為了進一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《3～6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，幫助教師掌握社會領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的實踐策略，助推教師專業(yè)成長，2019 年10 月10 日，南京市鼓樓區(qū)送教送研活動在六合區(qū)龍池實驗幼兒園順利舉行。南京市教研室教研員劉萍老師、鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心魯藝主任、六合區(qū)教育局幼教科張梅副科長、六合區(qū)教師發(fā)展中心顧愛琴副主任等專家和全區(qū)近150 名幼兒園教師參與了此次活動。

大家參觀了龍池實驗幼兒園園林式的戶外環(huán)境，觀摩了幼兒的晨間鍛煉。隨后，又觀摩了三節(jié)社會領(lǐng)域集體教學(xué)活動課。第一節(jié)活動課是由龍池實驗幼兒園黃蘇進副園長執(zhí)教的小班社會活動“小猴排隊”，幼兒在幫小猴解決過獨木橋的情境性問題中獲得了排隊經(jīng)驗。第二節(jié)活動課是由南京市鼓樓幼兒園卞曉燕老師執(zhí)教的中班社會活動“我和別人不一樣”，活動以操作、體驗為媒介，讓幼兒通過“照鏡子”“量身高”“稱體重”的游戲方式認識自己和他人，幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得了認知能力的提升。第三節(jié)活動課是由南京市金達幼兒園蔣菁老師執(zhí)教的大班社會活動“魅力剪紙”，幼兒通過主動探索、經(jīng)驗講述等方式表達了對中國傳統(tǒng)文化的認知和興趣，了解了我國傳統(tǒng)剪紙工藝的不同特點和制作方法，剪紙經(jīng)驗也得到了提升。

隨后，南京市實驗幼兒園朱靜晶園長開展了以《幼兒園社會領(lǐng)域教育的有效開展》為題的精彩講座。朱園長從社會領(lǐng)域教育的價值、社會領(lǐng)域教育的困惑、社會領(lǐng)域教育開展的實施路徑三個方面進行了闡述，并且針對小、中、大班幼兒的年齡特點帶來了相應(yīng)的社會活動教案，提醒教師們在開展活動時回歸幼兒生活，在情境、行動中學(xué)習(xí)，促進新經(jīng)驗的增長，共同提高社會領(lǐng)域教育的有效性。

最后，南京市幼教教研員劉萍老師對本次活動進行了總結(jié)。劉萍老師首先對三位執(zhí)教老師的教學(xué)活動給予了充分的肯定，接著提出了三個“基于”：基于問題解決、基于困惑、基于研究；兩點注意：注意時間的把控和注意活動中對材料的利用。劉萍老師還特別強調(diào)要關(guān)注教學(xué)活動中的游戲性、參與度和目標(biāo)的回歸。

此次送教送研活動，不僅促進了教師間的交流、互助和成長，更有效地推動了主城區(qū)與郊區(qū)幼兒教育的均衡發(fā)展。