2019年，四川空分集團(tuán)技工學(xué)校在成都市人社局和簡陽市教育局的指導(dǎo)下，全校師生奮力拼搏，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度的工作計(jì)劃，順利完成了學(xué)校年度工作任務(wù)。

繼續(xù)深入貫徹黨的十九大精神

四川空分集團(tuán)技工學(xué)校以十九大新時(shí)代、新指南、新戰(zhàn)略統(tǒng)一全校師生的思想，凝聚學(xué)校三大隊(duì)伍（管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍）。首先是嚴(yán)格要求管理隊(duì)伍。要求每一位管理干部以身作責(zé)，盡職盡責(zé)，樹立服務(wù)意識，擺正工作態(tài)度，為一線職工服務(wù)，為全校師生服務(wù)，激發(fā)全體職工工作熱忱和團(tuán)隊(duì)精神。二是認(rèn)真管理班主任隊(duì)伍。要求每位班主任樹立良好師德，以德樹人，用心去關(guān)心每一位學(xué)生，使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)好技能，立志成才。通過年度考核，所有班主任管理工作都達(dá)合格以上，還評出6位優(yōu)秀班主任，其中5位受到市委和市教育局的表彰。三是有效督導(dǎo)教師隊(duì)伍。要求每位教師樹立良好師德，精心施教，不放棄每一位學(xué)生，使每位學(xué)生都能感受到老師的呵護(hù)，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得，掌握技能，不斷成長。通過年度考核，所有教師教學(xué)工作都達(dá)到合格以上，評出9名優(yōu)秀教職員工，同時(shí)他們還獲得優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、骨干教師等榮譽(yù)，受到市委和市教育局的表彰。

全面完成年度招生就業(yè)等目標(biāo)任務(wù)

全體教職員工在7位招生組長的帶領(lǐng)下，2019年完成招收新生479人，連續(xù)兩年超額完成招生任務(wù)，穩(wěn)定了學(xué)校發(fā)展。年底在冊學(xué)籍人數(shù)為1262人，年度學(xué)生鞏固率為95%，高于當(dāng)?shù)仄渌新殞W(xué)校。2019年就業(yè)安置畢業(yè)生421人，其中學(xué)校安置就業(yè)258人，送入部隊(duì)當(dāng)兵32人，升入高職院校40人，自謀職業(yè)和創(chuàng)業(yè)91人，就業(yè)率達(dá)100%，專業(yè)對口率達(dá)90%以上。年度內(nèi)完成建檔立卡學(xué)生培訓(xùn)31人，并對118人高級工技能鑒定實(shí)行技能培訓(xùn)，超額完成計(jì)劃。與四川空分集團(tuán)簽訂了新型學(xué)徒制培訓(xùn)合作協(xié)議，將進(jìn)行為期兩年的83名學(xué)徒參加的培訓(xùn)。年度技能鑒定中級670人、高級118人，超額完成計(jì)劃。

中高職銜接工作初現(xiàn)成效

學(xué)校深化中高職銜接，充分利用高職院校的資源優(yōu)勢，提升學(xué)校的辦學(xué)能力。2019年學(xué)校開拓了中高職銜接的兩個(gè)版塊。一個(gè)版塊是學(xué)校與天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院的“3+3”銜接模式，即本校的機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)與天航學(xué)院飛機(jī)維修專業(yè)銜接，城市軌道專業(yè)與天航學(xué)院的航空服務(wù)專業(yè)銜接。另一個(gè)版塊是學(xué)校與四川城市技師學(xué)院的“3+2”銜接模式，本校的數(shù)控專業(yè)與技師院校的工業(yè)機(jī)器人專業(yè)銜接，汽車維修專業(yè)與技師學(xué)院的新能源汽修專業(yè)銜接，計(jì)算機(jī)運(yùn)用專業(yè)與技師學(xué)院的幼兒教育專業(yè)銜接。通過開拓中高銜接拓展了本校的專業(yè)建設(shè)，以“3+3”銜接模式和“3+2”銜接模式招收新生186人。

常規(guī)教學(xué)管理得到強(qiáng)化

在教學(xué)管理上，按照成都市人社局要求，借鑒教育部門的管理模式，狠抓教學(xué)過程管理，使教師教學(xué)質(zhì)量、課堂管理、課余輔導(dǎo)以及教師自身的師德教風(fēng)、為人師表等自身素質(zhì)方面有了明顯改觀，保質(zhì)保量全面完成年度教學(xué)任務(wù)。一是對教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行實(shí)時(shí)跟進(jìn)管理，并深入到每個(gè)教師的教學(xué)過程，深入到各個(gè)教學(xué)班級。及時(shí)調(diào)整不能勝任的教師，激發(fā)每個(gè)新老教師的教學(xué)熱忱，確保年度教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成。二是教務(wù)與政教聯(lián)合巡教，糾正少數(shù)學(xué)生的不良學(xué)風(fēng)及個(gè)別教師的不盡責(zé)行為。三是2019年升學(xué)班40名學(xué)生，參加單招考試上線38人，另外兩人參加統(tǒng)考也上線，全部錄取到高職院校。四是組織255名學(xué)生參加全國普通話水平考試，其中，達(dá)二甲學(xué)生有32人（語文教師標(biāo)準(zhǔn)），二乙學(xué)生117人（高職畢業(yè)生必備條件）。通過組織本次考試，檢驗(yàn)了教學(xué)成果，同時(shí)為學(xué)生升入高職院校作了很好的銜接。五是組織2017級學(xué)生參加計(jì)算機(jī)一級考試，取得全國計(jì)算機(jī)等級考試一級證書45人，合格率為83%。六是注重師資培訓(xùn)提升，先后組織教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)、校級領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)、技能鑒定考評員資格培訓(xùn)等達(dá)38人次，提升了教師的水平，鼓勵(lì)教師參與職稱申報(bào)，有兩位教師獲得相應(yīng)的職稱。