本刊編輯部

“報(bào)告裁判，現(xiàn)在是考試的最后一項(xiàng)——作業(yè)后整理。開(kāi)始整理無(wú)人機(jī)?！闭郫B無(wú)人機(jī)機(jī)翼、將無(wú)人機(jī)和遙控器斷電，一系列嫻熟的動(dòng)作完成之后，“報(bào)告裁判，整理完畢。”這是來(lái)自廣西的22歲高素質(zhì)農(nóng)民陳云參加比賽的場(chǎng)景。而這項(xiàng)比賽正是近期在山東濰坊舉辦的第三屆全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能大賽農(nóng)作物植保員賽項(xiàng)決賽，來(lái)自全國(guó)的96名選手同臺(tái)競(jìng)技?；貞浧疬@項(xiàng)比賽，陳云激動(dòng)地說(shuō)：“我要感謝廣西賓陽(yáng)縣農(nóng)廣校的高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)，讓我返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)從事專業(yè)化植保服務(wù)工作的工作?！比缃竦拇筇锢?，越來(lái)越多像陳云這樣的高素質(zhì)農(nóng)民開(kāi)始使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行植保飛防作業(yè)。

從“靠經(jīng)驗(yàn)”到“靠技術(shù)”，從“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)”到“智慧農(nóng)業(yè)”，從“背著藥箱打藥”到“開(kāi)著飛機(jī)植?！保萍嫉陌l(fā)展和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化幫助農(nóng)民不再“一滴汗珠摔八瓣”。無(wú)人機(jī)如同田野里的舞者，為農(nóng)民們減輕了很多負(fù)擔(dān)。而我國(guó)的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育也如同“無(wú)人機(jī)”一般，展開(kāi)科技的翅膀，打破時(shí)間和空間的距離，在廣闊的農(nóng)村天地播撒科技的種子，為廣大渴求知識(shí)的農(nóng)民送去知識(shí)、送去技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)開(kāi)花結(jié)果。今年在面對(duì)新冠肺炎疫情這場(chǎng)大考時(shí)，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)教育方式受到考驗(yàn)，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育得以大顯身手，為疫情期間搶春耕、保供給提供了智力支持。農(nóng)民學(xué)員停課了，但是沒(méi)有停訓(xùn);防疫形勢(shì)嚴(yán)峻，但是春耕沒(méi)有耽誤！

伴隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用，中國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育從起飛到遠(yuǎn)航經(jīng)歷了三個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了從單一手段向手段融合、伴隨性、智能化傳播的升級(jí)轉(zhuǎn)變。從最初利用廣播和電視打開(kāi)遠(yuǎn)程世界，到進(jìn)入21世紀(jì)后利用互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)搭建網(wǎng)上遠(yuǎn)程課堂，再到融媒體時(shí)代手段方式向伴隨式的移動(dòng)傳播轉(zhuǎn)變，更加便捷的手機(jī)逐漸成為了農(nóng)民學(xué)員學(xué)習(xí)的新課堂。

中國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的載體隨著時(shí)代的發(fā)展在不斷更新迭代，內(nèi)容也在不斷與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)課程的內(nèi)容由最初的農(nóng)學(xué)知識(shí)、農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、動(dòng)物疫病防治等發(fā)展到今天的農(nóng)產(chǎn)品電商、農(nóng)產(chǎn)品品牌塑造、農(nóng)產(chǎn)品直播等更符合時(shí)代發(fā)展要求和農(nóng)民實(shí)際需求的課程。

無(wú)論是什么形式的無(wú)人機(jī)，它都是我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的縮影。當(dāng)千村萬(wàn)鄉(xiāng)的豐收?qǐng)D景串聯(lián)成片，當(dāng)更多的無(wú)人機(jī)飛在廣袤田野的上空，當(dāng)更多的高素質(zhì)農(nóng)民舉起他們的手機(jī)說(shuō)：“我現(xiàn)在都用它來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)飛防、來(lái)直播帶貨”，我們就更有底氣繪就更有奔頭的農(nóng)業(yè)前景！