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        武術動作在身體素質(zhì)練習中的應用

        2020-02-24 03:55:50謝婷婷鮑麗芬
        中國學校體育 2020年11期
        關鍵詞:注意事項身體素質(zhì)武術

        謝婷婷 鮑麗芬

        武術是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,其融合技擊、健身、觀賞為一體,深受人們喜愛。為傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化,“武術進校園”近年來受到了越來越多的重視,也取得了一定成績。要完成剛柔相濟、動靜得宜的一系列武術技術動作,則需要強大的核心力量以及柔韌、靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)作為基本保障。所謂“一力降十會”,可見身體素質(zhì)的重要性,所以在進行武術動作教學時,也需要加強學生的身體素質(zhì)練習,而武術動作的練習反過來也可以促進身體素質(zhì)的發(fā)展。

        一、發(fā)展柔韌素質(zhì)

        1.“超級連接”

        練習目的:發(fā)展腿部柔韌性,培養(yǎng)合作意識。

        練習方法:將學生均分成若干組,各組學生依次下縱叉或橫叉,使相鄰2名學生在前后腳相連的情況下拉開最大距離,全組學生連成一條直線,并做拳、掌、勾等手型動作。連接完成后,堅持10s不斷為成功,隊伍最長的一組為勝。可調(diào)換各組人員再次游戲,也可以連接成圓形、三角形、正方形和愛心等形狀,增加難度和趣味性。

        注意事項:游戲開始前充分熱身,游戲時相鄰2人腳與腳不能脫節(jié)。教師在分組時要考慮各組身高比例,盡量保證均衡。

        2.“蓮花開”

        練習目的:發(fā)展軀干、腰、髖部柔韌性,培養(yǎng)學生合作意識。

        練習方法:學生8~12人圍成一個圓圈,以馬步姿勢準備,相鄰的學生搭肩或手拉手,隨后身體慢慢向后仰至極限,堅持10~15s后還原,挑戰(zhàn)3次可以完成2次即為挑戰(zhàn)成功。也可以讓學生一腳支撐,另一腳向前伸直抬起,然后身體后仰到極限,增加難度。如果完成有難度,也可以采取搭肩雙膝跪地,做挺髖后仰的動作。

        注意事項:練習幅度由小到大逐漸過度,不能脫節(jié)或倒地,否則為失敗。提示學生量力而行,避免摔傷或拉傷。

        二、發(fā)展靈敏素質(zhì)

        1.“手型猜拳”

        練習目的:適用于初學的小學生,加強對拳、掌、勾技術動作認識的同時,提高學生的反應能力。

        練習方法:采用拳勝掌、掌勝勾、勾勝拳的規(guī)則決勝負。2人一組面對面馬步抱拳于腰間準備姿勢站立于起點處,進行向前出平拳、立掌和勾手。勝者連續(xù)向前蛙跳2次,負者向前蛙跳1次,先達到10m終點處為勝。

        注意事項:手型要正確,動作要迅速,不得中途更改手型。

        2.“躲閃摸肩”

        練習目的:在靜止的狀態(tài)下快速改變方向,提高身體靈活性和反應能力。

        練習方法:2名學生在直徑為1~1.5m的圓內(nèi)馬步準備,進行游戲時,既要防守,確保自己不被對方觸碰,又要進行進攻,爭取摸到對方的肩膀。以摸到對方的肩膀為勝,采取3局2勝制,然后交換對手。

        注意事項:教師根據(jù)學生身高適當調(diào)整圓圈的直徑。進行游戲的2名學生身高不宜差別太大,在進行游戲時腳不得離開地面隨意移動,同時注意避免觸碰到對方的臉頰和頭部。

        三、發(fā)展力量素質(zhì)

        1.“定位弓步牽拉角力”

        練習目的:發(fā)展學生的力量素質(zhì),體會武術“引進落空”和“借力用力”的肢體感受能力。

        練習方法:2名學生面對面弓步準備,出腳相抵,出手相拉。然后互相用力拉引,看誰能把對方拉向自己這一邊,將對方拉過來者為勝。兩臂交替進行練習。反復練習4~5min。

        注意事項:對拉時,雙方的一腳要始終相抵,手握緊不能松,以免摔倒跌傷。

        2.“雙人馬步推掌”

        練習目的:發(fā)展四肢力量,體會武術推掌的發(fā)力。

        練習方法:2名學生兩腳開立正對,微蹲或成馬步,雙臂前平舉,掌心相對。采用向前推的方法,使對方后退或失去平衡。

        注意事項:推掌時注意身體重心的變化,腳不可離地。

        四、發(fā)展耐力素質(zhì)

        1.“持續(xù)出拳”

        練習目的:提高上肢及核心部位的力量,發(fā)展耐力素質(zhì)。

        練習方法:2名學生相距2m面對面馬步抱拳于腰間準備姿勢,在1min內(nèi)各自進行馬步出拳,比一比誰出拳次數(shù)先達到50次。采用3局2勝制。

        注意事項:注意體力的合理分配。

        2.“步型挑戰(zhàn)賽”

        練習目的:通過5種步型的轉換,既可熟練動作,又可提高學生的心肺有氧耐力水平。

        練習方法:在100m的跑道上設置弓步、馬步、仆步、歇步、虛步等動作示例圖片,學生從起點出發(fā),每到一個點按照圖片提示進行步型挑戰(zhàn),并定格30s,之后繼續(xù)前進,直至跑完100m。

        注意事項:動作質(zhì)量要高,不可為了加快速度降低動作規(guī)格,否則被判犯規(guī)。

        五、發(fā)展速度及爆發(fā)力

        1.“鈴鐺喚力”

        練習目的:提高速度及快速反應能力。

        練習方法:2名學生一組相距1~1.5m面對面站立,將鈴鐺綁在手腕、腳踝處,一人為進攻方,以手型、步法快速擊出,要求鈴鐺聲音清脆,另一人則在前臂處佩戴護具或護板為防守方,通過看、聽辨別攻擊方向、力量,做出快速躲閃動作,反復練習2~3min。

        注意事項:鈴鐺要小,綁繩不宜過長,保持安全距離。

        2.“彈踢腳靶”

        練習目的:為實戰(zhàn)腿法訓練打下堅實的基礎,提升速度和爆發(fā)力。

        練習方法:擺放5~6個腳靶,腳靶間距1m左右并有一定高度。在一定時間內(nèi),學生用彈腿的方式踢腳靶。

        注意事項:注意起腿要輕,踢腿要快、準、狠,落腿要穩(wěn),避免重心不穩(wěn)而摔倒受傷。

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