摘要：采用文獻調查法，對晚清時期出版的《圖書月報》進行了歷史鉤沉，并以此為窗口和平臺，窺見晚清社會出版業(yè)蓬勃興起的歷史背景、行業(yè)思考及當時優(yōu)秀出版人的持守。該雜志依附并服務于上海書業(yè)商會，將協(xié)會工作與業(yè)務探討很好地融合在了一起。該刊內容相對專業(yè)嚴肅，識見較深，但趣味性稍顯不足。雜志的發(fā)行可圈可點。該刊對當下出版類期刊在信息建設、平臺建設、業(yè)界交流和專業(yè)思維培養(yǎng)方面具有借鑒意義。

關鍵詞：晚清；圖書月報；上海書業(yè)商會；出版?？?/p>

課題： 2017年河北省社會科學基金項目“民國時期河北報刊出版研究”（HB17XW005）

DOI：10.3969/j.issn.2095-0330.2020.02.016

以期刊業(yè)而言，上海早期出版人的商業(yè)敏感和行業(yè)操守，都異常生動鮮活?！秷D書月報》是由近代第一個書業(yè)商會—上海書業(yè)商會負責編輯出版的近代中國大陸最早的與出版相關的專業(yè)性雜志，即近代第一本出版?？?。在該刊相關文章的拾遺中，仍能發(fā)掘出某些對當代出版界或教育界頗有參考價值的思想。

一、《圖書月報》的創(chuàng)辦因應當時出版行業(yè)發(fā)展的呼喚

上海書業(yè)商會成立于1905年，創(chuàng)辦宗旨是為聯(lián)絡商情、維護公益，主要包括維持版權、保持公益、設立學徒補習所等職責。第二年，該會出版《圖書月報》，宗旨為謀同業(yè)之發(fā)達，促學界之進化，凡是臧否人物，評議時事皆杜絕之。 上海書業(yè)商會的入會者僅有22家，會員主要是本業(yè)的捐納者，集中代表新式書商的利益。當時的業(yè)界也存在頗多疑問，好奇上海書業(yè)商會與上海書業(yè)公所兩家書業(yè)組織緣何不能合并成共同團體。《圖書月報》在其創(chuàng)刊號中對其進行了解釋，“書業(yè)商會之設，入會者率皆新書局店，宗旨所在以組織版權會為第一，于石印局所本無關系也。今春舊書業(yè)亦有書業(yè)公所之設……于是分合之問題以起，然贊成合并者不及十一，何陸夏三評議員持之尤力，遂決議暫分不合，蓋新舊性質迥不相同，分則兩立，合則俱傷，且使業(yè)舊書者若編纂教科是亦新矣，否則三國水滸，經史子集等書本無所謂版權亦即無取于組織版權會也” 。當時新式書商是以出版教科書為主的主體，與舊式的坊刻主體存在極大區(qū)別。代表不同主體的組織所履行的職責也不盡相同，故互相獨立是最好的選擇?！秷D書月報》所承擔的職責是輔助商會總體宗旨之實現(xiàn)。首先，它要為出版業(yè)界刊登圖書廣告，宣傳新書；其次，它要服務于業(yè)界，為業(yè)界提供國外之訊息，包括國外的書業(yè)法律條文、維護版權的相關技巧等；最后，它還撰文呼吁業(yè)界培養(yǎng)良好的出版精神，通過履行這些職能為同業(yè)謀求更好的發(fā)展。

上海書業(yè)商會雖只有22個書商參會，在會員數(shù)量上不及上海書業(yè)公所，但它仍堅守自身的創(chuàng)辦宗旨與職責，與上海書業(yè)公所并立二十余年，努力服務于組織下的新式出版商，對內協(xié)調同業(yè)競爭，規(guī)范書業(yè)秩序，對外維護書商權益，留下了諸多值得被記錄于冊的事跡，比如“代呈注冊案”“地圖書籍免稅案”“緩入版權同盟案”等。商會將維護版權當作重要宗旨，還設立了發(fā)行所和學徒補習所，這些做法為其他地區(qū)書業(yè)商會的創(chuàng)辦提供了經驗，為當今的編輯學會、出版行業(yè)組織的運作觀念提供了參考。

《圖書月報》作為該商會的嘗試之作，試圖通過創(chuàng)辦雜志的方式來盡可能擴大圖書的宣傳途徑，利用刊物的平臺聚集優(yōu)勢發(fā)表多篇專業(yè)文章，呼吁業(yè)界形成注重版權的意識及重視出版之教育作用的做法，在當時統(tǒng)治階級風雨飄搖的背景下，也充分闡釋出了卓越出版家應該具備的氣度與擔當。諸多圖書廣告的登載，不僅增加了這些新出書目的曝光度，助力了新式教科書的開拓與提升，也有利于近代民營出版商加強自身規(guī)范，逐步走向壯大。

