◎于 夢

1 引 言

在葡萄牙語語法中，無主句是指沒有主語的句子。無主句中使用的動詞都是無人稱動詞，所表示的行為不能歸屬于任何主語。不確定主語則是指從動詞的詞尾變化無法確知或不想明確指出的主語（即實施動作的主體）。

語法家對于兩者的看法歷來不盡相同，有人認為無主句和不確定主語是兩碼事，然而，由于兩者在概念和用法上的相似之處，某些權(quán)威語法著作也把不確定主語視作無主句的一部分，加之關(guān)聯(lián)語法（如代詞被動語態(tài)、缺位動詞等）的定義模糊，多有干擾，無主句和不確定主語始終是葡萄牙語語法研究和教學(xué)的難點。王鎖瑛、魯宴賓老師編著的國內(nèi)權(quán)威語法著作《葡萄牙語語法》在書中的多個模塊闡述了無主句和不確定主語的概念并介紹了語法界現(xiàn)存的多種聲音，但舉例稍顯不足，且有理解復(fù)雜化的趨勢。蔡子宇先生編著的《簡明葡萄牙語語法》在詞法——動詞部分和句法——謂語部分詳細敘述了無主語句（即無主句）和不定人稱形式（即不確定主語），為我們開啟了審視兩者的全新視角，但在具體歸納上仍有不少遺憾。瀏覽國內(nèi)外眾多權(quán)威語法書和教材，語法家對兩者的描寫或一筆帶過，或“淺入深出”，而這兩種結(jié)構(gòu)在葡萄牙語書面語和口語中的廣泛應(yīng)用是不爭的事實，相關(guān)語法和教學(xué)研究應(yīng)該被提上日程。本文聚焦葡萄牙語語法，以無主句和不確定主語為例，通過整理國內(nèi)外權(quán)威語法著作和教材關(guān)于兩者的解釋并對比分析，探討其概念和用法，為關(guān)聯(lián)性研究和葡萄牙語語法教學(xué)改革提供理論基礎(chǔ)。

2 無主句和不確定主語的剖析

2.1 國內(nèi)外權(quán)威語法著作關(guān)于無主句和不確定主語的解釋

2.1.1 原版葡萄牙語語法書對無主句和不確定主語的描述

（1）Celso Cunha 和Lindley Cintra 的Nova Gramática do Português Contemporaneo（《當代葡萄牙語新編語法》）。著作從句法層面入手對兩者進行對比，先將主語進行分類，分為簡單主語、復(fù)合主語、隱匿主語和不確定主語(sujeito indeterminado)。其中，不確定主語主要有兩種表現(xiàn)形式：①動詞第三人稱復(fù)數(shù)：Dizem que ele está aqui.（據(jù)說他現(xiàn)在在這。）②動詞第三人稱單數(shù)變位形式加代詞se：Precisa-se de um tradutor.（需要一位翻譯。）

在此，著作將不確定主語和無主句(ora??o sem sujeito)進行區(qū)分，避免混淆。不確定主語的本質(zhì)是主語存在，只是無法或不需要指明，但無主句的本質(zhì)是主語不存在，因此無主句中的主語又被稱為不存主語（sujeito inexistente）。譬如，不確定主語句Reputavam-no o maior comil?o da cidade.（人們認為他是這個城市里最唯利是圖的人。）（Cunha and Cintra，2017：142）該句謂語是reputar, 動詞為第三人稱復(fù)數(shù)，雖然通過句意無法明確主語，但讀者清楚謂語對應(yīng)的主語是某些人或某個群體，因無需逐個指明而省略，這與主語不存在是截然不同的。有關(guān)無主句的用法主要有如下幾種：

①表示自然現(xiàn)象的動詞: Era mar?o e ainda fazia frio.（都已經(jīng)三月了，還是很冷。）

②動詞haver 表示“存在”意義：Na sala havia três quadros do pintor.（房間里有三幅畫。）

③動詞haver, fazer 和ir 表示過去的時間：Morava no Rio havia muito anos, desligado das coisas de Minas.（住在里約多年，已經(jīng)和米納斯州的種種漸行漸遠了。）

