宋彥春

培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。

——陶行知

王老板在商場上春風得意，可教育自己的兒子卻非常失敗。他的兒子王小毛在學校里是天不怕地不怕的混世魔王，十分厭學，門門功課亮紅燈。這天，王老板找到我，請我當他兒子的家教。我問：“本人何德何能？”王老板說：“聽說你上課時讓學生們自由發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S;還聽說你常到一些偏遠的地區(qū)自費旅游?？梢娔悴皇且粋€凡人，我兒子一定喜歡讓你這樣的人調教?！蔽艺f那我就試試吧。我向王老板了解了王小毛的性格愛好等情況后，決定針對他進行個性考試。

第一次和王小毛會面，我特意給了他一個不凡的亮相。我臉沒洗，胡子沒刮，穿著打補丁的牛仔褲，腳上趿拉著一雙舊拖鞋?？赡芪疫@副形象讓這位以叛逆自居的少年產生了共鳴吧，當我拿出一份卷子要考他時，他竟然沒有反對。

他問：“考多少分才能入您老人家的法眼??？”

“0分?！蔽掖?。

他以為自己聽錯了，再問：“多少？”

“0分！”我重復道。

“好，考100分我沒勝算，但考個0分我還是蠻有把握的。咱們說好了的，如果這張卷子我考了0分，你就自動辭職，可不許反悔的。”

我像如來佛般回答：“不悔，不悔。”

第一題，《靜夜思》的作者是誰？A.李白;B.杜甫;C.白居易。王小毛說：“三歲小孩都知道是李白，可我就不選他?！彼x的是B。

第二題，中國的首都是哪里？A.南京;B.北京;C.天津。王小毛一樂，故意不選B，而選了A。

再做第三題時，王小毛犯愁了。辛亥革命爆發(fā)于哪年？A.1901年;B.1911年;C.1922年。他猶猶豫豫地選了B，看來他想考0分的愿望實現不了了，因為辛亥革命確實爆發(fā)于1911年。

王小毛拿著自己考了30分的試卷，一臉的不服氣，問我：“下次考試我可以看書嗎？”

我說：“當然可以，不過卷子肯定要比現在這一份難，你有考0分的信心嗎？”

“有！”

第一天家教順利結束。我覺得王小毛已上了我設定的套了——他故意選擇答錯，就必須知道哪個是對的。

以后的日子里，王小毛對我給他安排的每一場個性考試都非常重視，凝神思考，翻閱各種圖書，終于讓他考了一次0分。但他并沒有趕我走的意思，還懇求我繼續(xù)出試卷，他要爭取不看書也能考個0分。

暑假過去了，我辭去家教返回學校。后來我接到了王老板的感謝電話，他說他的兒子和以前相比，學習上有了可喜的進步。他直夸我手段高明。我說：我只不過是“因材施教，對癥下藥”而已。

【賞析】

有個性的老師對有個性的學生進行了有個性的考試，得高分難，刻意得0分容不容易？老師與學生之間的0分約定回答了這個問題。一次次個性考試在不知不覺之間引導叛逆的學生從厭學到愛學并“凝神思考”，使我們看到了“因材施教，對癥下藥”的重要性。