朱華西，謝厚亮，汪峻峰

（張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 張家界427000）

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價值研究

（一）地位越來越重要

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，中國已經(jīng)進入了5G網(wǎng)絡(luò)時代，高校教育基本實現(xiàn)了智慧校園，智能手機和電腦的普及化，讓在校大學(xué)生隨時隨地的走進網(wǎng)絡(luò)世界，探索一切未知。目前，市場上不同功能的APP 種類繁多，都充分體現(xiàn)著當代大學(xué)生的需要?！鞍俣阮^條”可以時時掌握當下的熱點。最火的短視頻應(yīng)用APP“抖音”截止到2020年1月份，國內(nèi)用戶量已經(jīng)突破4億，豐富生活的同時，也造就了很多“宅”文化。“學(xué)習(xí)強國”作為新時代新思想的宣傳窗口，用戶量已經(jīng)過億，漸漸改變著人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。類似的不同功能的手機APP數(shù)不勝數(shù)，都受到大學(xué)生們的青睞和關(guān)注。微信、QQ 等社交工具的應(yīng)用，也成為了新聞第一線的傳播工具，同時也成了造謠和傳謠的主要手段?！靶@貸”成了一部分同學(xué)的夢魘，讓不少家庭支離破碎。面對復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)文化，學(xué)生很難辨別信息的真?zhèn)魏屠?，對他們思想政治教育和成長帶來很大的沖擊，人生觀、世界觀、價值觀也會隨著接受信息的內(nèi)容而發(fā)生改變?！罢n堂思政”在各大高校已經(jīng)全面展開，思想政治教育如何融入到每個課堂是每一位高校教育工作者值得思考問題，在疫情防控期，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育顯的更加重要。

（二）打破了傳統(tǒng)的思政教育模式

高校信息化教學(xué)快速推廣和應(yīng)用，全國已經(jīng)成遍地開花態(tài)勢。加上近幾年國家優(yōu)質(zhì)資源庫建設(shè)項目，各大高校都想借此機會提升學(xué)校的信息化綜合水平。各個省份同時也啟動了省級精品課程申報工作，大大地促進了高校信息化建設(shè)的進度。線上應(yīng)用平臺也層出不窮，影響力較大的如“智慧職教”、“愛課程”、“學(xué)習(xí)通”等學(xué)習(xí)平臺，改變著傳統(tǒng)的教學(xué)模式。以超星網(wǎng)“學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺為例，高校思想政治教育工作者，可以通過“學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺，進行微課資源的錄制和剪輯，上傳教案等資源。同時，也可以通過平臺的優(yōu)質(zhì)資源庫，隨時調(diào)取其他高校老師完成的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如課件、微課、試題庫等等，將資源庫中對課程有用的信息直接插入到自己課堂章節(jié)中，這樣不僅節(jié)約了個人時間，也提高了線上資源的制作效率，實現(xiàn)了資源共享，可謂一舉多得。信息化教學(xué)平臺課程建設(shè)，正在改變著高校師生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳統(tǒng)的思政教育漸漸的向網(wǎng)絡(luò)思政教育模式轉(zhuǎn)變，正在與時俱進改革創(chuàng)新。

（三）提高了學(xué)習(xí)積極性

只要一提到思想政治課堂，大多數(shù)同學(xué)反應(yīng)就是枯燥無味，提不起精神。試想將課堂融入信息化技術(shù)，學(xué)生可以通過手機、電腦等手段和老師進行課堂互動，會是什么樣的效果。通過目前先進的科技手段，如人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、增強現(xiàn)實技術(shù)等，給學(xué)生展示不一樣的思政課堂內(nèi)容，學(xué)生的反應(yīng)可想而知。思想政治課堂，老師不應(yīng)該成為主角，應(yīng)該讓學(xué)生成為焦點。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，老師可以通過教學(xué)平臺，真正實現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)。課前老師提前給學(xué)生布置任務(wù)，學(xué)生通過相關(guān)教學(xué)平臺的APP會接到老師發(fā)布的任務(wù)，在手機端或電腦端觀看相應(yīng)的微課資源，完成課堂知識預(yù)習(xí)和測驗。課堂知識測驗過程，可以通過游戲關(guān)卡的模式，對于闖關(guān)較多的同學(xué)，進行課堂積分和頭銜的設(shè)置，作為平時成績的重要考核標準。課堂上的時間，可以進行問題答辯和分組討論，分享學(xué)習(xí)心得體會，真正地讓學(xué)生成為課堂主角。通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，真正地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓思政教育變成的更加生動有趣。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺分析