④動詞ser 表示時間：Era inverno na certa no alto sert?o.（在某些偏遠地區(qū)已經(jīng)是冬天了。）

（2）Napole?o Mendes de Almeida 的Gramática Metódica da Língua Portuguesa（《葡萄牙語系統(tǒng)語法》）。本書從動詞入手，根據(jù)多種角度將動詞分類，如根據(jù)謂語完整性將動詞分為不及物動詞、及物動詞和聯(lián)系動詞。亦可根據(jù)語態(tài)將動詞劃分為主動語態(tài)動詞、被動語態(tài)動詞、反身動詞和聯(lián)系動詞。而關(guān)于無主句的描述，則在缺位動詞（verbos defectivos）一章解釋得較為詳細。此章中，根據(jù)有無主語行使動作，語法家將動詞分為有人稱動詞和無人稱動詞(verbos impessoais)，無人稱動詞又分為本質(zhì)無人稱動詞（impessoais essenciais）（筆者譯，下同）和非本質(zhì)無人稱動詞(impessoais acidentais)（筆者譯，下同）。本質(zhì)無人稱動詞是指該動詞從本義和習(xí)慣用法上講，原本就不搭配任何主語使用，諸如表示無生命的自然和天氣現(xiàn)象的動詞:

①Chove hoje.（今天下雨。）

②Anoitecia quando ele chegou.（他到的時候，天黑了。）

③Ontem trovejou.（昨天打雷了。）（Almeida，2009：284）

非本質(zhì)無人稱動詞是指該動詞在其本意和習(xí)慣用法下，一般會搭配相應(yīng)的主語，但在某些情況下，“偶然地，非本質(zhì)地”（acidentalmente）化身無人稱動詞。作者進一步將非本質(zhì)無人稱動詞細分為主動非本質(zhì)無人稱動詞（impessoais acidentais ativos）（筆者譯，下同）和被動非本質(zhì)無人稱動詞（impessoais acidentais passivos）（筆者譯，下同）。主動非本質(zhì)無人稱動詞是指主語未說明且無需說明的主動語態(tài)動詞，包括以第三人稱復(fù)數(shù)出現(xiàn)的動詞：Dizem que ele é bom.（據(jù)說他人不錯。）此外，主動非本質(zhì)無人稱動詞還有僅以第三人稱單數(shù)形式出現(xiàn)的haver、ser、estar、fazer 等。被動非本質(zhì)無人稱動詞是指不及物動詞、間接及物動詞及某些直接及物動詞僅以第三人稱單數(shù)形式出現(xiàn)，和被動代詞se 一起構(gòu)成無主句的情況，如：

①Precisa-se de um datilógrafo.（需要一名打字員。）

②Premiava-se aos vencedores.（獎勵勝利者。）

這里需要特別指出，當無主句以動詞第三人稱單數(shù)變位形式出現(xiàn)時，伴隨出現(xiàn)的其他動詞也必須采取第三人稱單數(shù)變位形式，如Deve haver homens na sala.（房間里應(yīng)該有人。）（Almeida，2009：286）

著作并未單獨講解不確定主語，僅在前章講解“代詞se”的用法時提及近似的概念。其認為，代詞se 具有無主性（impessoalidade），可與不及物動詞、間接及物動詞、直接及物動詞或聯(lián)系動詞（ser、estar）的第三人稱單數(shù)變位形式連用，表示無主語或主語不確定的概念：

