唐海英 孫群群（唐海英，武漢體育學(xué)院藝術(shù)學(xué)院；孫群群，黔南民族師范學(xué)院體育學(xué)院）

■前言

當(dāng)今的社會，是新型應(yīng)用型創(chuàng)新發(fā)展的社會，營銷學(xué)已經(jīng)成為一門展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的人生哲理科學(xué)。體育專業(yè)的發(fā)展應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)符合新時(shí)代發(fā)展需要的綜合素質(zhì)超強(qiáng)的體育復(fù)合型人才，如今社會的需求不再是只考慮自己本專業(yè)技能這一單一項(xiàng)目的考核，而是更在乎是否具有營銷能力，能夠推銷自己，一專多能，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的要求，基于此，高等院校體育專業(yè)在培養(yǎng)人才過程中更應(yīng)該注重學(xué)生的社營銷能力培養(yǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不能只從學(xué)生的專業(yè)技能方面進(jìn)行單一培養(yǎng)，更應(yīng)該是與國家培養(yǎng)政策相結(jié)合，與社會營銷需求相結(jié)合，為社會創(chuàng)造出更多的符合社會序需求的高素質(zhì)、高質(zhì)量的體育人才。體育碩士作為我國為迎接國家大轉(zhuǎn)型發(fā)展而增設(shè)的專業(yè)型碩士，就是為了適應(yīng)社會發(fā)展而開設(shè)的一種營銷應(yīng)用型技能體育人才進(jìn)而來服務(wù)社會，服務(wù)國家。從體育碩士開設(shè)到如今的十多年里，體育碩士不斷地在總結(jié)中前進(jìn)，不斷地在前進(jìn)中摸索，相關(guān)專家學(xué)者對體育碩士的研究也不斷地推向了新的高度，從不同角度去研究體育碩士的開設(shè)的相關(guān)問題，為今后進(jìn)一步促進(jìn)體育碩士的創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)國家與社會需求的提供了堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ)。

體育文化人，是一個(gè)復(fù)合型的名詞，是一個(gè)多屬性的名詞，是當(dāng)代社會對體育人的綜合要求。體育，已不再僅僅是肢體上的身體運(yùn)動(dòng)，更應(yīng)該是有內(nèi)涵、有文化的身體運(yùn)動(dòng)，體育文化人的提倡，已經(jīng)將體育工作者的地位提升到更有內(nèi)涵的一個(gè)檔次。難道體育也有文化？體育也需要文化？也許在其他學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者對此會產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)。誠然，在國家大力號召全民健身的今天，在這個(gè)發(fā)展日新月異的今天，社會對體育工作者研究提出了跨越式的要求。體育文化人，已然成為了眾多體育工作者既定的內(nèi)在要求，做體育文化人成為了他們的行動(dòng)指南。體育碩士（舞蹈學(xué)方向）作為一個(gè)新開設(shè)的體育專業(yè)型碩士，在培養(yǎng)的目標(biāo)上主要還是局限于技能方向的突破，而對于體育文化人的綜合體現(xiàn)培養(yǎng)明顯停留在原地踏步的階段?；诖耍疚?，將以體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生體育文化人塑造為研究命題，對武漢體育學(xué)院體育碩士（舞蹈學(xué)方向）的研究生進(jìn)行調(diào)查，從體育文化人與社會職業(yè)需求角度對其進(jìn)行解構(gòu)分析，找出當(dāng)前體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生體育文化人塑造存在的相關(guān)問題，并提出構(gòu)建體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生體育文化人的相關(guān)建議指標(biāo)，旨在促進(jìn)體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生更好地、可持續(xù)的創(chuàng)新發(fā)展，為國家與社會需求做出自己的貢獻(xiàn)。

■體育文化人概念、內(nèi)涵解讀

體育文化人的概念，國內(nèi)體育專家學(xué)者進(jìn)行了廣泛的研究，其中反應(yīng)最為廣泛的要屬于吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院的白晉湘教授研究團(tuán)隊(duì)，體育文化人其實(shí)就是在國家提出了推進(jìn)全面進(jìn)行素質(zhì)教育后，各高校為了適應(yīng)社會發(fā)展的新需求，而倡導(dǎo)的一種體育專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。[1]是一種“以人為本，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、優(yōu)個(gè)性”綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的“復(fù)合型體育人才”。是順應(yīng)國家發(fā)展需要而提出的一種具有“懂技能、有內(nèi)涵、素養(yǎng)高、會創(chuàng)新”的一種應(yīng)用型體育型人才。

