陶瓷兔子
想學(xué)英語,買了一本“紅寶書”,剛看了幾頁,聽別人說死背單詞沒用,就跑去買了一本真題。
剛報了一個PS(編者注:Adobe Photoshop,簡稱“PS”,是由Ado? be Systems開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件)班,聽說有更好的課程,就覺得自己上了當(dāng)。
專欄訂閱了一個又一個,微課聽了一回又一回,為知識付了不少費,卻遺憾地發(fā)現(xiàn)自己并沒有什么長進(jìn)。
問題并不總是出在方法上,而是我們往往并沒有給予一個方法足夠長時間的堅持。
美國密歇根大學(xué)教授卡爾·韋克做過這樣一個實驗:
把一群蜜蜂和一群蒼蠅同時裝進(jìn)一個玻璃瓶里,然后將瓶子橫著放平,讓瓶底朝著光。小蜜蜂們會一刻不停地在瓶底附近飛舞,一次次撞到瓶底,哪怕力竭而死;蒼蠅則在瓶子里亂撞,不一會兒,就能從瓶口逃之夭夭。
但當(dāng)把瓶子放在暗箱中,只開一個小孔透出光亮對準(zhǔn)瓶口時,蜜蜂們往往可以更快脫身。因為蜜蜂的復(fù)眼有更強的向光性,對陽光的敏感和偏執(zhí)決定了它們不肯接近黑暗的地方,哪怕是出口。
進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,應(yīng)該先把自己調(diào)成蒼蠅模式,多了解、多打聽、多試探,找到門路后,再進(jìn)入蜜蜂模式,堅持在一條路上走下去,遇到瓶頸時再切換到蒼蠅模式,以此類推。
我們大多數(shù)人的學(xué)習(xí)模式卻剛好相反,一開始往往開啟蜜蜂模式,在對一個領(lǐng)域毫無了解的情況下盲信盲從,好不容易積累了一點東西之后,又因為發(fā)現(xiàn)了更好的資源而猶豫不決甚至走回頭路,迫不及待地回到蒼蠅模式,像是玉米地里哪根玉米都想要的小熊,忙忙碌碌一場,最后卻成空。
(選自《風(fēng)流一代》2019年14期)