①不及物動詞：Quanto mais se sobe, mais se desce.（爬得越高，摔得越重。）

②間接及物動詞：Precisa-se de costureiras.（需要一些女裁縫。）

③直接及物動詞：Louva-se aos juízes.（他們稱贊法官們。）

④聯(lián)系動詞：Está-se bem aqui.（這里一切都好。）（Almeida，2009：218-223）

2.1.2 國內(nèi)葡萄牙語語法著作對無主句和不確定主語的描述

（1）王鎖瑛、魯宴賓編著的《葡萄牙語語法》。該書在詞法——動詞模塊詳細講解了無人稱動詞和無人稱句（即無主句）。在此，動詞被分為不及物動詞、及物動詞、聯(lián)系動詞、有代動詞和無人稱動詞（verbo impessoal）。根據(jù)句中有無主語來行使動作，將動詞分為有人稱動詞和無人稱動詞，由無人稱動詞構(gòu)成的語句就是無人稱句（ora??o impessoal）。葡語中的無主句可大致歸納為以下五種：

①由表示自然現(xiàn)象的動詞構(gòu)成：Hoje amanheceu cedo.（今天天亮得早。）

②由表達時間、存在或描述氣候的動詞構(gòu)成（如fazer、haver、estar、ser）：Está muito frio!（好冷啊?。?/p>

③由某些表達需要，適度和感覺的動詞構(gòu)成且與前置詞連用：Chega de lamúrias! (別再哭哭啼啼的！)

④由動詞第三人稱復(fù)數(shù)構(gòu)成：Dizem que aquele banco faliu.（據(jù)說那家銀行倒閉了。）

⑤由不及物動詞和特定條件下的及物動詞加代詞se 構(gòu)成：Aqui se come bem.（這吃得不錯。）/Aqui se respeita aos velhos.（這里的人尊敬老人。）

大多數(shù)情況下，無主句只使用無人稱動詞的第三人稱單數(shù)形式。其中的最后兩種結(jié)構(gòu)在語法概念上與不確定主語有交叉，有的語法家把它們列為不確定主語。（王鎖瑛、魯宴賓，1999：259-262) 至于不確定主語，作者則在句法的結(jié)構(gòu)——主語部分給出了明確的闡釋。該部分將主語分為語法主語和邏輯主語、簡單主語和復(fù)合主語、不定主語（即不確定主語）和隱匿主語、施動主語和受動主語以及不存主語（sujeito inexistente）。其中，不定主語是沒有或者不想明確指出的主語，主要表現(xiàn)為動詞第三人稱復(fù)數(shù)(例同無主句)和動詞第三人稱單數(shù)加se 兩種結(jié)構(gòu)（例同無主句）。(王鎖瑛、魯宴賓，1999：437)

（2）李飛編譯的《葡萄牙語語法大全》。比較《葡萄牙語語法》一書，《葡萄牙語語法大全》在某些方面更詳細、更全面。該書首次提及主語不確定（sujeito indeterminado）和無主句(ora??o sem sujeito)是在“簡單主語和復(fù)合主語”部分，將主語不確定的概念定義為無法從動詞詞尾變化、不知道或沒有必要知道是誰實施動作的情況。在這里，主語不確定有三種表現(xiàn)形式：

①使用動詞第一和第三人稱復(fù)數(shù)：Devemos amar o próximo como a nós mesmos.（要愛人如己。）/Chamavam-no o maior comil?o da aldeia. (都說他是村里最唯利是圖的人。)

②動詞第三人稱單數(shù)形式與代詞se 連用：Ainda se vive bem em Macau.（在澳門生活得不錯。）

③上述兩種形式的聯(lián)合使用：Ao velar o defunto, fumavam em silêncio, e falava-se baixo para n?o lhe perturbarem o descanso.（守靈時，人們安靜地抽著煙，低聲說話，以免打擾他的休息。）

無主句的定義是不存在主語（即無實施動作的人），無主句所用的動詞都是無人稱動詞且始終是以單數(shù)第三人稱的形式出現(xiàn)。(李飛，2010：134)作者認為，無人稱動詞主要有表示自然現(xiàn)象的動詞（如amanhecer, nevar 等）、表示“存在”意義的動詞haver、表示時間的動詞（如haver、fazer、ir、ser 等）、部分動詞短語（如deve fazer, podia haver 等）以及巴葡和非葡中常用的表示“存在”意義的動詞ter。與此同時，作者特別強調(diào)不能將無主句和不確定主語混為一談，無人稱句是沒有主語，而不確定主語只是主語不確定而已。(李飛，2010：134)

