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        馬克思主義哲學(xué)在人力資源管理工作中的切入點

        2020-02-14 06:02:18方齡萱
        學(xué)理論·下 2020年1期
        關(guān)鍵詞:馬克思主義哲學(xué)人力資源管理

        摘 要:馬克思主義哲學(xué)內(nèi)涵豐富,其中很多的理論內(nèi)容與現(xiàn)代人力資源管理理論有相通之處,馬克思主義哲學(xué)是經(jīng)過實踐檢驗的重要理論,如何更好地加強馬克思主義哲學(xué)研究,不斷拓寬研究內(nèi)涵,并更好地加以實踐和應(yīng)用,成為當(dāng)前社會研究的重要課題。本文基于馬克思理論視角,對人力資源管理工作開展切入點進行了深入分析,以期為不斷推動人力資源管理工作水平持續(xù)提升提供一定的理論借鑒。

        關(guān)鍵詞:馬克思主義哲學(xué);人力資源;管理

        中圖分類號:C912? ?文獻標(biāo)志碼:A? ?文章編號:1002-2589(2020)01-0060-02

        人力資源理論是一個豐富的管理理論體系,是隨著時代發(fā)展而逐漸豐富和完善的理論體系。隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化進程有序推進,新形勢下全世界對人力資源備受關(guān)注,各國都逐漸認識到人力資源是最寶貴的財富,也是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的關(guān)鍵力量[1]。隨著人才競爭形勢日益激烈,企事業(yè)單位對人力資源管理工作也更加重視。馬克思主義哲學(xué)深刻揭示了客觀世界特別是人類社會發(fā)展一般規(guī)律,只有堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義,才能不斷把對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平。加強馬克思主義哲學(xué)研究,不斷總結(jié)和借鑒馬克思主義哲學(xué)內(nèi)涵,對不斷夯實人力資源管理與開發(fā)理論基礎(chǔ),提升人力資源管理與開發(fā)效能具有重要的指導(dǎo)價值。

        一、馬克思主義哲學(xué)中的人力資源管理思想分析

        辯證唯物主義是馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分,是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論。馬克思主義哲學(xué)中掌握唯物辯證法的根本方法,不斷增強辯證思維能力,提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng),堅持實踐第一的觀點,滲透著人力資源管理思想[2]。歷史唯物主義是馬克思主義哲學(xué)的另一個重要組成部分,是關(guān)于人類社會發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué),是推動我國社會主義生產(chǎn)力不斷向前發(fā)展,實現(xiàn)物的不斷豐富和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一,掌握人民是歷史的創(chuàng)造者的觀點,堅持以人民為中心,做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享[3]。其中馬克思主義哲學(xué)中勞動價值理論、人的全面發(fā)展理論、人的價值學(xué)說三大體系中對人力資源思想進行了生動闡述和反映。具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

        在勞動價值理論體系中,馬克思主義哲學(xué)認為,勞動力是一種特殊的價值,與普通的商品有很大的差異性,勞動力是創(chuàng)造一切價值的根本,勞動力具有生物性,勞動力的產(chǎn)生需要借助一定的生活資料,才能得以延續(xù),所以如果沒有生活資料來源,勞動力價值也不會創(chuàng)造出來,更不會再生和加以利用[4]。勞動力水平是決定創(chuàng)造價值的重要因素,所以需要加強對勞動的教育與培訓(xùn),只有不斷進行教育、培訓(xùn),才能不斷提高勞動者的勞動技能和水平,進而更好地提升勞動力整體水平,創(chuàng)造更多更大的價值,加上勞動力本身帶有一定的時效性和社會屬性,所以更應(yīng)當(dāng)不斷加強培訓(xùn)教育。這些都是馬克思主義哲學(xué)中勞動價值理論的說法,這與現(xiàn)代人力資源管理相關(guān)的觀點很多都非常一致,這也充分體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)是經(jīng)得起實踐檢驗的真理。

        在人的全面發(fā)展理論中,馬克思認為,人的全面發(fā)展包含兩個重要方面,缺一不可,既包含智力、體力、情趣、才能的發(fā)展,又包含個性發(fā)展,兩者不可偏廢,如果只注重一個方面,將不能實現(xiàn)人的全面發(fā)展,更不能滿足人的基本需求,從而也不能創(chuàng)造更多價值[5]。人的全面發(fā)展理論強調(diào)要全面樹立以人為本的管理理念,要高度重視人與組織的和諧發(fā)展。進入社會主義新時期,人力資源管理工作面臨新的挑戰(zhàn)、新的市場形勢,只有從人的角度出發(fā),加強人力資源開發(fā)和管理,才能更好地為人才創(chuàng)造良好的成長發(fā)展環(huán)境,進而激發(fā)行動自覺,實現(xiàn)個人價值和組織價值的相統(tǒng)一。想要促進人的全面成長和發(fā)展,就需要創(chuàng)造條件和環(huán)境,還要加強教育與培訓(xùn)投資,引導(dǎo)員工不斷提升自身綜合素質(zhì)和技能,才能滿足新形勢下個人和組織的發(fā)展需求。還要引導(dǎo)員工注重自身職業(yè)生涯規(guī)劃,制定和組織戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)相一致的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),才能實現(xiàn)個人價值,更好地實現(xiàn)成長和進步,提升崗位勝任力。可見馬克思主義哲學(xué)中人的全面發(fā)展理論與現(xiàn)代人力資源管理理念是相通的。