（一）“學(xué)習(xí)強國”平臺

2019年1月1日，中共中央宣傳部“學(xué)習(xí)強國”APP正式上線，成為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的綜合性創(chuàng)新性平臺，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要輔導(dǎo)工具。學(xué)習(xí)強國的推出，要求中國共產(chǎn)黨員全部下載學(xué)習(xí)強國APP，并且加入所在的黨組織，每天進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)強國對全國黨員理論提升起到了很大的促進作用，同時也改變了黨員同志們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時時了解新思想、新理論和先進典型，提高了黨性修養(yǎng)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。當前國家在“新冠肺炎”防護期，全國學(xué)校都已經(jīng)延遲開學(xué)，“學(xué)習(xí)強國”推出了免費線上直播課堂，學(xué)而思、高途課堂、轅輔導(dǎo)等知識中小學(xué)線上平臺的加入，讓“學(xué)習(xí)強國”下載量名列前茅，最多一天內(nèi)突破百萬。去年，作為世界“媒體藝術(shù)之都”長沙為打造學(xué)習(xí)型城市，開通了以高校學(xué)生為主的地鐵4 號線“學(xué)習(xí)強國”專列，高校大學(xué)生已經(jīng)率先加入了學(xué)習(xí)強國的隊伍。疫情防護期，“學(xué)習(xí)強國”中的“看慕課”專題匯集了各大名牌高校的精品課程，涵蓋面廣泛，知識內(nèi)容豐富，微課資源質(zhì)量高，很受同學(xué)們的青睬。學(xué)習(xí)強國所有知識內(nèi)容經(jīng)過層層篩選，嚴格把關(guān)才能發(fā)布，思政與教育、人物、時代楷模等等一大批思政教育專欄，內(nèi)容精彩豐富，非常有吸引力，成為了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要組織部分。高校大學(xué)生思想政治教育的提高，并非一朝一夕，要長期堅持，而學(xué)習(xí)強國每天都有積分和段位排名，就能很好地改善大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強國積分轉(zhuǎn)換成點點通，在“強國商城兌福利”，比如電子圖書、流量包等內(nèi)容，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“學(xué)習(xí)強國”就是一款非常好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，全國高校都應(yīng)該大力推廣和應(yīng)用。

（二）“優(yōu)質(zhì)在線課程”平臺

在疫情防護的特殊時期，教育部倡導(dǎo)社會力量舉辦的在線課程平臺面向全國高校和社會公眾免費開放優(yōu)質(zhì)在線課程。在線課程平臺要有組織地與地方教育行政部門、疫情嚴重的高校及至更大范圍的高校建立聯(lián)系，了解高校情況和教學(xué)需求，為高校制定豐富多樣報在線教學(xué)解決方案，為教師提供教學(xué)平臺及軟件支持服務(wù)等。在線課程平臺有二十多個，比如眾所周知的學(xué)習(xí)通、愛課程、智慧樹網(wǎng)、高校邦、智慧職教等教學(xué)平臺。以“智慧職教”教學(xué)平臺舉例，模塊分的非常細，專業(yè)群、資源庫、MOOC 學(xué)院等目錄。所有目錄下包涵了大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源，知識面廣且質(zhì)量較高，從傳統(tǒng)文化到新時代精神，內(nèi)容豐富生動有趣。要想提高高校大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)該將優(yōu)質(zhì)在線課程利用起來，為實現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)化發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（三）“移動圖書館”平臺