本文定義的體育文化人應(yīng)該是“以應(yīng)用型、創(chuàng)新型為總目標(biāo)，具有豐富文化內(nèi)涵的、綜合素養(yǎng)高的、能全面可持續(xù)發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng)技能型的復(fù)合型體育人才。對于舞蹈學(xué)方向體育文化人而言，不僅需要過硬的技術(shù)、更要深厚的內(nèi)在文化底蘊(yùn)，能文能舞，更應(yīng)該能夠快速適應(yīng)當(dāng)今社會的需求，并能夠與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展，做一名合格的、有體育文化的舞蹈學(xué)方向的體育碩士研究生。

■體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生體育文化人塑造存在的問題

（一）重視技能素養(yǎng)、輕理論科學(xué)文化素養(yǎng)

技能技術(shù)，是當(dāng)前舞蹈學(xué)方向體育碩士的看家本領(lǐng)，也是衡量一所專業(yè)體育院校的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，武漢體育學(xué)院以是全國八大體育專業(yè)院校之一，擁有著高水平、高技術(shù)的體育人才數(shù)量不計(jì)其數(shù)。舞蹈學(xué)方向體育碩士生作為體育碩士專業(yè)學(xué)位的一個(gè)分支，在開辦的近幾年來逐漸受到了社會的關(guān)注，從近些年來畢業(yè)的體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生來看，社會普遍的反應(yīng)是體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生的專業(yè)技能確實(shí)比其他高校體育碩士生要略勝一籌，但是在理論科學(xué)素養(yǎng)明顯存在嚴(yán)重缺陷。當(dāng)代社會對體育碩士的要求，不僅僅是專業(yè)性強(qiáng)，更要求其在專業(yè)理論方面具有豐富的理論功底，知其然必知其所以然，能夠?qū)夹g(shù)的相關(guān)科學(xué)理論進(jìn)行全方位、系統(tǒng)的解讀，讓更多的人知道體育碩士不是他們心中的只會技術(shù)，不會理論功底的帶有缺陷的體育人。因此，在科學(xué)素養(yǎng)方面，舞蹈學(xué)方向體育碩士更應(yīng)該注重樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神 ，并且具備有一定的科學(xué)處理實(shí)際問題，參與公共事務(wù)的能力。一般認(rèn)為，思想是行動(dòng)的指南，因此認(rèn)為只有確立思想，讓科學(xué)思想成為科學(xué)素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，讓科學(xué)思想成為提升科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，通過科學(xué)精神來激發(fā)內(nèi)在潛力，進(jìn)而運(yùn)用科學(xué)方法，提煉出適合自我發(fā)展的科學(xué)素養(yǎng)的手段。進(jìn)而通過實(shí)踐實(shí)現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)的全過程展現(xiàn)。[2]只有將科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法三者融合創(chuàng)新，最后通過科學(xué)實(shí)踐進(jìn)行外在展現(xiàn)，這樣的體育碩士，才能適應(yīng)當(dāng)今發(fā)展迅速的社會主義社會建設(shè)的需要。才能為社會創(chuàng)造出更多具有科學(xué)素養(yǎng)的接班人。

（二）重外在戰(zhàn)技術(shù)演練，輕內(nèi)在文化內(nèi)涵修養(yǎng)培養(yǎng)

體育碩士對于專業(yè)技能要求嚴(yán)格，這不可否認(rèn)，但是要求嚴(yán)格并不是說只要專業(yè)技術(shù)，不要內(nèi)在的自我修養(yǎng)，許多高校對于體育碩士的培養(yǎng)還停留在本科的培養(yǎng)模式，將專業(yè)技能的培養(yǎng)考核比例設(shè)置過高，就算將培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)術(shù)型體育學(xué)碩士研究生進(jìn)行綜合考慮，但對于體育術(shù)科出生的舞蹈學(xué)方向體育碩士也會將專業(yè)技能作為自我提升首要選擇，這不僅與其在外進(jìn)行實(shí)踐代課相關(guān)，也與其今后工作就業(yè)的技術(shù)考核具有較大的關(guān)系。但是，他們忽略了當(dāng)今社會是需要“一專多能”的復(fù)合型人才，在練好本專業(yè)的同時(shí)，煉精自己專業(yè)的術(shù)科同時(shí)，更應(yīng)該將提升自己的內(nèi)在文化修養(yǎng)作為必修課，要將“揚(yáng)長”與“補(bǔ)短”的雙模型培養(yǎng)模式運(yùn)用自我的研究生生涯之中，補(bǔ)足自己其他的缺陷，了解當(dāng)今社會的真正需求，學(xué)校的培養(yǎng)具有一定的局限性，很多時(shí)候可能與社會人才的培養(yǎng)時(shí)脫鉤脫節(jié)的，因此，這就需要舞蹈學(xué)體育碩士研究生具有敏銳的洞察力，在研究自己本專業(yè)的相關(guān)技能知識外，多進(jìn)入社會進(jìn)行外在實(shí)踐，多進(jìn)行人際交流、溝通方面的培養(yǎng)，同時(shí)補(bǔ)充專業(yè)以外的書籍，提升自我的內(nèi)在文化內(nèi)涵。

