閆紅麗

古人云：“日旦就業(yè)，夕而自省思”。在現(xiàn)如今大數(shù)據(jù)時代中，這句話依舊有著重大意義而引人深思。但隨著許多高職畢業(yè)生難找工作或是頂崗實習生與企業(yè)出現(xiàn)紛爭等新聞報道接涌而出，引發(fā)社會各界的廣泛關注和反思。除了譴責和批判以外，人們更多的是對頂崗實習生就業(yè)處境的討論。而隨著就業(yè)政策和環(huán)境的變化，高職畢業(yè)生也在頂崗實習中加強技能培訓等對策。通過頂崗實習生的實踐成果，可以發(fā)現(xiàn)許多高職畢業(yè)學生仍存在思想上和行為上的不良習慣和錯誤認知。因此，針對問題進行反思并提出相應對策在高職畢業(yè)生頂崗實習時期十分有必要的。本文將分析現(xiàn)階段高職畢業(yè)生頂崗實習存在的問題，并具體地闡釋有效途徑來促進頂崗實習生的發(fā)展。

道德與素質(zhì)，是頂崗實習期間為人處世的原則；技能與操作，是頂崗實習期間規(guī)范專業(yè)行為的準則。在高職畢業(yè)生進行頂崗實習中，這二者缺一不可。而高職畢業(yè)生初入實習的企業(yè)，尚未形成良好的職業(yè)習慣和崗位素養(yǎng)，更無法準確預測工作崗位的突發(fā)情況。如果企業(yè)和學校沒有及時進行技能培訓、操作指導，在問題出現(xiàn)之際，后果將不堪設想，甚至出現(xiàn)安全事故?？偠灾诮?jīng)濟建設性發(fā)展的時代中，高職院校貫徹國家教育政策和方針對于頂崗實習生的引導和培訓是必不可少的。

頂崗實習期間的問題

缺乏思想的重視

在高職院校里，由于高職學生對于社會就業(yè)壓力感知較少的影響，沒有真正意識到頂崗實習期間的競爭壓力大，而日常技能學習欠佳，自我感覺良好。因此，在頂崗實習期間的待遇和心理預期存在差距時，往往會引發(fā)不滿意、不積極等消極心態(tài)，不利于爭取到繼續(xù)進行頂崗實習的機會。

在實習企業(yè)中，通常以工作數(shù)量和工作質(zhì)量來審查高職畢業(yè)生的工作能力。然而，與高職學校學習時的環(huán)境不同、時間不同，在較為緊張的工作環(huán)境中，由于思想準備工作不到位，高職畢業(yè)生容易出現(xiàn)懈怠、疲憊等工作狀態(tài)，從而不能順利通過頂崗實習的考察。

忽視行為的規(guī)范

有許多高職畢業(yè)生在接觸頂崗實習工作后，產(chǎn)生極強的勝負心并進行技能操作，在無法應對突發(fā)情況又缺少行為規(guī)范的情況下，容易引起實習企業(yè)的不滿。而在任務安排中，很多高職畢業(yè)生存在的一些不良行為習慣，也潛移默化地成為錯誤發(fā)生的源頭。

缺少法律的常識

法律有許多條條框框可以保護頂崗實習生工作期間的權益，熟知關于勞動的法律也需要專業(yè)知識的積累。但是法律運用到實踐操作中的部分，作為一定的常識，還是有必要了解的?？筛呗毊厴I(yè)生的學校生活與技能學習似乎和法律關聯(lián)度不高，也很少有高職畢業(yè)生的人會強調(diào)注重勞動法律的意識，然而實習就業(yè)問題層出不窮，沒有法律的常識是一件令人十分擔憂的現(xiàn)象。

有些實習企業(yè)，招收高職畢業(yè)生進行頂崗實習時采取一些非法的手段，把高職畢業(yè)生們當作是廉價的勞動力。安排過重的工作任務，加長工作時間，不僅危害了頂崗實習生們的身體健康，還不能讓頂崗實習生們發(fā)揮自己專業(yè)的所學技能進行實踐操作學習。許多頂崗實習生的合法權益不能得到保障，卻沒有找到正確的途徑來維護，產(chǎn)生許多極端行為，引起社會廣泛關注，令人痛惜。

完善高職畢業(yè)生頂崗實習不足

加強思想的教育

就業(yè)前的頂崗實習，思想教育必須放在技能培訓的前面。在沒有良好的思想準備下，學習技能、培養(yǎng)能力也不過是空談罷了。學校在進行緊湊的專業(yè)技術教學中，應反復強調(diào)頂崗實習思想的重要性，督促高職畢業(yè)學生形成良好的思想準備和就業(yè)準備。在頂崗實習培訓時，高職畢業(yè)生需要明確頂崗實習的意義和價值，再掌握一定的處理突發(fā)問題的技巧和保護自身權益的安全意識后，才能具備良好的環(huán)境適應能力。

