珍惜生命，珍惜每一日，珍惜你自己。

人生就是一條河，每天我們都平靜地走過(guò)。

從前，有一棵小苗，因?yàn)閺牟痪芙^陽(yáng)光，不怕風(fēng)吹雨打，如今，正在長(zhǎng)成大樹(shù)。

撒嬌和淘氣還是不久前的故事?？墒牵裉煲院?，就不同啦！

記住和自己說(shuō)一聲：好樣的！

歲月是音符，跳動(dòng)在成長(zhǎng)的路上，人生之歌因此而美麗動(dòng)聽(tīng)。

猜猜誰(shuí)來(lái)分蛋糕？誰(shuí)來(lái)與你共步人生一段路？

你是一個(gè)最優(yōu)秀、最出色的作家：一天一頁(yè)，寫(xiě)自己的人生。

我們來(lái)了

放暑假時(shí)，小亮一家回鄉(xiāng)下姥姥家住了幾天。

這天，小亮忽然發(fā)現(xiàn)，姥姥家雞籠很大，卻只有一只雞，就問(wèn)媽媽：“為什么籠子里只有一只雞？”

媽媽說(shuō)：“雞籠里原先有六只雞，后來(lái)……”

小亮追問(wèn)：“后來(lái)怎么樣了？”

媽媽說(shuō)：“后來(lái)，我們來(lái)到這里，今天已經(jīng)是第五天了?！?/p>

老百姓

老師問(wèn)同學(xué)：“大家長(zhǎng)大后想做什么？”

小剛：“我要做科學(xué)家，為老百姓做貢獻(xiàn)！”

小志：“我要做警察，為老百姓除暴安良！”

小紅：“我要做醫(yī)生，為老百姓治??！”

小華：“這樣啊！我要做老百姓！”

做題

老師問(wèn)學(xué)生：“為什么你在做思考題的時(shí)候總喜歡轉(zhuǎn)筆？”

學(xué)生說(shuō)：“因?yàn)槟菚r(shí)候腦子轉(zhuǎn)不動(dòng)?！?/p>

微型家長(zhǎng)會(huì)

小明：“爸爸，這個(gè)星期五你有時(shí)間嗎？”

爸爸：“什么事？”

小明：“學(xué)校要開(kāi)微型家長(zhǎng)會(huì)。”

爸爸：“什么是微型家長(zhǎng)會(huì)？”

小明：“就是只有班主任、你和我參加?！?/p>

勇于承認(rèn)

上體育課，老師整理隊(duì)伍，喊立正稍息的時(shí)候打了個(gè)噴嚏，就突發(fā)奇想吼了一句：“是誰(shuí)在罵我？”

結(jié)果，一個(gè)同學(xué)嚇得走出來(lái)說(shuō)：“老師，對(duì)不起?！?/p>

《巴黎圣母院》是法國(guó)作家雨果的代表作之一，是浪漫主義文學(xué)的里程碑，美丑善惡的一面“哈哈鏡”。

小說(shuō)以“巴黎圣母院”這個(gè)著名的中世紀(jì)哥特式建筑為中心，圍繞著一個(gè)純真善良的美麗少女，一個(gè)道貌岸然的圣母院副主教及另一個(gè)奇丑無(wú)比的圣母院敲鐘人，描述了一個(gè)動(dòng)人的浪漫故事，展現(xiàn)了15世紀(jì)的巴黎波瀾壯闊的社會(huì)場(chǎng)景，是現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)反封建反教會(huì)的回聲。

《巴黎圣母院》在藝術(shù)上的最大特色，在于將善惡美丑作了鮮明的對(duì)照，從而在世界文學(xué)畫(huà)廊里，留下了幾個(gè)典型的人物形象和人類對(duì)美與丑的那份永恒的困惑，從而警醒人們：如何在生活中去追求一份真正的美？