        在人的價值學(xué)說理論中,對人的價值給予高度肯定,并將其視為最高價值。在組織管理中,所有的價值都是勞動者創(chuàng)造的,他們是價值的主體,也是需要滿足基本生存、發(fā)展,不斷成長的重要支撐因素。所以人的價值要受到高度重視,并采取有效的措施不斷提升。想要做好這方面的工作,既需要合理開發(fā)和利用人力資源,尊重人的價值,激發(fā)能動性和主動性,又需要滿足更高層次的需求,才能更好地留住人。馬克思主義哲學(xué)中的人的價值學(xué)說理論是現(xiàn)代人力資源管理工作追求的終極目標(biāo)。它充分肯定了個人價值,也強調(diào)了人的主體地位的重要性。

        二、基于馬克思主義哲學(xué)的人力資源管理工作開展切入點分析

        1.建立完善的人力資源戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和聘用機制。人力資源管理工作需要從長期進行謀劃,所以要首先要結(jié)合組織發(fā)展形勢、環(huán)境以及自身要求等加強市場調(diào)研分析,做好人才需求預(yù)測和供給分析,以此為基礎(chǔ),建立適合組織發(fā)展的人力資源戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,并加強組織管理和分步實施,確保順利達成組織目標(biāo),持續(xù)提升組織管理績效和綜合競爭實力。同時要不斷完善人力資源管理招聘錄用機制。人力資源管理招聘和錄用工作,是人力資源管理體系中的基礎(chǔ)工作和首要環(huán)節(jié),只有從源頭上把關(guān),并加以利用,才能真正留住人才。所以一方面要不斷完善人力資源管理招聘錄用規(guī)劃。圍繞組織發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、人力資源管理工作目標(biāo),對人力資源現(xiàn)有情況進行分析,并結(jié)合發(fā)展形勢做好人力資源工作現(xiàn)狀分析,進一步明晰組織未來發(fā)展和現(xiàn)實情況的差距,確定人力資源隊伍建設(shè)具體方向、工作重點和培養(yǎng)路徑。在人力資源招聘和錄用管理方面需要始終堅持公開公平、人崗匹配的原則,合理配置人力資源,確保把合適的人安排在最合適的崗位上,從而激發(fā)人力資源潛能,創(chuàng)造價值。在招聘渠道方面要積極借助現(xiàn)代信息技術(shù)和載體,不斷拓寬招聘渠道,可以通過內(nèi)部選拔、外部招聘等多種方式進行人才選拔,從而尋找更適合的人。

        2.不斷健全和完善人力資源評價激勵機制。人是組織發(fā)展的重要因素,只有不斷激勵,才能引導(dǎo)其創(chuàng)造更高的價值。社會主義市場經(jīng)濟條件下,人更加理性,所以為了更好地激發(fā)人員能動性和潛能,可以通過樹立以人為本的管理理念,尊重員工,為員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),加強企事業(yè)單位文化建設(shè),形成個人和組織發(fā)展相一致的價值體系、行為體系,創(chuàng)設(shè)良好的心理契約環(huán)境,從而更好地為員工個人目標(biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造有利環(huán)境[6]。要建立以能力評價為主體的薪酬激勵體系,只有充分重視員工的工作能力,體現(xiàn)激勵性,才能滿足其不斷成長的需求,所以組織要不斷完善與能力相掛鉤的考核激勵機制,通過提高工資、獎金、津貼補貼、福利待遇、提拔晉升、表揚、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式,不斷優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu),從而實現(xiàn)個人能力和績效相掛鉤,引導(dǎo)員工不斷進行自我激勵,進而形成良性競爭氛圍,提高成就感。尊重員工個體差異,探索差別激勵機制。員工受教育背景、個性、工作性質(zhì)不同,這就決定了考核不能一概而論,所以要針對不同的員工,制定不同的差別激勵方式。為優(yōu)秀的人才提供更多的發(fā)展平臺和職務(wù)晉升、培訓(xùn)、科研經(jīng)費支持等機會,為有突出貢獻的人才給予更多的榮譽、權(quán)利等。在激勵時考慮個體差異,也是更好地推動人的全面發(fā)展,創(chuàng)造更大價值的一種手段。

