黨的十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，提出堅(jiān)持和完善繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的制度，鞏固全體人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！稕Q定》強(qiáng)調(diào)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、廣泛凝聚人民精神力量，是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深厚支撐。新時(shí)代教育以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，必須堅(jiān)持以社會(huì)主義先進(jìn)文化凝聚育人力量。

國(guó)家之魂，文以化之，文以鑄之。文化作為一種精神符號(hào)和價(jià)值認(rèn)同，是民族之基、興國(guó)之魂、力量之源。教育是文化創(chuàng)造的重要來(lái)源，也是文化得以傳承和不斷創(chuàng)新的主要媒介，教育在自身發(fā)展的同時(shí)也需要接受先進(jìn)文化的方向引領(lǐng)。當(dāng)前，在社會(huì)主義先進(jìn)文化的指引下，教育要努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

以社會(huì)主義先進(jìn)文化凝聚育人力量，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)領(lǐng)航育人。馬克思主義是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要思想來(lái)源和基礎(chǔ)，是被實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的真理。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念馬克思200周年誕辰大會(huì)上指出：“兩個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，人類(lèi)社會(huì)發(fā)生了巨大而深刻的變化，但馬克思的名字依然在世界各地受到人們的尊敬，馬克思的學(xué)說(shuō)依然閃爍著耀眼的真理光芒?！痹谛聲r(shí)代，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，就是要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，聽(tīng)黨話、跟黨走，不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的“四個(gè)自信”，讓紅色基因代代相傳。

以社會(huì)主義先進(jìn)文化凝聚育人力量，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是教育工作者完成好立德樹(shù)人根本任務(wù)的基本遵循。切實(shí)發(fā)揮社會(huì)主義先進(jìn)文化在立德樹(shù)人中的作用，就是要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，始終把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同黨和國(guó)家前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，著力培養(yǎng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義制度有高度政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同的建設(shè)者和接班人。

以社會(huì)主義先進(jìn)文化凝聚育人力量，必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿育人過(guò)程。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義先進(jìn)文化的高度凝練和集中體現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出，核心價(jià)值觀是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家最持久、最深層的力量，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求。學(xué)生是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀最重要的主體，教育部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須站在實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的高度，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的極端重要性，完善以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小一體化德育體系，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育循序漸進(jìn)、螺旋上升。要深入落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》等有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育。要落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，旗幟鮮明地反對(duì)抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思想。

總之，社會(huì)主義先進(jìn)文化在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中有著深厚支撐作用，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化教育責(zé)無(wú)旁貸。全國(guó)教育系統(tǒng)必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)筑牢學(xué)生信仰之基、思想之魂，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用之才。

（摘自《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月12日）