才能做到，而是做到了才可能成為偉大的人物。朋友，讓我們一起笑對(duì)人生吧！

【江蘇高郵市外國(guó)語學(xué)校世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社，指導(dǎo)老師：胡建新】

點(diǎn)評(píng)

1.敘議結(jié)合，明快干練?？忌o緊圍繞論點(diǎn)展開論述，敘議結(jié)合，敘典型事件，議笑對(duì)人生的意義，漸次展開，逐層深入，使議論層次分明，明快簡(jiǎn)潔。

2.正反論證，說理透徹。論證上，作文采用正反論證法，先亮明觀點(diǎn)“生活絕不會(huì)可憐懦夫”，后論證生活只歡迎那些笑著面對(duì)人生的勇者，說理透徹，有一定的縱深感。

3.事例典型而又極具現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)意義。論證中使用的事例典型而又極具現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)出考生對(duì)生活的高度關(guān)注，展示了考生豐富的知識(shí)積累。

佳作展示二

讓自己快樂

李南星

每當(dāng)憂愁和煩惱占據(jù)我的心房時(shí)，我就會(huì)搬張椅子坐在院子里，感受陽光的溫暖，花兒的芬芳，風(fēng)兒的和煦。那時(shí)，陽光會(huì)帶著我的心去旅行。輕輕地閉上雙眼，仰起頭朝著太陽，金色的陽光灑向大地，也灑向我，愜意、舒適，仿佛一條輕薄柔軟的絲巾蓋在了我的臉上、身上。偶爾聽到幾聲清脆的鳥鳴，打破寧?kù)o的同時(shí)，別有一番情調(diào)。用心感受，陽光有它獨(dú)特的味道。它帶來了溫暖，驅(qū)散了我內(nèi)心的憂愁;它猶如溫柔的手臂，撫慰我受傷的心靈，使我產(chǎn)生奮發(fā)向上的愿望。

院子的右邊，放了幾盆花，它們開得那么安靜，默默地散發(fā)出沁人心脾的花香。偶爾飛來幾只小蜜蜂或蝴蝶，仿佛在與花兒說著悄悄話。仔細(xì)一看，這些平凡的花兒也是很美的，它們盡情地汲取著泥土的營(yíng)養(yǎng)，沐浴著陽光?；▋航o我?guī)砹嗣篮玫南硎?，也帶給我愉悅的心情。

一陣風(fēng)兒拂過臉龐，什么苦惱都被吹到了九霄云外?？矗L(fēng)兒帶來好多朋友的問候：美麗嬌艷的花兒在呼喚我，婀娜多姿的柳樹在呼喚我，生機(jī)勃勃的小草在呼喚我，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落葉也在呼喚我。風(fēng)兒慢慢地靠近了我，于是，我的發(fā)梢輕輕飄拂，衣角向后舒展，迎面而來的清涼感將我包圍，一切都變得那么清晰，郁悶的心情不見了，深鎖的眉頭舒展了，快樂的心情回來了。

用心體味身邊的事物，就能找到快樂。

當(dāng)你煩惱時(shí)，不妨一試。

【江蘇高郵市外國(guó)語學(xué)校世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社，指導(dǎo)老師：胡建新】

點(diǎn)評(píng)

1.作文先用大幅段落描摹景物、陳列事實(shí)，看似散亂，但在結(jié)尾處，以水到渠成的方式自然地發(fā)出“用心體味身邊的事物，就能找到快樂”的慨嘆，使作文的表達(dá)張弛有度，極富韻味。

2.考生收束全文只用一句“用心體味身邊的事物，就能找到快樂”，既點(diǎn)明了主題，又表達(dá)了作文的中心思想：讓自己快樂。結(jié)尾“當(dāng)你煩惱時(shí)，不妨一試”留給讀者無盡的思考空間，余味無窮。

佳作展示三

微笑面對(duì)生活

芮梓博

宋神宗元豐二年，蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使。從“烏臺(tái)詩案”到被貶流放，其中的痛苦與挫敗可想而知。但蘇軾卻始終保持樂觀的心態(tài)，微笑面對(duì)生活。他在城東開墾坡地種糧，并用“富者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做出了流傳至今的名肴“東坡肉”，還寫了一首頗為快意的《豬肉頌》。

由此可見，即便是遭遇巨大挫折，也要保持微笑，以樂觀之心面對(duì)生活，這樣才會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的收獲。

微笑使人在逆境中積極進(jìn)取。雨果曾說：“生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑，就是越過障礙注視將來?！敝葜v家尼克天生沒有手足，但他卻從未放棄希望，從試著站起身，到試著走向世界，一路上克服了不可勝數(shù)的困境，最終享譽(yù)世界。與他相比，我們是否應(yīng)當(dāng)反思？面對(duì)逆境，我們需要的是笑對(duì)世界，笑對(duì)生活，而非頹然無力，自暴自棄。

微笑使人以豁達(dá)的眼光看待事物。美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家中曾失竊，盜賊偷去了他大筆財(cái)產(chǎn)。面對(duì)朋友的安慰，他淡然回信：“我應(yīng)當(dāng)感謝那個(gè)小偷：第一，他偷了我的東西，但沒有傷害我;第二，他只偷去了部分財(cái)產(chǎn)，而不是全部;第三，做賊的是他，而不是我。”面對(duì)失竊的不幸，羅斯福以微笑重新審視問題，得到了不一樣的收獲。在生活中面對(duì)棘手的問題，我們是否也應(yīng)當(dāng)以積極之心，從樂觀的角度去看待呢？

微笑還可以化解人際交往中的矛盾。1886年，美國(guó)發(fā)明家霍爾和法國(guó)冶金學(xué)家埃魯同時(shí)發(fā)現(xiàn)了電解氧化鋁的廉價(jià)制鋁法。這不免引發(fā)了二人在專利方面的爭(zhēng)端，但最后，兩位科學(xué)家選擇了微笑和解，并將這種制鋁法命名為“霍爾—埃魯法”。更令世人驚奇的是，霍爾和埃魯晚年成為莫逆之交，甚至在1911年，霍爾獲得美國(guó)珀金獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，埃魯專門遠(yuǎn)渡重洋參加頒獎(jiǎng)典禮。從素不相識(shí)到各執(zhí)一詞，再到深情厚誼，一切都源于和解時(shí)的微笑。

泰戈?duì)栐L(fēng)趣地說：“一個(gè)人微笑，世界便愛了他;一個(gè)人大笑，世界便怕了他?！睙o論是尼克的積極進(jìn)取，羅斯福的豁達(dá)看待，抑或是霍爾和埃魯?shù)奈⑿徒?，都告訴我們：以微笑之心面對(duì)生活，生活就會(huì)回饋你最大的善意。

【河北邯鄲市育華中學(xué)初三（10）班，指導(dǎo)老師：郭雪強(qiáng)】

點(diǎn)評(píng)

這篇作文采用了總分式結(jié)構(gòu)，分列三個(gè)分論點(diǎn)論證說理，清晰而透徹。作文先從蘇軾說起，提出論點(diǎn)“即便是遭遇巨大挫折，保持微笑，以樂觀之心面對(duì)生活，這樣才會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的收獲”。在分論點(diǎn)論證部分，運(yùn)用典型事例論證“微笑使人在逆境中積極進(jìn)取”“微笑使人以豁達(dá)的眼光看待事物”“微笑還可以化解人際交往中的矛盾”。最后緊扣題目，總結(jié)論點(diǎn)，收束全文。