        3.不斷提高人力資源培訓(xùn)水平。在組織中人需要不斷成長,不斷接受教育培訓(xùn),才能更好地鞏固舊知識、學(xué)習(xí)新技能,實現(xiàn)全面發(fā)展。所以要積極打造學(xué)習(xí)型組織。一方面建立學(xué)習(xí)型文化,完善培訓(xùn)管理體系,將培訓(xùn)管理工作視為企事業(yè)單位人力資源管理戰(zhàn)略規(guī)劃的重要組成部分,設(shè)置專門預(yù)算,不斷增加培訓(xùn)投入,形成固化模式,引導(dǎo)員工自覺地建立起終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)意識,并從組織方面給予更多的保障和支持。在培訓(xùn)目標(biāo)的制定方面既要體現(xiàn)大局性、戰(zhàn)略性和共同性,又要結(jié)合不同崗位的性質(zhì),制定滿足市場發(fā)展需求變化與創(chuàng)新以及員工個性成長發(fā)展的人性化培訓(xùn)體系,形成互相學(xué)習(xí)的良性成長氛圍。另一方面要對組織機構(gòu)進行不斷優(yōu)化設(shè)計和重組,要積極探索與學(xué)習(xí)型組織相一致的靈活的組織管理模式,比如扁平化管理模式等,充分授權(quán)。在培訓(xùn)過程中還要注重考核評價,對培訓(xùn)效果進行科學(xué)評估,對學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成果、實踐應(yīng)用情況等進行全面評價,針對培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)的問題及時進行糾偏和整改,推動培訓(xùn)水平持續(xù)提升。

        4.探索更加科學(xué)完善的考核評價體系。一方面要不斷完善和優(yōu)化考核評價指標(biāo),本著公平、科學(xué)、精簡的原則設(shè)計考核指標(biāo),注重能力、業(yè)績、態(tài)度、素質(zhì)等方面的綜合評價,根據(jù)發(fā)展形勢適當(dāng)動態(tài)調(diào)整考核指標(biāo)。同時要建立完善的考核評價方法,探索全方位多層次的考核評價方式,提高考核的客觀性、全面性和公正性。另一方面要注重考核結(jié)果的應(yīng)用和績效改進??己送瓿珊笠⒁庾龊脺贤ǚ答仯寙T工認識到自身的差距,還要對考核結(jié)果進行應(yīng)用,與其他環(huán)節(jié)進行掛鉤,從而發(fā)揮人力資源考核的真正功效。

        實事求是,是毛澤東同志對馬克思主義世界觀和方法論所做的高度概括。在人力資源管理工作當(dāng)中,只有結(jié)合實際,進一步解放思想、實事求是,學(xué)習(xí)借鑒和應(yīng)用馬克思主義哲學(xué),勇于變革、勇于創(chuàng)新,加強現(xiàn)代化人力資源管理理念研究,探索開展人力資源管理新方法、新路徑,在深入研究新情況、解決新問題的實踐中增強本領(lǐng)、提高能力,才能全面激發(fā)人的潛能,提高人力資源開發(fā)與管理成效,助推員工和組織實現(xiàn)雙贏。

        參考文獻:

        [1]張國鋒.馬克思主義人才思想的創(chuàng)新發(fā)展與實踐應(yīng)用研究[D].天津:南開大學(xué),2013.

        [2]侯悅.“人的全面發(fā)展”思想對現(xiàn)代人力資源管理的啟示[D].重慶:西南大學(xué),2013.

        [3]裴思瑤.馬克思主義基本原理和人力資源管理[J].文學(xué)界:理論版,2013(1).

        [4]黃顏靜.現(xiàn)代企業(yè)多元化人文管理文化建設(shè)研究[D].武漢:湖北工業(yè)大學(xué),2017.

        [5]梅璘昉.中國現(xiàn)代企事業(yè)單位人本管理文化建設(shè)研究——基于馬克思主義“人本”思想視角[D].武漢:武漢大學(xué),2012.

        [6]楊璐.馬克思人的全面發(fā)展思想視角下企事業(yè)單位人力資源開發(fā)研究[D].重慶:西南大學(xué),2014.

        收稿日期:2019-08-19

        基金項目:省委教育工委2018年度高校黨建工作研究項目

        作者簡介:方齡萱(1983-),女,甘肅天水人,碩士,副教授,從事人力資源管理、人才隊伍建設(shè)、激勵以及黨建思政研究。

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