隨著高校智慧校園建設(shè)，移動圖書館已經(jīng)走進了高校校園。在移動新媒體的環(huán)境下，圖書館數(shù)字化是未來的發(fā)展趨勢，學(xué)生可以通過校園內(nèi)的移動圖書館電子設(shè)備進行閱讀，對于喜歡的書籍也可以通過二維碼免費下載到手機端，實現(xiàn)閱讀常態(tài)化。以“超星學(xué)習(xí)通”移動圖書館為例，通過手機下載學(xué)習(xí)通APP 軟件，用賬號登錄，大量的圖書資源任意瀏覽下載。學(xué)習(xí)通移動圖書館主要包括館藏查詢、圖書、報紙、期刊、有讀讀物、視頻等十多個模快，學(xué)生每天可以瀏覽到最新的新聞動態(tài)，查看最喜歡的雜志期刊。從傳統(tǒng)文化到革命歷史，從名人傳記到時代楷模應(yīng)有盡有，對高校大學(xué)生的思想政治教育起到了潛移默化作用。移動圖書館的推廣，大大提升了高校大學(xué)生的閱讀能力，數(shù)字化閱讀方式正改變著高校師生的閱讀習(xí)慣，同時也成為高校的圖書館事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐力量。作為數(shù)字化移動圖書館，還可以通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和研究方向，有計劃有目的對學(xué)生思想進行引導(dǎo)，樹立正常的人生觀和價值觀，真正為實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)化助力。

三、基于“學(xué)習(xí)通+騰訊課堂”思政教育實踐應(yīng)用

（一）超星學(xué)習(xí)通平臺

疫情時期，全國高校都延遲開學(xué)，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”號召，教師只能通過線上平臺進行授課。教育部高教司吳巖司長于2月12日國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會上提出，不建議每個老師建設(shè)直播課。目前，各大平臺都面臨較大流量壓力，需要教育行政部門、高校、各在線教育企業(yè)通力協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢。超星學(xué)習(xí)通服務(wù)于全國5800 多所學(xué)校，為保證疫情期間線上教學(xué)順利，超星集團已加大與金山云、阿里云、華為云的合作，對平臺再度擴容。同時線上對合作高校進行了線上培訓(xùn)，選擇基于網(wǎng)絡(luò)“建課程、發(fā)通知、在線學(xué)、交互答疑、作業(yè)測試、督導(dǎo)督學(xué)”的“六步教學(xué)法”，采取異步學(xué)習(xí)、錯峰學(xué)習(xí)方式，保障大規(guī)模在線教學(xué)的順利開展。超星學(xué)習(xí)通平臺使用方便，在疫情非常時期更能保證學(xué)生思想政治教育跟上時代步伐，通過創(chuàng)建特色的“課程思政”課堂，可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，從學(xué)習(xí)通“超星視頻”調(diào)取優(yōu)質(zhì)資源庫中的資源，同自己制作的課件或微課，建立“因材施教”特色班課。教師還可以通過學(xué)習(xí)通班級討論群進行在線答疑解惑，對作業(yè)進行批改和點評，如果不及格的作業(yè)還可以打回重做。學(xué)習(xí)通手機端使用非常方便，實現(xiàn)了隨時隨地可以瀏覽作業(yè)和了解學(xué)生情況，保證了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性，成為了高校教育工作者引導(dǎo)學(xué)生的有力助手。

（二）騰訊直播課堂

“金無足赤，人無完人”，超星學(xué)習(xí)通“六步教學(xué)法”，可以輕松地實現(xiàn)了線上教學(xué)，但超星學(xué)習(xí)通的直播平臺并不是很順暢，很多教師反應(yīng)出現(xiàn)了卡幀的現(xiàn)象。線上直播平臺，五花八門，例如：造就了很多網(wǎng)紅的虎牙、快手、抖音等多個直播平臺。對于高校教學(xué)而言，直播教學(xué)不能帶要商業(yè)色彩，所以在選擇直播平臺過程中，公益課堂平臺成了高校教師的很多選擇，如大家熟悉的盯盯、企業(yè)微信、語課堂、騰訊課堂等。騰訊課堂是騰訊推出的專業(yè)在線教育平臺，騰訊課堂與QQ、QQ群在產(chǎn)品底層有深度整合，只要老師分享課堂二維碼和鏈接，學(xué)生就可以通過QQ客戶端直接進入課堂。騰訊課堂憑借QQ客戶端的優(yōu)勢，實現(xiàn)在線即時互動教學(xué)；并利用QQ積累多年的音視頻能力，提供流暢、高音質(zhì)的課程直播效果；同時支持PPT演示、屏幕分享等多樣化的授課模式，還為教師提供白板、提問等能力。騰訊課堂改善了中國教育資源分布和發(fā)展不均的現(xiàn)狀，依托互聯(lián)網(wǎng)，打破地域的限制，讓每個學(xué)生都能接受優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和教學(xué)；同時可以在線互動交流，由于騰訊高性能云服務(wù)器強力支撐，使得線上直播教學(xué)變的更加流暢，可以更加直播的了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，提供良好的網(wǎng)絡(luò)思政教育服務(wù)。

