◎文/于友運(yùn)

門球比賽中，門球教練的指揮權(quán)威是球場(chǎng)博弈勝負(fù)的關(guān)鍵因素。然而有的隊(duì)員對(duì)教練不夠信任，不服從、不執(zhí)行教練指令的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致球場(chǎng)上出現(xiàn)“三多”現(xiàn)象：

其一，爭(zhēng)當(dāng)教練多。五個(gè)上場(chǎng)球員倒有六個(gè)教練（含場(chǎng)外的“吹風(fēng)教練”），使教練失去指揮權(quán)威，戰(zhàn)術(shù)方案得不到實(shí)施，指令不能正確執(zhí)行。

其二，不同意見多。教練下達(dá)指令后，首先執(zhí)行球員提出不同意見，同時(shí)其他球員和“吹風(fēng)教練"附和。真是“一人一把號(hào)，各吹各的調(diào)”，場(chǎng)上亂糟糟，甚至出現(xiàn)爭(zhēng)論、爭(zhēng)吵等不良球風(fēng)。

其三，埋怨指責(zé)多。球員一球沒打好，埋怨教練指揮失誤，教練指責(zé)球員不聽指揮。使強(qiáng)隊(duì)輸給弱隊(duì)“陰溝里翻船”，勝局變成敗局，悔之晚矣！

當(dāng)然，教練也有指揮水平不高，指揮失誤，指令不準(zhǔn)等問(wèn)題。那么怎樣能達(dá)到教練與球員相互信任，相互配合呢？本人認(rèn)為：作為教練要負(fù)責(zé)任的做到三點(diǎn)：一是要有成熟完整的戰(zhàn)術(shù)方案。在平時(shí)訓(xùn)練、演練和比賽時(shí)，使球員人人心知肚明，動(dòng)作熟練。比賽場(chǎng)上，局勢(shì)縱有千變?nèi)f化，隊(duì)員心中有一定之規(guī)，不至于局勢(shì)險(xiǎn)惡，心急火冒，打法亂套，失去主動(dòng)權(quán)。二是要尊重球員。對(duì)執(zhí)行指令的球員提出的疑問(wèn)，要在10秒鐘內(nèi)耐心聽取，正確的建議要采納并見諸行動(dòng)，使球員增添自信心，更好地發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。如不采納建議，要善意地解釋或暗示，賽后對(duì)他解釋清楚理由，使球員得到慰藉，不至于留下矛盾。三是教練下達(dá)指令要在裁判呼號(hào)后及時(shí)果斷下達(dá)。不要猶豫，不要商討，使執(zhí)行球員無(wú)所適從，白白浪費(fèi)10秒鐘，失去擊球權(quán)。

作為球員也要負(fù)責(zé)任的做到三點(diǎn)：一是要尊重教練，信任教練。信任教練比什么都重要。二是要堅(jiān)決認(rèn)真執(zhí)行教練下達(dá)的指令。耐心、仔細(xì)、穩(wěn)妥地打好每一棒球，而不是懷疑教練下達(dá)的指令正確與否，憑個(gè)人的主觀意圖隨意處置該球。教練的指令是從球場(chǎng)球勢(shì)的全局發(fā)出的，球員的一球是全局的一卒，是局部。局部理應(yīng)服從全局。三是要服從指揮。做到教練指到哪打到哪，不折不扣實(shí)現(xiàn)教練的戰(zhàn)術(shù)意圖，而不是影響甚至破壞教練的戰(zhàn)術(shù)方案。

總之，在球員掌握較好基本功的前提下，教練和球員心往一處想，球往一處打，統(tǒng)一意志，步調(diào)一致，定能奪取比賽的好成績(jī)。