（三）重視物質(zhì)層面文化攝取，迷失了精神層面的文化滋養(yǎng)

物質(zhì)層面的文化攝取是最基本的文化攝取，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國民消費(fèi)也由最初的滿足日?；镜奈镔|(zhì)層面的消費(fèi)轉(zhuǎn)移到了當(dāng)今對精神文化消費(fèi)的強(qiáng)烈愿望，而對于舞蹈學(xué)體育碩士的研究生培養(yǎng)的內(nèi)在文化素養(yǎng)而言，對于物質(zhì)層面的文化需求遠(yuǎn)大于精神文化層面的滋養(yǎng)補(bǔ)充，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍的舞蹈學(xué)體育碩士研究生都有在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行代課或者自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬來滿足的日常的物質(zhì)層面的消費(fèi)。而對于提升自我內(nèi)在的精神層面的文化滋養(yǎng)相關(guān)的選項(xiàng)明顯得不到眾多舞蹈學(xué)體育碩士研究生的青睞。對于是否需要進(jìn)行其他學(xué)科文化內(nèi)在的知識的補(bǔ)充、其他人文素養(yǎng)知識的補(bǔ)充等問題，舞蹈學(xué)體育碩士研究生普遍選擇了沉默的形式。足以看出，受專業(yè)學(xué)科的影響，舞蹈學(xué)對于技能謀生，技能賺錢的理念深入骨髓，對于日常的物質(zhì)層面的外在消費(fèi)也顯得情有獨(dú)鐘。這在一定程度上無法改變，只有從高校培養(yǎng)的目標(biāo)，課程設(shè)置以及日常的培養(yǎng)中去有計(jì)劃、有目標(biāo)的完成，進(jìn)而改變他們的觀念，讓其從內(nèi)在力量出發(fā)，尋找能夠不斷完善自我、促進(jìn)自我發(fā)展、提升自我發(fā)展的文化能源。[3]

■體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生體育文化人構(gòu)建

（一）掌握扎實(shí)的專業(yè)技能戰(zhàn)術(shù)

體育碩士的開設(shè)，就是為了應(yīng)對國家大轉(zhuǎn)型而開設(shè)的專業(yè)型體育人才，是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，因此， 舞蹈學(xué)方向體育碩士研究生體育文化人構(gòu)建的首要問題就是培養(yǎng)一批專業(yè)技能扎實(shí)的高素質(zhì)體育人才，當(dāng)然，這里的專業(yè)技能扎實(shí)，不僅僅只停留在或局限于本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技能，更應(yīng)該是延伸為體育碩士能夠服務(wù)的其他交融學(xué)科的專業(yè)技能人才，例如以舞蹈學(xué)方向體育碩士為例，擁有扎實(shí)的專業(yè)技能應(yīng)該包括體育素養(yǎng)、舞蹈素養(yǎng)、音樂素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、禮儀文化素養(yǎng)等眾多專業(yè)技能素養(yǎng)。只有將眾多專業(yè)技能素養(yǎng)融合創(chuàng)新發(fā)展，才能夠培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)、符合新時(shí)代體育發(fā)展需要的高素質(zhì)體育碩士人才，進(jìn)而服務(wù)于社會的需要。

（二）具有豐富的文化內(nèi)涵與綜合素養(yǎng)

體育文化人的構(gòu)建，專業(yè)技能強(qiáng)是根本，而后文化內(nèi)涵與綜合素養(yǎng)高是其外延的能量源泉，一個(gè)人的影響力，不是靠其在某一領(lǐng)域矚目而能夠深入人心，更應(yīng)該是其具有超強(qiáng)的文化內(nèi)涵與超高的綜合文化素養(yǎng)而給人一種潛移默化的正能量影響。體育專業(yè)亦是如此，一些體育界大大明星、大學(xué)術(shù)專家，不是其在技能或?qū)W術(shù)造詣上具有多強(qiáng)的能耐，更是其本人具有的一種能夠滲透人心的一種超然的吸引力與脫俗的人格魅力，從他們的一言一行就能透露出他們的內(nèi)在深厚的文化內(nèi)涵與超凡的文化素養(yǎng)。[4]這不是一般人所能擁有，也是一般人與他們不一樣的關(guān)鍵所在。文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，應(yīng)該是在日常生活的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，文化內(nèi)涵的擁有也是在日常生活中細(xì)節(jié)中攝取，多看優(yōu)秀的書籍、多與優(yōu)秀的人交流，定然能夠不斷豐富自我的內(nèi)在文化內(nèi)涵，從而從一般的人提升為一個(gè)有品位、有內(nèi)涵、有素養(yǎng)、 高品質(zhì)的體育文化人。