透過《圖書月報》，可以管窺近代書籍出版商的出版生態(tài)，了解晚清各個民營書商的出書特點及實力強弱，窺到近代書業(yè)商會如何經營、如何維護書業(yè)團體的利益、如何在保護版權和打擊盜版等方面發(fā)揮不可或缺的作用。《圖書月報》也為研究上海書業(yè)商會的活動與經營方式，提供了重要史料參考。

《圖書月報》中對書業(yè)法律條文的重視，也反映了當時商會對于版權的重視，努力促成出版行為規(guī)范與規(guī)則，有利于業(yè)界形成培育優(yōu)良出版精神的基本共識。該刊強調出版者應擔負的重大社會責任，使業(yè)界認識到出版對于國民、國家的重要意義，進而權衡好經濟效益與社會效益之間的關系，并否定單純?yōu)榱私洕娑I印、兜售盜版書籍的行為。

二、《圖書月報》的內容彰顯當時出版業(yè)的時代精神

《圖書月報》的文章體例可分為兩部分，即圖書廣告和文章。具體來看，廣告又分為教科書廣告、小說類廣告、出版社綜合性廣告等；文章則包含“社說”“出版界”“發(fā)明界”“教育界”“本會紀事”“譚從”“雜俎”“雜錄”“調查”等。

（一）圖書類廣告顯現(xiàn)出版商業(yè)意識

從第一、二期的對比可見，不同類型的廣告占比浮動較大，教科書廣告始終占比最大。第一期中，“小說林”廣告占37面，而在第二期中僅占2面，波動較大。首先因第二期版面數(shù)量相較第一期大幅減少，其次因綜合性圖書廣告（涉及諸多類型的圖書包括學習用具等）數(shù)量增多，造成了廣告占比波動。該雜志中小說的廣告語或簡短或復雜，一些廣告語頗為有趣，并基本用文言形式書寫，文中也不加標點，但其內容實質與現(xiàn)今的廣告并無太大差別，類似于當今的圖書簡介、短評與推薦語之類，思路都是結合內容的特點突出其中最精彩的部分并進行評論，用巧妙的文字引起讀者閱讀興趣。還有如魯迅撰寫的與礦業(yè)相關的書類廣告，其所對應的書籍《中國礦產志》由江蘇顧瑯、會稽周樹人合纂，魯迅陳述了顧瑯與周樹人的資質，并指出該書在同類書中的重要價值。除了魯迅先生的早期作品外，該雜志中還登載了林紓先生翻譯的《伊索寓言》以及飲冰室主人梁啟超的《中西偉人傳》等書籍信息。

上海書業(yè)商會所代表的是出版新式教科書的書商的利益，故該刊廣告中占比最大的便是教科書廣告。在第一期中，商務印書館的書籍廣告占比最大，其中教科書類廣告包含初等小學教科書、新編國文教科書、國文類教科書、歷史類教科書、地理類教科書、算學類教科書、高等小學教科書、格致類教科書、理化及博物類教科書、畫學類教科書、師范學堂教科書、最新各種簡易課本，以及中文教科書、英文教科書和中西文合璧教科書，由這些教科書可以看出晚清教育改革的力度之大、學制調整的變動之大，教育內容不再是舊式的“四書五經”，而是分門別類，充分學習與借鑒西方的教育模式。

（二）出版類文章凝練圖書出版理念

“社說”主要論述有益于出版業(yè)的事理；“出版界”譯錄國內外出版界的近事；“發(fā)明界”譯錄國內外新發(fā)明的印刷、雕刻、教育、制造之法；“教育界”譯錄國內外教育上的事務理論；“本會紀事”專記該會的近事；“譚叢”撰譯精簡文字以為創(chuàng)刊宗旨服務；“雜俎”撰譯有關出版業(yè)的有趣文字；“雜錄”無類可歸者隸之；“調查”刊載一些國內外關于出版、學校的調查。 以上欄目，每期至少會涉及四個。

1. 初步呈現(xiàn)陸費逵的出版觀

陸費逵為《圖書月報》撰寫了《著作家之宗旨》《泰西諺語（關于書籍者）》《敬告書籍商》《中國書業(yè)發(fā)達預算表》《附言二則》《對于立憲諭旨敬告同業(yè)》《同業(yè)注意》《論國定教科書》等文章。

