文 顧曉梅

小時(shí)候，我唱著“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷”這句歌詞，認(rèn)為花是世界上最美麗的事物之一。長(zhǎng)大后，我依然熱愛(ài)花，并通過(guò)努力成為一名灌溉“祖國(guó)花朵”的辛勤園丁，圓了我的教育夢(mèng)。在教育過(guò)程中，我俯下身體，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)真傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，當(dāng)我經(jīng)歷并感悟一個(gè)個(gè)教育故事時(shí)，我也在成長(zhǎng)。

一、循循善誘，走向自律

在日常的園內(nèi)教育管理工作中，我努力引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自律，健康成長(zhǎng)。有一次，幼兒園樓道的書(shū)架旁有幾個(gè)幼兒正在翻看《小王子》繪本，他們爭(zhēng)相講述著繪本里的小故事，并在涂鴉墻上任意繪畫(huà)，不一會(huì)兒墻上就“綻放”出朵朵鮮花。在我看來(lái)，幼兒教育并不一定要以學(xué)習(xí)知識(shí)為目的，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣更為重要。為此，我們?cè)诮虒W(xué)樓的樓道內(nèi)規(guī)劃了音樂(lè)區(qū)、閱讀區(qū)、游戲區(qū)等區(qū)域，且在每塊區(qū)域入口處都貼上了標(biāo)識(shí)，并用幼兒喜歡的圖案引導(dǎo)幼兒在指定區(qū)域應(yīng)該做什么。這些標(biāo)識(shí)都是由教師和幼兒共同完成的，標(biāo)識(shí)的繪畫(huà)特色也充分尊重了幼兒的意愿，讓他們?cè)诶L畫(huà)和涂鴉的過(guò)程中了解幼兒園的紀(jì)律規(guī)范，同時(shí)參與到規(guī)范的制定過(guò)程中，讓他們也成為幼兒園的管理者和小主人。這種“以人為本”的管理方式讓幼兒從老師“要我做”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?。通過(guò)這樣的游戲方式，將良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣傳遞給幼兒，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很有幫助。

二、以心換心，坦誠(chéng)相待

在園內(nèi)，我用心為每一位幼兒設(shè)計(jì)了專(zhuān)屬于他們的《成長(zhǎng)檔案》。檔案冊(cè)由老師和家長(zhǎng)共同完成，以“照片+文字”的形式展示了幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程，動(dòng)態(tài)記錄了幼兒成長(zhǎng)的每一個(gè)精彩瞬間。希望幼兒們?cè)陂L(zhǎng)大后還能翻看這些照片和文字，回憶起那些兒時(shí)的美好故事，永遠(yuǎn)保持一顆純潔的童心。這也是我作為園長(zhǎng)媽媽送給幼兒們的最珍貴的禮物。

記得有一次，我看見(jiàn)兩個(gè)男孩因?yàn)闋?zhēng)搶玩具打起架來(lái)，我并沒(méi)有批評(píng)他們，而是引導(dǎo)他們認(rèn)真思考，換位想一想彼此想要這個(gè)玩具時(shí)的內(nèi)心想法。當(dāng)我在傾聽(tīng)他們的心聲時(shí)，也希望他們能夠認(rèn)真聆聽(tīng)我的建議，學(xué)會(huì)相互禮讓?zhuān)弥t遜的態(tài)度去獲取彼此之間的信任，進(jìn)而讓一件玩具成為兩人友誼的橋梁。如此教育后，兩個(gè)幼兒理解了我的話(huà)，相互握手擁抱表示歉意，并商量好輪流玩玩具，最后興致勃勃地重新回到游戲中，彼此也更加親密了。這就是以心換心的過(guò)程，是我希望能夠傳授給幼兒們的重要的做人道理。

三、傾聽(tīng)花開(kāi)，感受精彩

幼兒的世界是五彩繽紛的，我在多年的幼兒園園長(zhǎng)工作中更是深有感悟。我愿意俯下身來(lái)，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們需要什么，拒絕什么，喜歡什么，討厭什么。在傾聽(tīng)幼兒“花開(kāi)”之聲時(shí)，我也了解到他們每一個(gè)人的性格特征，感受到陪伴他們進(jìn)步與成長(zhǎng)的快樂(lè)。

在幼兒園管理工作中，我專(zhuān)門(mén)要求各個(gè)班級(jí)每周組織、開(kāi)展一次班會(huì)活動(dòng)，并且我會(huì)主動(dòng)參與其中，了解幼兒的心聲，引導(dǎo)幼兒講述周?chē)钠媛勅な?，引?dǎo)他們做生活的見(jiàn)證者和表達(dá)者。

工作多年，作為一名幼兒園管理者，我很幸運(yùn)能夠遇到這些如花般美好的幼兒，他們給予了我充分的自信，激發(fā)了我對(duì)幼兒園教育管理工作無(wú)窮的熱情與靈感，也帶給我從未有過(guò)的快樂(lè)與幸福。我更要感謝他們給予我作為師長(zhǎng)的責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用最廣博、最寬厚的胸懷去擁抱、包容每一個(gè)幼兒，讓我擁有了教育者的使命感。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是難能可貴的寶貴財(cái)富，讓我一生受用。對(duì)我而言，我的教育事業(yè)才剛剛開(kāi)始，我也希望它沒(méi)有終點(diǎn)，用自己對(duì)生活、生命的感悟一路堅(jiān)持，在教育中傾心聆聽(tīng)花開(kāi)之聲，在幼兒們身邊感悟愛(ài)與信任之美。