（三）擁有強(qiáng)健的身心素質(zhì)與可持續(xù)化的營銷創(chuàng)新能力

舞蹈學(xué)方向體育碩士文化人“能文能舞”之外，應(yīng)該還需要具有強(qiáng)健的身心素質(zhì)與可持續(xù)化發(fā)展的創(chuàng)新能力。[5]因?yàn)榻】档捏w魄是革命的本錢，對于體育碩士依然一樣，只有擁有強(qiáng)健的身心素質(zhì)，不管是在任何時(shí)期都能見體育文化“能文能舞”的核心素養(yǎng)展現(xiàn)的淋漓盡致，才能配得起當(dāng)代社會對體育碩士的不屑看法，才能使得體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生未來的發(fā)展更加的充滿動(dòng)力。當(dāng)然，具有可持續(xù)化的營銷創(chuàng)新發(fā)展能力是新時(shí)代特色社會主義建設(shè)對于體育人的內(nèi)在要求，只有營銷創(chuàng)新、體育才能發(fā)展，只有創(chuàng)新，體育文化人思想才會緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，從而為社會主義發(fā)展做好體育服務(wù)。

■結(jié)語

營銷型體育文化人是現(xiàn)代體育核心素養(yǎng)要求的一項(xiàng)基本能力，體育不僅僅是身體運(yùn)動(dòng)的簡單運(yùn)動(dòng)軌跡的描繪，更是通過對體育文化內(nèi)的進(jìn)一步、更深層次的邏輯表達(dá)，舞蹈學(xué)方向體育碩士營銷型體育文化人的文化內(nèi)涵就是應(yīng)該在深層次了解了“體育文化人”這一特定主題詞后進(jìn)行邏輯思辨，到底什么事體育文化，到底怎么做才能成為一個(gè)合格的體育文化人，舞蹈學(xué)方向的體育文化人是否與其他項(xiàng)目的體育文化人的內(nèi)涵是一致的？還是具有大同小異的區(qū)別？這都應(yīng)該是當(dāng)前舞蹈學(xué)方向體育碩士在成為一名真正的、合格的體育文化人之前必須去思考的一個(gè)問題。根據(jù)筆者的思考，舞蹈學(xué)方向營銷型體育碩士成為一名合格的體育文化人應(yīng)該滿足以下幾個(gè)要求：（1）要具有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，這里的專業(yè)技能扎實(shí)，不僅僅只停留在或局限于本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技能，更應(yīng)該是延伸為體育碩士能夠服務(wù)的其他交融學(xué)科的專業(yè)技能人才，例如以舞蹈學(xué)方向體育碩士為例，擁有扎實(shí)的專業(yè)技能應(yīng)該包括體育素養(yǎng)、舞蹈素養(yǎng)、音樂素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、禮儀文化素養(yǎng)等眾多專業(yè)技能素養(yǎng)。只有將眾多專業(yè)技能素養(yǎng)融合創(chuàng)新發(fā)展，才能夠培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)、符合新時(shí)代體育發(fā)展需要的高素質(zhì)體育碩士人才，進(jìn)而服務(wù)于社會的需要；（2）要具有豐富的藝術(shù)素養(yǎng)熏陶；專業(yè)技能強(qiáng)是根本，而后文化內(nèi)涵與綜合素養(yǎng)高是其外延的能量源泉，一個(gè)人的影響力，不是靠其在某一領(lǐng)域矚目而能夠深入人心，更應(yīng)該是其具有超強(qiáng)的文化內(nèi)涵與超高的綜合藝術(shù)文化素養(yǎng)而給人一種潛移默化的正能量影響（3）具有營銷創(chuàng)新發(fā)展能力；應(yīng)該還需要具有強(qiáng)健的身心素質(zhì)與可持續(xù)化發(fā)展的創(chuàng)新能力。因?yàn)榻】档捏w魄是革命的本錢，對于體育碩士依然一樣，只有擁有強(qiáng)健的身心素質(zhì)，不管是在任何時(shí)期都能見體育文化“能文能舞”的核心素養(yǎng)展現(xiàn)的淋漓盡致，才能配得起當(dāng)代社會對體育碩士的不屑看法，才能使得體育碩士（舞蹈學(xué)方向）研究生未來的發(fā)展更加的充滿動(dòng)力。當(dāng)然，具有可持續(xù)化的營銷創(chuàng)新發(fā)展能力是新時(shí)代特色社會主義建設(shè)對于體育人的內(nèi)在要求，只有會營銷創(chuàng)新、不斷推銷自己，體育才能發(fā)展，只有創(chuàng)新，體育文化人思想才會緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，從而為社會主義發(fā)展做好體育服務(wù)。