首先，他在專注出版事業(yè)的同時關注時局。1906年9月1日（光緒三十二年七月十三日），清廷頒布了《宣示預備立憲諭》，“預備立憲”自此開始?！秷D書月報》第二期的“本會紀事”中記載到：“上諭宣布立憲，上海各團體皆開會慶祝，本會亦于二十一日午前十鐘開特別慶祝會?！睂τ谶@次立憲，社會各界都給予充分的關注，書業(yè)商會不僅舉辦了慶祝大會，陸費逵還專門撰寫《對于立憲諭旨敬告同業(yè)》一文，發(fā)表了對于各國立憲不盡相同的看法，陳述了出版業(yè)能夠為立憲所做的事情，號召同業(yè)提高實力，進而提高國民素質，并直陳：“至于圖書之弊，則有數(shù)端。吾國之書，經則群于私德，畧于公德；史則群于君族，畧于民族。自戊戌以后，游學風行，東文譯本充棟矣，其間義精詞粹為吾國民之藥石，吾學界之圭臬者，誠可寶貴，而據其全體言之，以他國之人論吾國之事，雖未必入主而出奴，究不免內主而外客?！?從原文可以看出，陸費逵并不是簡單地呼吁同業(yè)支持立憲，而是通過與他國的立憲對比，探究我國落后的根本原因，即國民素質的落后源于教育的落后，教育的落后又追溯到圖書出版的弊端，并指出業(yè)界存在盲目翻譯西方圖書的問題。

1905年12月，清政府成立的教育部試圖推行國定教科書方案，由政府統(tǒng)一編撰教科書，陸費逵對此予以回應。在《論國定教科書》一文中，他寫道：“近聞學部有編纂教科書，且將頒行國定教科書之舉。吾始聞而喜，繼而疑，終乃戚然大懼，懼以此阻礙我全國教育之進步耳……天演公理，有競爭而后有進步……以全國四萬萬人之教育而委之學部數(shù)十人之手，一成不變，其必無良果可想而知?！?他希望教科書出版能夠做到自由競爭，從而激勵各個出版者都不斷提高教科書的質量和水準，使學生能夠擇善而從。 從陸費逵的這些文章中，不難看出他從事出版從一開始就為行業(yè)發(fā)展和國家民族前途考慮。

其次，重視書業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景。他在《中國書業(yè)發(fā)達預算表》一文中提出：“吾業(yè)欲教育互為表里，今日發(fā)達未盛，皆教育幼稚之故，故吾業(yè)茍欲余言之踐，宜速籌教育……目下我國人口比之日本約九與一之比例，茲編皆以九乘日本現(xiàn)有之數(shù)為中國應有之數(shù)?！?陸費逵認為書業(yè)發(fā)展前景廣闊，他曾在《青年教育兩種》中說：“拿當時日本的狀況做比例，推算中國書業(yè)，每年應有三萬萬元之營業(yè)。” 因此在文章的最后，他直陳：“余造是表，竟余且欣且懼，吾機會之發(fā)達，固將至是耶，固將至是耶，嗚呼！二百八十六兆余之款，不可謂不巨矣，若一舉而授之外人，姑不問其書籍器具不適我用也，即使適用而漏滋巵甚，吾恐教育未興，吾國先以財竭而亡矣，嗚呼！彼鷹鷙狼貪者，朝夕以是謀我豈無故哉?！?在附言第二則中，他又說：“吾業(yè)之前途發(fā)達，既如是之盛，然以現(xiàn)狀而論，則又有令我不能已余言者。今海上書業(yè)不下百家，貿易之盛，固甲全國矣，然細審此百家中，其資本出諸外人者若干家，其資本雖非出之外人，而物品紙張模字來自外洋者若干家，其資本檄末者且重販于此，若干家之手，更無論矣，以堂堂大中國竟無一完全自立之書籍商，嗚呼！何其怪也，何其怪也，吾恐衡其得失，不如不興教育之為愈矣?！?陸費逵的憂慮并不是沒有根據的，在當時，商務印書館作為實力最強的出版社，其資本組成的很大一部分來自于日資，而商務印書館出版的《最新教科書》等占有全國教科書的最大份額，其形式基本完全借鑒日本教科書，內容上或多或少受到日本股東的影響。在翻譯的書籍中，日文作品也占很大比例，即所謂“利源所在，主權所在”。因此陸費逵感慨國內沒有完全獨立自主的出版商，強調教科書獨立出版的重要性，呼吁“勿逡巡卻顧，坐失權利也”。之后他創(chuàng)辦中華書局，就將“完全華商自辦”作為口號，提倡“中國人得用中華人經營之教科書” 。