在高職學校安排高職畢業(yè)生進行頂崗實習時，也需要承擔一定的責任，這樣便可以充分保護畢業(yè)生的權益，有效地幫助學生解決頂崗實習期間遇到的困難，如此就業(yè)率也會有所提高。另外，實習企業(yè)在提供誠信的工作保障后，可以提前準備好有關于實習工作的手冊等給頂崗實習學生看，實習結(jié)束后總結(jié)正當合理的理由讓學生清楚明白自己實習期間的不足之處。接著按照實習手冊的規(guī)章制度，企業(yè)需要深化誠信與道德的重要性，及時篩選頂崗實習生，提高就業(yè)的規(guī)范性和有效性。

這樣的頂崗實習教導高職畢業(yè)生，才有利于反思自我日常工作中表現(xiàn)欠佳行為，進一步鼓勵支持畢業(yè)生完善工作技能和素養(yǎng)的行為。如此，便會真正讓高職畢業(yè)生明白頂崗實習的意義，并且受益終生。

加大實踐的力度

有了思想覺悟的提高，實習工作技能實踐的展開也是必不可少的。與理論內(nèi)容不同，實踐操作的復雜程度會拓展高職畢業(yè)生學習的認知。為了滿足高職畢業(yè)生的頂崗實習需求，企業(yè)可適當以技術知識為基礎，安排專業(yè)技能培訓，從而提高高職畢業(yè)生的社會實踐能力。

在高職學校和實習企業(yè)的緊密配合下，要注意整體培訓的方式和設計，綜合全面地考察頂崗實習生們，運用所學的理論知識強化實踐操作的水準。高職院校給予高職畢業(yè)生豐富的知識面和廣闊的視野，那么實習企業(yè)不能一味追求經(jīng)濟效應，而是承擔好社會責任。企業(yè)就需要在良好的工作環(huán)境中使高職畢業(yè)生發(fā)揮出專業(yè)的技能素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。如此，高職畢業(yè)生們在學習技能知識的同時更好地運用于頂崗實習中，在行為舉止上更會自我約束。

拓展法律的知識

在這個法治社會中，通過多媒體網(wǎng)絡的發(fā)展，許多違法違約實習引發(fā)的問題在新聞報道中都有著警示的作用。高職學校在安排理論知識的學習時，可以適當拓展相關勞動就業(yè)法律的知識，不需要過多的專業(yè)術語，但要求能夠讓高職畢業(yè)生在之后的頂崗實習期間有清楚的法律認知常識。這樣也是幫助高職學校提高就業(yè)實習效率，降低實習就業(yè)的風險。

在法律的保護下，實習企業(yè)將會更加注重頂崗實習生在實習期間，所必需的安全、合理的管理環(huán)境，承擔好企業(yè)應盡的責任，提高參與度和規(guī)范度，對于社會的貢獻也是巨大的。

高職畢業(yè)生頂崗實習未來的發(fā)展

培養(yǎng)高素質(zhì)技術人才

隨著大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，不僅提高了對技術創(chuàng)新的要求，還提高了對人才素質(zhì)的要求。技術需要時代的推進，素質(zhì)需要教育的培養(yǎng)。高職畢業(yè)生頂崗實習猶如幼小的樹苗，在施肥澆水時，需要及時地修剪，才能茁壯成長。高職學校的責任不光是增加學生的知識儲備，重中之重的是督促學生形成良好的就業(yè)價值觀，提高技術工作的能力，推動素質(zhì)教育不斷完善。

構建良好就業(yè)環(huán)境

隨著勞動法律的逐漸完善，許多實習就業(yè)問題得到解決，許多不良的就業(yè)問題得到整改，然而法律的真正意義在于構建一個有序穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。對于剛剛涉足社會的高職畢業(yè)生，加強法律意識來保護實習時的合法權益也是十分有必要的，不僅可以更好地進行頂崗實習，還可以防止自己走向不可挽回的道路。因此，在高職畢業(yè)生進行頂崗實習未來的發(fā)展道路上，學校和企業(yè)仍需要不斷督促高職畢業(yè)生適應工作環(huán)境、提高技術能力，為推動社會經(jīng)濟就業(yè)發(fā)展打下堅實的人才基礎，提供源源不斷的人力資源。

這是最好的時代。在經(jīng)濟政策和教育政策的發(fā)展中，高職畢業(yè)生頂崗實習的情況也在社會各界關注下不斷完善發(fā)展著。實踐與理論是相輔相成的，素質(zhì)與法律也是培養(yǎng)技術人才的核心。通過加強思想的教育、提高實踐的能力、拓展法律的常識，高職畢業(yè)生可以在頂崗實習期間更好地成長，對未來的就業(yè)發(fā)展也有著十分重大的意義。

（開封文化藝術職業(yè)學院）