“溫情” 7月25日，陜西西安一所小學(xué)的老師為入學(xué)的新生手寫錄取通知書，3天內(nèi)一共寫了590份。家長表示，看到自己孩子的名字被老師認真地填寫進去，他們十分感動。參與書寫的王老師稱，通知書是孩子入學(xué)看到的第一張臉，希望他們以后能坐下來寫好字。

各抒己見

@紅茶：老師寫得這么用心，對孩子多少都有些激勵作用，老師對孩子正面的影響能潛在地惠及一生。相信有這樣的老師陪伴成長，一定會給孩子帶來積極的作用。

@綠茶：每次看到這些都很感動，錄取通知書加上被人付以真心祝福的手寫文字，收到的時候深覺感動。這樣的方式既能彰顯教師的溫暖和對學(xué)生的負責(zé)，又能傳遞給學(xué)生寫好字的重要意義。這背后蘊藏的不僅是師者的榜樣力量，也有我們對傳統(tǒng)生活的渴望。

@白茶：手寫通知書就是“別人家的通知書”，它不僅是幾行字的含意，更是一所學(xué)校的人文情懷。

有感而發(fā)

隨著社會信息技術(shù)的大力發(fā)展，電子產(chǎn)品在慢慢地侵占我們的生活。電腦、手機等局部地代替了手寫，外賣、快遞充斥著我們的生活。房門一關(guān)，鄰里之間的溫暖也被隔絕，煙火氣息開始慢慢消失。但又不可否認的是，電子化為我們的生活帶來了極大的便利。

電子化的生活究竟是利大于弊，還是弊大于利呢？抑或是利弊相當(dāng)？傳統(tǒng)生活又是如何呢？圍繞這個話題，寫出你的看法與觀點。

要求：（1）如寫作議論文，要綜合運用多種論證方法;（2）不得超出題意范圍;（3）不少于800字。