宋芝文

在眾多表現(xiàn)親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實(shí)的語(yǔ)言敘寫(xiě)平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。不少于600字。

模仿是提高作文水平的一個(gè)捷徑。很多作家在創(chuàng)作之初也是從模仿別人的作品開(kāi)始的。魯迅的《狂人日記》就是模仿果戈理的同名小說(shuō)。莫言的《春夜雨霏霏》就是模仿了茨威格的《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》。我們要借鑒課本中的經(jīng)典文章，模仿其寫(xiě)作手法或者結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。

一、模仿文章結(jié)構(gòu)

不同文章的結(jié)構(gòu)往往不同，但同一結(jié)構(gòu)框架卻可以寫(xiě)出不同的文章。

例如，張中行的《葉圣陶先生二三事》，作者回憶了關(guān)于葉圣陶先生的一些事情。在寫(xiě)這些事情之前，先總說(shuō)葉圣陶先生的品德高尚，然后分別從葉圣陶先生為人“寬”和“嚴(yán)”兩個(gè)方面展開(kāi)敘述。文章雖然寫(xiě)了很多事情，但都是圍繞“寬”“嚴(yán)”這兩個(gè)方面來(lái)安排結(jié)構(gòu)的。寫(xiě)人物就可以按照這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。

二、模仿寫(xiě)作手法

不同的文章，寫(xiě)作手法不同。我們可以借鑒文章的寫(xiě)作手法。

例如茅盾的《白楊禮贊》一文，運(yùn)用了托物言志的手法，將自己的感情寄托于白楊樹(shù)這一事物，賦予它偉岸、質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)等精神氣質(zhì)。我們?cè)趯?xiě)狀物類文章時(shí)可以參考這種寫(xiě)法。

三、模仿文章語(yǔ)言

模仿語(yǔ)言是指模仿文章中比較經(jīng)典的用詞、語(yǔ)句等。

例如《散步》中的對(duì)稱句就很有特色：“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣”“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”“我的母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思”。

再如《背影》中的句子：“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。”這句話中的“聰明”一詞，運(yùn)用了反語(yǔ)，有自嘲的意味，表現(xiàn)了“我”對(duì)自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有能夠理解父親對(duì)“我”的愛(ài)的深深的悔意。我們?cè)趯?xiě)作中就可以學(xué)習(xí)這樣的語(yǔ)言，使文章更有韻味。

協(xié)奏曲·集思廣益

老師：大家注意，這次作文要求是仿寫(xiě)，學(xué)習(xí)仿寫(xiě)要注意些什么呢？

鳳鳳：仿寫(xiě)不是抄襲，我們“仿”的是結(jié)構(gòu)、材料或手法等。我們要注意從生活中選取印象深刻、有感想的事件，呈現(xiàn)精彩的細(xì)節(jié)。同時(shí)還要注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，讓文章更有表現(xiàn)力。

亮亮：一篇文章，不可能什么都仿照別人，我們能夠從一篇文章中學(xué)習(xí)一點(diǎn)就很不錯(cuò)，將這一點(diǎn)化成自己的東西，成為自己寫(xiě)作的血液，不斷提升自己的寫(xiě)作素養(yǎng)。

老師：大家說(shuō)得很好。仿寫(xiě)是我們提升寫(xiě)作水平的重要方法，我們要善于從別人的文章中汲取寫(xiě)作的營(yíng)養(yǎng)。寫(xiě)作就是不斷吸收的過(guò)程，尤其對(duì)于正處在初中階段的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，為了盡快地提升自己的寫(xiě)作能力，就要從經(jīng)典的文章中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，并運(yùn)用到我們的寫(xiě)作實(shí)踐中。除了借鑒別人的東西之外，還需要有自己的創(chuàng)新，這樣才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平。