該書再次提及兩者則是在詞法——缺位動詞部分，此處將動詞分為規(guī)則動詞、不規(guī)則動詞、缺位動詞和多形動詞。缺位動詞是指某些動詞沒有完整的動詞變位形式，換句話說，它們?nèi)鄙倌承┱Z式、時態(tài)和人稱，而語法家習(xí)慣把單一人稱動詞，尤其是無人稱動詞納入缺位動詞范疇。（李飛，2010：321）此處，將首次未提及的表示自然現(xiàn)象的動詞estar、作命令式使用的短語bastar de、chegar de 及表示時間的動詞passar de 加入無人稱動詞范疇。

（3）蔡子宇編著的《簡明葡萄牙語語法》。比較前兩部著作，《簡明葡萄牙語語法》篇幅較短，但仍有其獨到之處。該書對動詞的分類更為集中和細致。根據(jù)動詞作謂語時的變位情況，將動詞分為規(guī)則動詞、不規(guī)則動詞、缺位動詞和無人稱動詞（verbos impessoais），并由此引出無主語句（即無主句）。該書將無主語句定義為語法上沒有主語也不可能有主語的句子。（蔡子宇，1998：77）與其他語法著作不同的是，作者從“葡萄牙語無人稱句（無主語句或無主句）謂語的表達方式”入手審視無主句，這為我們提供了一個全新的、清晰的視角，在其看來，無主句的謂語有以下表達方式：

①第三人稱單數(shù)各時態(tài)的無人稱動詞（如表示自然現(xiàn)象的動詞）。

②某些不及物動詞的第三人稱單數(shù)形式（如prurir、cheirar 等）。

③動詞haver（表示存在和時間）、ser（單獨使用é pena、é justo 等）、estar（表示氣候和時間）、fazer（表示天氣和時間）的第三人稱單數(shù)形式與某些此類連用。

④許多人稱動詞用于無人稱結(jié)構(gòu)（如parecer, poder 等）。

⑤不及物動詞第三人稱單數(shù)形式與se 連用。

⑥某些自復(fù)動詞的第三人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)用于無人稱結(jié)構(gòu)。

有關(guān)不確定主語的講解，則緊跟在無人稱謂語的表達方式之后，作者使用的詞條是“動詞的不定人稱形式”，即不確定主語。它的兩種表達方式如下：

①動詞的第三人稱復(fù)數(shù)：Deixaram-no passar.（人家讓他通過了。）

②動詞有人稱不定式的第三人稱復(fù)數(shù)：Calei-me por n?o me acreditarem.（我沉默不語因為人們不相信我。）（蔡子宇，1998：81）

2.1.3 權(quán)威教材關(guān)于無主句和不確定主語的解釋

葉志良編著的《大學(xué)葡萄牙語》系列教材第一冊、第二冊。該教材是現(xiàn)行國內(nèi)高校葡萄牙語教學(xué)中使用最廣泛的教材之一，編者分別在第一、第二冊就無人稱動詞和不確定主語進行了闡釋。

《大學(xué)葡萄牙語1》第九單元首次引入無人稱動詞（以動詞haver 為例）的概念，按照動詞在使用時有無主語將動詞分為有人稱動詞和無人稱動詞（verbo impessoal），并指出無人稱動詞的分類。教材再次提及無人稱動詞是在第十三單元，以無人稱動詞parecer 為例，該詞匯在表達“似乎、好像”的含義時是無人稱動詞，且只使用其第三人稱單數(shù)形式，一般與連接詞que 連用，形成parece que 連接從句的結(jié)構(gòu)。（葉志良，2010a：230）此外，本單元在語用交際環(huán)節(jié)再次使用無人稱動詞fazer 和estar 進行天氣的表達，教材在此未進行詳細的解釋說明，但教師往往會在授課時對無人稱動詞及其構(gòu)成的無主句進行簡單的講解，達到擴充無人稱動詞和無主句的語法內(nèi)容、便于學(xué)生理解的目的。

