王紀(jì)璇 北京科技大學(xué)

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，人們獲取新聞信息的途徑也越來(lái)越多，這對(duì)傳媒行業(yè)以及傳媒人才都是巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)也為行業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。傳統(tǒng)媒體與新媒體在發(fā)展過(guò)程中不斷融合，而融媒體時(shí)代需要更多高素質(zhì)新聞人才，這也在一定程度上推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，也為多元化人才的培養(yǎng)，提供一定助力。經(jīng)濟(jì)新聞人才不但要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)，還要懂得經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)，這樣才能不斷提升新聞質(zhì)量，為傳媒行業(yè)升級(jí)和發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

一、經(jīng)濟(jì)新聞人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)筆者實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前的經(jīng)濟(jì)新聞人才在培養(yǎng)過(guò)程中，理論知識(shí)傳授為主，并沒(méi)有培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，這也導(dǎo)致人才無(wú)法了解具體社會(huì)需求，這也不利于傳媒行業(yè)發(fā)展與進(jìn)步。首先，我國(guó)十分重視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，雖然對(duì)相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供一系列政策支持，但我國(guó)的經(jīng)濟(jì)新聞?lì)惾瞬湃员容^稀缺，特別是實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力都很強(qiáng)的人更是少之又少；其次，全球經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)在不斷發(fā)生變化，這也使得經(jīng)濟(jì)新聞人才面對(duì)的市場(chǎng)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)校要不斷在培養(yǎng)過(guò)程中拓展人才視野，才能有效提升人才綜合能力。但經(jīng)過(guò)具體調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校仍以理論教學(xué)為主，這對(duì)人才長(zhǎng)期發(fā)展以及日后工作極為不利；最后，雖然很多高校都很注重培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)新聞人才，但由于行業(yè)缺口較大，經(jīng)濟(jì)新聞人才一直處于供不應(yīng)求狀態(tài)。筆者通過(guò)調(diào)查和梳理發(fā)現(xiàn)，經(jīng)紀(jì)人才在發(fā)展過(guò)程中主要面臨四點(diǎn)問(wèn)題：第一，院校對(duì)新聞經(jīng)濟(jì)專業(yè)關(guān)注不多；第二，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)新聞人才培養(yǎng)模式不利于人才發(fā)展；第三，經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)教師缺少一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第四，經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)缺少實(shí)踐教學(xué)，這四點(diǎn)也是筆者總結(jié)限制經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)發(fā)展主要原因。

二、經(jīng)濟(jì)新聞人才培養(yǎng)路徑

（一）相關(guān)院校要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)重視

通過(guò)筆者實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，隨著素質(zhì)教育不斷發(fā)展，很多院校開(kāi)始重視教學(xué)改革，但對(duì)經(jīng)濟(jì)新聞人才培養(yǎng)仍缺乏一定的關(guān)注和重視。雖然我國(guó)經(jīng)濟(jì)新聞人才比較多，但缺少的是高素質(zhì)人才，目前很多市場(chǎng)人才由于不符合行業(yè)需要，在就業(yè)時(shí)便沒(méi)有選擇與專業(yè)對(duì)口的工作，這也是經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)人才稀缺的主要原因。而且，很多經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)更重視理論教學(xué)，缺少對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力與創(chuàng)新能力的重視?？梢酝ㄟ^(guò)將經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)與其他財(cái)經(jīng)專業(yè)進(jìn)行融合，從而提升經(jīng)濟(jì)新聞人才的實(shí)踐能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)人才綜合全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也可以構(gòu)建完善的管理和發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)專業(yè)教師提供更多助力，從而促進(jìn)教學(xué)改革步伐，提升經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

（二）經(jīng)濟(jì)新聞教師也要注意不斷更新教學(xué)模式

傳統(tǒng)教學(xué)模式不但不符合學(xué)生發(fā)展需要，也不符合社會(huì)需求。因此，經(jīng)濟(jì)新聞教師要不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，才能促進(jìn)教學(xué)改革步伐，推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，并培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)新聞人才。筆者建議，可以在教學(xué)過(guò)程中增加一些西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)的培養(yǎng)，通過(guò)相關(guān)培養(yǎng)拓展人才視野，這樣人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力才能得到有效提升。而且經(jīng)濟(jì)新聞教師也可以利用產(chǎn)教結(jié)合教學(xué)模式，提前幫助人才進(jìn)入全真模擬環(huán)境進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)相關(guān)實(shí)習(xí)，不但能幫助人才了解目前行業(yè)要求，也能使人才明確自身發(fā)展方向，從而為人才個(gè)性化成長(zhǎng)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)新聞教師也可以加強(qiáng)與傳播專業(yè)的聯(lián)系，這樣才能使經(jīng)濟(jì)新聞人才專業(yè)性更強(qiáng)，也能促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與進(jìn)步。經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，更新教學(xué)模式主要是為培養(yǎng)人才個(gè)性化成長(zhǎng)，這不但為行業(yè)發(fā)展，提供人才助力，也能有效提升人才的專業(yè)性。

（三）經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)教師要增加自身實(shí)踐能力

很多經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)教師自身教學(xué)能力都很強(qiáng)，但通過(guò)實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些教師大多缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也導(dǎo)致教師的實(shí)踐能力不強(qiáng)，雖然很多教師擁有很多專業(yè)論文，但在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力時(shí)，卻缺乏一定實(shí)踐性。因此，首先，教師可以進(jìn)入相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，從而提升自身綜合能力；其次，教師也可以增加與經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)人才的交流，這樣才能了解行業(yè)先進(jìn)理念，從而提升教學(xué)效果；最后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加一些專業(yè)比賽，這樣也能有效提升教師實(shí)踐能力，從而為教學(xué)發(fā)展提供更多可能。

（四）教學(xué)過(guò)程中增加實(shí)踐教學(xué)提升學(xué)生業(yè)務(wù)能力

筆者通過(guò)實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)教學(xué)過(guò)程中理論知識(shí)學(xué)習(xí)更多，雖然學(xué)生也在不斷提升實(shí)踐能力，但卻沒(méi)有將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行充分融合，因此，人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力也不強(qiáng)。首先，經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)教師不但要增加實(shí)踐教學(xué)，也要為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力和新聞能力都會(huì)有所提升。例如，教師可以為學(xué)生尋找一些實(shí)習(xí)企業(yè)，學(xué)生可以提前步熟悉企業(yè)環(huán)境，并了解新聞采寫和編輯過(guò)程，這樣人才的綜合能力才會(huì)逐漸提升；其次，教師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成果的重視，可以對(duì)取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的學(xué)生進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)，從而使學(xué)生重視實(shí)習(xí)，并為學(xué)生日后發(fā)展提供更多可能；最后，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建多元化論文形式，學(xué)生只有不斷提升實(shí)踐能力，才能總結(jié)和編寫優(yōu)秀論文，從而為日后工作和生活奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)新聞人才的就業(yè)機(jī)會(huì)也開(kāi)始增多。甚至很多經(jīng)濟(jì)新聞人才會(huì)選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這也使得經(jīng)濟(jì)新聞行業(yè)呈蓬勃發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校不但要培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型新聞經(jīng)濟(jì)人才，也要加強(qiáng)對(duì)新聞經(jīng)濟(jì)教師的培養(yǎng)，這樣才能增加教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、思維邏輯能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。