最后，通過實踐將出版與教育相結合。他曾說“我們希望國家社會進步，不能不希望教育進步，我們希望教育進步，不能不希望書業(yè)進步。我們書業(yè)雖是較小的行業(yè)，但是與國家社會的關系，卻比任何行業(yè)都大?！?陸費逵對于出版的社會作用及教育作用的認識非常透徹。他從十九歲進入書業(yè)，便將其作為終身事業(yè)來追求，他曾提到和他相處最久的除了自己的父母兄弟，便是《圖書月報》。在他為《圖書月報》撰寫的七篇文章中，滲透了諸多他對出版與教育關系的思考，“教科書之于教育，猶鋤犁之于耕。無炮械不可言戰(zhàn)，無教科書不可言教育，此人人之所知也。我國教育之不振，由于教科書之未完善，又人人之所知也” ?！秷D書月報》?？?，陸費逵去文明書局工作了兩年，去商務印書館工作了三年。這個階段他的文章主要刊登在商務印書館刊發(fā)的《教育雜志》上，《陸費逵教育論著選》對其文章作了比較完整的收錄?？梢哉f，陸費逵在整個出版從業(yè)生涯中一直很重視教育問題，對出版與教育關系做出了深入思考，凝結成了極具價值的文章合集。包括中華書局，也是因編撰教科書的契機而創(chuàng)立的。 故了解陸費逵的出版教育思想，將對理解他的行為事跡起到莫大之幫助作用。

2. 提倡法律與教育并重

《東京圖書業(yè)會章譯概評》《日本出版法》《商巡學三部會定大清印刷物件專律》三篇有關法律條文的文章意義獨到，其中有兩篇是翻譯自日本出版界的法律文本。上海書業(yè)商會本欲登載日本書業(yè)關于版權的相關法律，但因日本政府不以為然，便暫置之。透過此細節(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)上海書業(yè)商會非常重視出版業(yè)的法律，希望通過雜志的登載，培養(yǎng)從業(yè)者的版權意識，減少業(yè)界存在的盜版現(xiàn)象，從而保護同業(yè)書商的利益。上海書業(yè)商會在總結經營十年的成果時，記錄到“本會成立，力主維持，凡遇翻版事件，靡不調查確實，剖別真?zhèn)?，勸戒兼施，主張公道，社會上始知版權受法律保護” 。通過律令的登載以及商會為維護版權所做的行動，該刊旨在呼吁業(yè)界形成一種風清氣朗的出版氛圍，培養(yǎng)同業(yè)誠信出版與發(fā)行的精神。

其他較為引人注目的是闡述教育與出版關系的文章，如樂群書局編譯員發(fā)文《圖書與教育之關系》，文中發(fā)問：“開通國民之智識，振起國民之精神，陶鑄國民之資格，非教育之錘爐乎？制造教育之材料，討論教育之方法，發(fā)揮教育之功用，非圖書之機指乎？” 整篇文章帶有憤慨的情緒，對列強的侵略及我國所受之壓迫表示強烈不甘，并指出我國書業(yè)存在的問題，希望能夠從教育入手，培養(yǎng)高素質的國民。商務印書館編輯員發(fā)文《論學堂宜附設圖書館》，闡述了學堂、學校內設置圖書館能夠帶來的六條益處，并對圖書館書籍的選擇與優(yōu)化管理給出了相應建議。在教育制度變革的背景下，出版業(yè)受到了極大影響，新式教育的推廣直接帶動起一批新興民營書商的崛起。自此，傳教士創(chuàng)辦的出版事業(yè)占比逐漸降低，國人自辦的出版業(yè)加速崛起。

3. 為出版商會運行提供文本服務

首先，《圖書月報》重視商會內部信息的傳遞，關于該商會的活動、規(guī)劃以及本刊物的具體信息，都在《本會紀事》中有非常清晰的記載，這一點對于研究該商會以及該刊創(chuàng)辦的始末和經營的好壞有很大參考價值；其次，該商會的會員幾乎都為出版新式教科書的書商，故其撰稿者自然也對出版與教育之關系有更多的思考，這在該刊文章中有明顯的呈現(xiàn)；最后，從文章中也能看出該商會非常關注國內外出版業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與出版業(yè)管理之法律，并注重對外學習和借鑒。由于該商會注重處理版權糾紛，維護同業(yè)利益，所以該刊對于相關的法律給予了充分的重視，用較大篇幅來普及和宣傳這些法律，期望對當時盜版盜印問題起到一定改善作用，并加速培養(yǎng)業(yè)界誠信出版的精神。