不確定主語的概念則在《大學(xué)葡萄牙語2》第六單元正式引入，并同語法點“代詞被動語態(tài)”一起出現(xiàn)，且占用較大篇幅對兩個語法點進行了對比。教材認為，由于說話者不知道、不愿意指明抑或認為主語無關(guān)緊要，因此未指明動詞的主語，從而造成句子沒有主語的現(xiàn)象就是不確定主語（sujeito indeterminado）。不確定主語的表現(xiàn)形式有兩種：

①動詞的第三人稱復(fù)數(shù)變位形式：N?o te preocupes. V?o resolver o problema.（你別擔心，問題會解決的。）

②動詞的第三人稱單數(shù)變位形式加上人稱代詞se：Diz-se que o português é difícil.（據(jù)說葡萄牙語挺難的。）

2.2 無主句和不確定主語的對比分析

通過整合國內(nèi)外各類語法著作及權(quán)威教材對無主句和不確定主語的解釋，大致可以歸納為兩種聲音。

第一種是涇渭分明，將兩者進行嚴格的區(qū)分。從概念上看，無主句代表主語不存在，即無實施動作的人，這跟不確定主語是截然不同的，從字面意思可斷，不確定主語是動詞沒有特定的主語，無法從動詞詞尾變化、不知道或沒有必要知道是誰實施動作，但不代表沒有實施動作的主體。從用法上看，無主句通常由無人稱動詞主導(dǎo)且多數(shù)情況下，只使用第三人稱單數(shù)形式。常用的無人稱動詞及其用法如下：

（1）表示自然現(xiàn)象的動詞（如amanhecer、nevar 等）。

（2）表達“存在，發(fā)生”“（某處）有”概念的動詞haver。

（3）表達時間概念的動詞（如fazer、ir、ser 等）。

（4）部分動詞短語連用（如deve fazer、podia haver 等）。

（5）用作命令式的短語bastar de、chegar de 等。

（6）在巴葡和非葡中表達“存在”概念的動詞ter。

相比之下，不確定主語的表現(xiàn)形式較少，第一種由動詞的第一和第三人稱復(fù)數(shù)構(gòu)成，第二種由不及物動詞、間接及物動詞、直接及物動詞或聯(lián)系動詞與代詞se 連用構(gòu)成，第三種為上述兩種形式的聯(lián)合使用。

第一種聲音則認為兩者有明顯的交叉，尤其體現(xiàn)在用法上，且在一定程度上有包含與被包含的關(guān)系。從概念上看，可以根據(jù)句中有無主語行使動作將動詞分為有人稱動詞和無人稱動詞，由無人稱動詞構(gòu)成的語句就是無主句。另外，還可從缺位動詞入手理解無主句。不確定主語則是指沒有或者不想明確指出的主語，又稱不定主語或泛指主語。從用法上看，無主句除了包括上述提及的幾種用法之外，還包括使用動詞第三人稱復(fù)數(shù)和不及物動詞、間接及物動詞及特定條件下的直接及物動詞加代詞se 構(gòu)成無主句的情況，這兩種情況也是不確定主語的用法，即在該條件下，兩者沒有本質(zhì)的區(qū)別。

2.3 無主句和不確定主語的關(guān)聯(lián)性研究

外語教學(xué)中，語法教學(xué)是關(guān)鍵的一環(huán)，對于葡萄牙語也不例外。然而，實踐教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，葡萄牙語語法教學(xué)還存在著許多明顯的問題，如王霄（2017）指出的傳統(tǒng)顯性語法教學(xué)導(dǎo)致的語法教學(xué)與實際運用的背離、葡萄牙語專業(yè)規(guī)模的迅速擴張伴隨出現(xiàn)的教學(xué)資源短缺（優(yōu)秀師資和配套教材）等。具體到無主句和不確定主語的語法教學(xué)，筆者注意到，備課和查閱資料的時候，兩個語法點經(jīng)常分散開來且模糊不清；由于課時所限，語法點講解不透徹，難以進行深入剖析，加之配套練習(xí)少而實際運用較為靈活和多樣，常常有理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。此外，授課后學(xué)生經(jīng)常反復(fù)詢問，分辨不清兩者的關(guān)系且容易和其他語法點混淆。鑒于目前遇到的實際問題，結(jié)合對葡萄牙語權(quán)威語法書和教材的整理分析，筆者總結(jié)出一些在今后的研究和教學(xué)中值得深入的方向。

