依蘭縣高級中學 周鵬玖

你的夢想是什么？上高中的時候，我從來沒有認真地問過自己，我像所有人一樣，以為考上大學就是我的夢想，像所有努力的人一樣，拼命地寫著算著背著，可當上了大學之后，我才發(fā)現(xiàn)不是我選擇了大學，而是我的分數(shù)決定了我能上哪所大學，所有人都說分數(shù)不是萬能的，可是如果當你面對為數(shù)不多的選擇時，分數(shù)即王道。是的，我成了一名教育工作者，像是被人推著再次回到了高中的校門，當在校園浸潤多年，我才喜歡上當老師的感覺，才在當老師的過程中，體會到了成就感，可當回頭看時，我才明白，如果當年有一位老師站在我面前，認真地對我說，你將來想做什么，你有什么夢想，如果我早點明白我的夢想是什么，那么我不至于徘徊那么多年，才摸索出生命的意義。因為懂得這個道理，所以我多想讓學生知道，夢想對于一個人來說是多少重要。

作為一名帶了幾十年高考美術(shù)班的班主任來說，我看過太多不一樣的學生，他們在很多人眼里可能是成績不好的學困生，可能是天生愛自由的散漫生，可是不管他們是什么學生，在我眼里，他們都是綻放著不同顏色的煙火，他們同樣應該有想去追求的夢想，沒有任何夢想是可笑的。就像我班的小悅，她來到我們班時，在她的臉上幾乎看不到笑容，每天默默地來到班級，剛開始注意到她的時候，我想也許她就是一個內(nèi)向的女孩吧，后來通過課下聊天，我了解到了小悅的家庭，她很小的時候，父母就分開了，她長這么大，從來沒有見過自己的父親，她的媽媽沒有固定工作，無論什么工作也做不長，家里的經(jīng)濟狀況可想而知，而她的媽媽覺得她的成績也不太好，就想著讓她讀個差不多的專業(yè)技術(shù)性學校，可是小悅從小一直喜歡畫畫，想走美術(shù)特長，但她的媽媽覺得她沒有系統(tǒng)地學過畫畫，且投入的費用太高，自己承擔不了，所以對于小悅來特長班并不支持，還因此與她鬧別扭。她也很猶豫要不要聽從媽媽的話，改變自己的意愿。聽到這些后，我和小悅說：“你想成為什么樣的人，你將來會怎樣生活，都是你自己來決定的，即使你現(xiàn)在身處泥潭，那個能救你自己的人就是你自己。我們對生活的態(tài)度，對目標的追求，決定了我們將會有一個什么樣的人生之路，任何情況下我們都不能放棄。”“老師，我不想放棄，但我文化課的成績又不好，我不知道自己能不能行?！毙偦卮??！澳蔷腿テ幢M全力，任何成功都沒有捷徑。我了解你媽媽的處境，我去和她溝通。還有給你幾天時間好好想想下面幾個問題?！蔽以诩埳蠈懴逻@樣的文字：

1.你自己真正想要的是什么？

2.你覺得現(xiàn)在的困難，是完全無法戰(zhàn)勝的嗎？.

3.為了更好的生活，你應該做些什么？

4.未來十年后，你想成為一個什么樣的人？

幾天后，小悅找到我，把寫著答案的卡片交給了我：“老師，我知道我無法選擇我出生的家庭，目前也無法改變我媽媽的生存狀態(tài)，但未來掌握在我自己手里，我想去為了夢想搏一次，如果這次不去拼，我以后不會有更多機會了，也請老師督促與幫助我?！笨粗奈淖?，我很欣慰：“小悅，學習與專業(yè)課學習的事我去幫你協(xié)調(diào)，記住最主要的還是你自己，從今天開始，好好規(guī)劃你自己的學習。”

要想激起一個人的斗志，有什么比讓她覺得未來充滿希望，那個夢想如果努力去爭取就會得到更幸福的事呢？小悅?cè)耘f是那個內(nèi)向的女孩，但是她明顯做事比較以前更有計劃性。課下，我與小悅媽媽電話溝通，一再肯定小悅在繪畫方面的天賦與努力，希望家長多鼓勵孩子，關(guān)于專業(yè)課學習問題，我也積極幫她聯(lián)系合適的老師，盡量減少她在這方面的開銷，文化課方面，我也經(jīng)常督促她不能落下，和她一起分析弱勢學科，盡量找到問題。就這樣，小悅一天天地努力著，繪畫方面有很大進步，文化課雖然還是不太理想，但也有了起色。

高三那一年，小悅和其他美術(shù)生一樣，白天在畫室忙碌，晚上還要上自習，雖然很辛苦，但從她積極的學習狀態(tài)，我知道她正在為了自己的夢想努力著，工夫不負有心人，那年小悅的術(shù)科與文化課成績非常好，分數(shù)出來的第一時間，小悅就給我打電話，電話那頭是小悅激動得有些顫抖的聲音，我知道小悅成功地邁出了人生的重要一步。為了進一步激勵她，我告訴她：“大學只是人生的一個新的開始，在大學里仍舊需要努力地學習，思考你下一步想做什么，這樣才不至于在大學四年失去方向?！毙傉f了很多感謝的話，但我對她說：“你最應該感謝的應該是努力與執(zhí)著的自己，記住夢想，拼命努力，老師相信，你一定行?！?/p>

高中對于每一位學子來說，都是獨特與珍貴的。作為一名高中教師，我會時刻提醒學生，無論做什么事都要有目標，這樣所有的奮斗與努力才有意義，韋恩·戴爾說過：“信仰成就人生。”如果夢想就是信仰，那就努力去追。很多人在走過了人生的大部分時光后，會說：“如果生命可以倒退，我希望我擁有足夠的勇氣為自己而活，而不是活在別人的期望下。”所以，讓學生有這樣的人生信條：不怕失敗，也不要后悔，有夢就去追！