（三）混合式教學(xué)實踐應(yīng)用

目前，線上教學(xué)平臺花樣百出，要想網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得好的教學(xué)效果，作為高校教師要有豐富的實踐經(jīng)驗，才能把知識順利的傳授學(xué)生。疫情當下，高校只能通過線上教學(xué)平臺進行網(wǎng)絡(luò)授課。2020年1月17日全國高校開學(xué)的高峰期，包括學(xué)習(xí)通在內(nèi)的各個社交平臺上陸續(xù)傳來直播授課平臺崩潰的消息。上午8 點左右，學(xué)習(xí)通使用量瞬間超過1200 萬人，服務(wù)器壓力過大，導(dǎo)致部分用戶在登陸、圖片傳輸?shù)裙δ艹霈F(xiàn)短暫異常，學(xué)習(xí)通直播授課平臺較往常的“六步教學(xué)法”相比，給后臺服務(wù)器帶來的壓力更大。騰訊課堂直播教學(xué)平臺相對而言，順暢很多，也得益于騰訊超級云服務(wù)器的大力支持，保證了高校開學(xué)高峰期，讓很多高校順利完成了教學(xué)任務(wù)?！皩W(xué)習(xí)通+騰訊課堂”混合式教學(xué)，相互互補，可以很好地實現(xiàn)了線上資源的共享和直播交流互動。對于疫情防控時期的高校大學(xué)生思想政治教育，二者相結(jié)合混合式教學(xué)實踐，是非常不錯的教學(xué)模式。線上共享的思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源，保證了高校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，任務(wù)發(fā)布和平時成績，大大激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。騰訊課堂的教師直播授課和在線互動答疑，實現(xiàn)了面對面線上交流的親切體驗感，實現(xiàn)了“零距離”的線上思政教育。同時掌握了學(xué)生一線的思想動態(tài)，培養(yǎng)和引導(dǎo)樹立正確的社會主義核心價值觀，提升他們的認知高度和思維辨析能力。非常時期高校大學(xué)生不造謠不傳謠，積極響應(yīng)國家政策宣傳正能量，發(fā)揮一名新時代大學(xué)生應(yīng)有的作為和力量。

四、結(jié)語

以武漢為中心的新型冠狀病毒感染肺炎疫情仍在持續(xù)，中國經(jīng)歷著非凡的考驗，全國上下眾志成城，投入到疫情控制和防御的戰(zhàn)斗中。作為一名高校教師，要積極響應(yīng)教育部號召，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個核心問題，抓好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這個重要環(huán)節(jié)，利用好在線教學(xué)平臺，為學(xué)生在疫情時期提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人。網(wǎng)絡(luò)時代信息化教學(xué)讓學(xué)習(xí)變的更加簡單，“課程思政”概念深入人心，思想政治教育工作環(huán)境也越來越復(fù)雜，對于高校教育工作者而言，要有更淵博的知識，及時了解國家的政策和新聞熱點，培養(yǎng)大學(xué)生辨別意識和發(fā)散思維，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新。隨著科技的進步和5G時代了來臨，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是未來的發(fā)展趨勢，如何更好的利用好線上教學(xué)平臺，提高對大學(xué)生了思想政治教育水平，是每個高校教育工作者值得思考的問題，只要大家共同努力，不斷探索和實踐，一定可以完成新時代大學(xué)生思想政治教育工作，完成立德樹人的總目標。