2.3.1 詞法關(guān)聯(lián)性研究

（1）代詞被動語態(tài)。除了和無主句的概念有交叉之外，不確定主語因其含義和構(gòu)成方式，還易與代詞被動語態(tài)的概念混淆。其中，動詞第三人稱單數(shù)加代詞se 的結(jié)構(gòu)給歷代學(xué)習(xí)者帶來了不少困擾。王鎖瑛、魯宴賓（1999）認為，凡是可以轉(zhuǎn)化為代詞被動語態(tài)或助動詞被動語態(tài)的，都應(yīng)歸為被動語態(tài)句，而僅當句子表達的意義與被動句不同且賓語是人的情況下才是不確定主語，如Diz-se que aquele banco faliu 是被動語態(tài)句，而Aqui se respeita aos velhos 是不確定主語句。再如，系列教材《大學(xué)葡萄牙語》中，編者在相繼闡述無人稱動詞和不確定主語的概念之后，并未對兩者進行對比，而是將目光鎖定在不確定主語和代詞被動語態(tài)的區(qū)別上。教材對此給出了判斷依據(jù)，認為不確定主語和代詞被動語態(tài)還是有區(qū)別的，我們可以通過句中動詞的單復(fù)數(shù)和動詞的屬性（及物或不及物）進行判斷，而對于動詞都是及物動詞且為第三人稱單數(shù)的情況，則認為它們既可以是不確定主語，也可以是代詞被動語態(tài)，邏輯上兩者均解釋得通，不必太拘泥于其語法歸屬。（葉志良，2010b：152）如：Construiu-se um novo complexo desportivo na escola.（學(xué)校里建了一座新的體育館。）

（2）代詞se。如果在葡萄牙語中有一處令人感到費解和棘手的語法，而且一不小心就會讓人經(jīng)常性地犯錯誤，那就是代詞se。（Almeida，2009：214）代詞se 歷來是葡萄牙語語法教學(xué)的重難點，它在語句中的功能多樣、使用靈活，并且很難被定義在某種具體的詞法之中，因而在不同的語法著作中，它經(jīng)常被“孤立”出來或從屬于某個語法點進行“滲透”。我們今天探討的無主句和不確定主語就涉及代詞se，上述關(guān)聯(lián)詞法——代詞被動語態(tài)更是有賴代詞se 的密切配合。代詞被動語態(tài)屬于動詞的三種語態(tài)之一，筆者認為，跳出語態(tài)的框架，我們亦可以從代詞se 的功能出發(fā)，進一步探討有代動詞的用法，從而反觀無主句和不確定主語句中代詞se 的含義。如Almeida（2009）曾對代詞se 的功用進行系統(tǒng)、清晰的分類，認為其可以表達有代動詞的反身意義、相互意義、被動意義和無主性意義，而無主句和不確定主語的無主性就寓于其中。總之，無論從無主句和不確定主語看代詞se 的用法，還是通過代詞se 的用法反觀無主句和不確定主語，都有助于我們更加深入地認識和探討語法。