三、《圖書月報》的?？皩Ξ斚峦惓霭嫖锏膯⑹?/p>

（一）《圖書月報》的?？売?/p>

《圖書月報》出版了三期便?？?，至于?？木売桑戀M逵在《青年教育兩種》一文中提到，“圖書月報之出三期，因各家擔任之稿不來，誤期又誤期，以致?？?。光緒三十二年五月在雜志出版了第一期后，第二期本應于六月出版，但因為“無人擔任編輯且著譯各稿亦多逞延故致”，使得第二期于八月才出版，并于第二期卷首提到“愆期同人深抱不安，此后當竭力從速以副讀者雅意” ，這一表述顯示出《圖書月報》在編輯和規(guī)劃上存在問題?？傮w來看，《圖書月報》的編寫人員人數(shù)有限，發(fā)過文章的有陸費逵、夏頌萊（公奴）、徐念慈（覺我）、何天柱（擎一）和文明書局、商務印書館的兩編輯，共計六人，且大多數(shù)作者都僅僅為其撰寫過一篇文章，故該雜志的稿源不夠穩(wěn)定，一旦撰稿者因事耽擱，便會造成雜志誤期。

除陸費逵外，夏頌萊（上海老開明書店的創(chuàng)辦者）、徐念慈（著名的翻譯家）、何天柱（康有為弟子，與馮鏡如創(chuàng)辦廣智書局，主編了《學報》，編輯出版了《飲冰室文集》） 都是頗有才華的出版界人士。但在雜志僅出三期之后，夏頌萊便離開上海，徐念慈病重，文明書局與商務印書館的兩編輯也沒按時寄稿，于是便停刊作罷?！秷D書月報》雖面向大眾公開發(fā)行，但運營欠成熟且雜志的文娛信息較少，一般讀者也較難發(fā)生興趣。《圖書月報》第二期也曾于卷首自我告白到“本報為我國創(chuàng)設之機關報，體例內容一時萬難美善，現(xiàn)擬從第三期起略加改良，多收材料或添插寫真畫以增讀者之趣味”。從中也可了解到，當時確實有一批讀者關注該雜志，并給出反饋，該商會也試圖完善該刊，但未成行就已?？?/p>

（二）《圖書月報》對當下出版類專業(yè)刊物運作的啟示

首先是刊物文章的撰寫者問題，即《圖書月報》的停刊在很大程度上源于文章供應的不足。辦出版類專業(yè)刊物，至少應確保稿源的充分供應，要有充實的刊物編輯團隊和作者隊伍，并盡量將編創(chuàng)人員固定下來，不應當隨意讓編輯為其義務寫稿，否則各編輯一旦有事耽擱，又缺乏必要之約束力和充分的稿源儲備，雜志將無法按照正常的出版周期來運營。

其次要考慮雜志的定位，書業(yè)組織如若再創(chuàng)辦面向大眾發(fā)行的專業(yè)性出版類雜志，應該綜合考慮雜志的專業(yè)性與趣味性問題?！秷D書月報》的編排較為專業(yè)，趣味性少，主要適合行業(yè)內的人士來讀。在某種程度上，這導致雜志的知名度過低，沒有市場潛力。對于當今的出版類專業(yè)期刊來說，若想擴大發(fā)行范圍，應盡可能擴大讀者群，相應增添具有娛樂性與趣味性的文章或小故事，即努力構建一個基于出版同業(yè)者的“生態(tài)系統(tǒng)”，使讀者能夠找到同感和共鳴。還應保證充足的資金支持，一個好的刊物，至少不應因資金而延誤或停刊。

最后，作為一個書業(yè)組織，應該利用行業(yè)的相關特性和聚合能力，用專業(yè)出版的態(tài)度表達商會自身的思想與宗旨，用專業(yè)辦刊的方式給讀者傳遞優(yōu)質信息，進而形成自身獨特的經營方式。這些對于當今的出版行業(yè)組織來講，仍具有積極的借鑒意義。

綜之，《圖書月報》在晚清及民國編輯出版史中的“開創(chuàng)之功”不應被湮沒，后人應該傳承其所遺留下的文字精神和思想遺產，為促進專業(yè)期刊運作水平和行業(yè)協(xié)會組織能力而深加思考。

（金強，河北大學新聞傳播學院編輯出版系副主任，副教授）

* 感謝河北大學新聞傳播學院2015級編輯出版學專業(yè)張暢同學對本文所作貢獻。

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