文 尚興麗 云南省昭通市職業(yè)教育中心

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習近平總書記深刻闡明中國教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，深刻指出學校輸送的人才必須擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮斗終身。在人才培養(yǎng)的整個過程中，文化教育是基礎(chǔ)工程、靈魂工程。作為教育部門和教育工作者，要增強看齊意識，扛起主業(yè)主責，深入挖掘和運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮課堂教育主陣地作用，始終堅持以文化人，努力培養(yǎng)時代新人。

以文化人，需要用理想信念去引領(lǐng)。民族復(fù)興是全體中華兒女追求的夢想，更是青年學生發(fā)憤圖強的偉大理想，有如燈塔，給人以力量，給人以方向。我們培養(yǎng)的時代新人，既要著眼樹立共產(chǎn)主義遠大理想，又要胸懷中國特色社會主義共同理想，離開這一根本原則，培養(yǎng)時代新人就偏離了最基本的方向。審視當代青年的生活環(huán)境，他們沒有經(jīng)歷過民族生死存亡的深重苦難，沒有直面過血與火的嚴峻考驗，沒有體驗過缺衣少食的生活艱辛，所以更需要用強有力的理想信念去引領(lǐng)。一方面，要強化歷史教育，從中國通史中吸收養(yǎng)分，從中國近現(xiàn)代史中銘記民族苦難，從中國革命史中培育革命精神，從中國共產(chǎn)黨史、新中國史和改革開放史中增強自信；另一方面，要加強現(xiàn)實題材教育，注重用決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康和打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)等偉大實踐去鼓舞，讓青年學生透過歷史與現(xiàn)實，更加深刻地明白中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，進而堅定中國特色社會主義道路、理論、制度和文化自信，更加自覺地朝著民族復(fù)興的偉大目標闊步前行。

以文化人，需要用愛國主義去熏陶。愛國主義是社會主義核心價值觀的重要元素，是中華民族自古至今的民族心，是我們引以為傲的民族魂。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，要有一個站立點，就是始終著眼培養(yǎng)學生的家國情懷。作為中國人，是否愛中國？是否愿意中國好？80多年前，南開大學老校長張伯苓用這樣的問題激勵青年學子發(fā)憤圖強讀書報國。而今，立足新時代，描繪新藍圖，邁步新征程，更需要用這樣的時代之問、未來之問叩響青年學生的心門。一方面，要充分用好愛國主義詩詞，讓學生從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“天下興亡，匹夫有責”“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴”等經(jīng)典詩詞中激發(fā)愛國力量，植入愛國基因；另一方面，要靈活用好愛國主義教育基地，整合紅色紀念館、主題博物館、革命烈士紀念碑等紅色文化資源，深入挖掘蘊含其中的思想內(nèi)涵，生動講述貫穿其中的感人故事，通過線上線下等方式，打造愛國主義經(jīng)典課堂，讓愛國主義在學生心間扎根，把個人的命運同民族的命運緊密聯(lián)系在一起。

以文化人，需要用優(yōu)良品德去形塑?！暗隆痹谟酥刑幱谑滓匚?，起著夯基把向的作用，有如人生“第一?？圩印薄．斀袷澜?，變局加速，民族復(fù)興正穩(wěn)步推進，教育者要有寬闊視野，把幫助學生培德立德作為教育工作的基礎(chǔ)性工程常抓不放。要注重思想引領(lǐng)，聚焦社會主義核心價值觀，引導(dǎo)青年學生自覺樹立、認真踐行，深入汲取中華民族傳統(tǒng)美德；善于思齊，主動學習英雄人物和時代楷模身上的優(yōu)秀品質(zhì)；善于內(nèi)斂，自覺在思想改造中提升道德修為，過濾灰塵雜質(zhì)，塑造崇高靈魂。要注重實踐強化，設(shè)置思想道德實踐課堂，根據(jù)不同年齡階段的學生，把道德養(yǎng)成標準具體化，讓廣大青年躬身實踐，從小事做起，從自身做起，從當先做起，在實踐中學習做人、學習做事，學會感恩、學會助人，學會自省、學會自律，逐漸成為有大愛大德大情懷的時代新人。