（3）缺位動詞。有少數(shù)動詞不使用全部而只使用某些人稱、數(shù)和時態(tài)，稱為缺位動詞。（蔡子宇，1998：76）語法家習(xí)慣把單一人稱動詞，尤其是無人稱動詞納入缺位動詞范疇，并據(jù)此進行無人稱動詞及無主句的探討。缺位動詞在葡萄牙語語法中是一個難點，但歷來未引起足夠的重視，教材中涉及該語法點的講解更是寥寥無幾，這是值得思考的方向。例如，從缺位動詞的分類入手，分析無人稱缺位動詞（表示自然現(xiàn)象的動詞等）、單一人稱缺位動詞（表示動物叫聲或植物生命的動詞等）及有人稱缺位動詞（banir、falir 等），從而總結(jié)無主句的概念和用法，并同不確定主語進行對比分析。

2.3.2 句法關(guān)聯(lián)性研究

（1）葡萄牙語句法研究。葡萄牙語中，句子的主要成分是主語和謂語，而無主句恰恰是沒有主語的句子。這里需要強調(diào)的是，沒有主語是不存在主語，即不存主語（sujeito inexistente），因為這些句子的中心思想或基本概念就在于謂語本身。（王鎖瑛、魯宴賓，1999：438）而不確定主語則是主語的另一種分類，其明確的定義是“沒有或者不想明確指出的主語”，通常同隱匿主語在一起進行對比。就主語（行為主體）來講，無主句沒有也不可能有，不確定主語則無法忽略不明確卻存在的行為主體。就謂語來講，無主句更強調(diào)謂語的表達，其表達方式較比不確定主語豐富得多。筆者認為，從葡萄牙語中句子的主要成分——主語和謂語的角度入手，有助于更好地找到梳理兩者關(guān)系的切入點，從而探討無主句和不確定的概念和語義特征及教學(xué)策略。

（2）漢葡句法結(jié)構(gòu)對比研究。從21 世紀初至今，漢葡語言對比研究相比其他對比語言學(xué)研究顯得相對滯后，尤其是句法結(jié)構(gòu)對比研究幾乎還處于空白。（夏瑩，2014：1）實際上，漢語和葡語分屬漢藏和印歐兩種完全不同的語言體系，各自有著獨特的語言結(jié)構(gòu)形態(tài)特征，對比起來并不容易。然而，無主句和不確定主語并非葡萄牙語語法特有的現(xiàn)象，漢語語法界一般都認為漢語中存在無主句（張會森，2001：34）和省略主語的不完全主謂句。我們可以將漢葡無主句和不確定主語（隱含或省略主語的不完全主謂句）的概念、結(jié)構(gòu)、分類和用法進行橫向和縱向?qū)Ρ确治?，總結(jié)其形態(tài)、語義特征等方面的異同并尋找原因，如漢語和葡語對無主句用法的描述就大相徑庭，現(xiàn)代漢語中，無主句除了可以用于敘述天氣等自然現(xiàn)象外，還可以用來表示祝愿、用于某些格言和諺語或用在包含“是”或“有”字的無主句中等，（劉月華等，1983：541-542）其中某些用法無疑與漢語特殊的句法結(jié)構(gòu)密不可分。這與葡萄牙語語法中對無主句的定義有何差異？它們的用法有無相互借鑒和參考意義？進行漢葡句法結(jié)構(gòu)對比分析有助于梳理出更多有效的翻譯途徑和教學(xué)策略，從而為葡萄牙語語法教學(xué)、中葡翻譯教學(xué)及對外漢語教學(xué)等提供便利。

3 結(jié) 語

綜上所述，無主句和不確定主語不僅在概念和用法上有許多值得推敲之處，其豐富的語義內(nèi)涵、文化淵源、關(guān)聯(lián)性研究、教學(xué)策略等也應(yīng)該引起足夠的重視，為葡萄牙語語法研究和教學(xué)改革提供更多參考。因此，無論作為葡萄牙語語法本身的理論研究需要，還是高校葡萄牙語蒸蒸日上的教學(xué)需求，都應(yīng)加大對葡萄牙語語法的探討力度，不斷夯實教學(xué)理論基礎(chǔ)，為提高專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)信心添磚加瓦，而無主句和不確定主語作為難啃的一塊骨頭，雖然為研究增添了些許障礙和難度，但也為研究者提供了無數(shù)可能性和持續(xù)研究的動力。