閆帥 閆佳 俄羅斯人民友誼大學(xué)新聞系

傳播技術(shù)的發(fā)展給大眾傳播效果帶來(lái)了不同程度的改變和發(fā)展。大眾傳播效果的含義可以理解為大眾傳播對(duì)人們行為和心理上的影響和變化。大眾傳播的主要內(nèi)容主要包括了：大眾傳播媒介研究、傳播內(nèi)容分析、傳播受眾分析等多種方面，其主要目的是為了提高大眾傳播的影響力，促進(jìn)傳播媒體的發(fā)展。

一、大眾傳播的研究歷史

（一）槍彈論

槍彈論主要產(chǎn)生于二十世紀(jì)三十年代，伴隨著報(bào)紙、廣播等傳播媒介的豐富多樣化，傳播媒體對(duì)社會(huì)和個(gè)體產(chǎn)生了重要影響，傳播媒體不僅會(huì)對(duì)人們的政治思想、道德觀念產(chǎn)生影響，甚至還會(huì)直接影響到人們的心理訴求和心理反應(yīng)。就這種社會(huì)背景下，人們將對(duì)大眾傳播效果的研究結(jié)論定義為槍彈論。香菇按研究者認(rèn)為大眾就像被子彈射擊的靶子一樣只能被迫接受大眾傳播帶來(lái)的思想、心理行為的影響。

（二）有效效果論

有效效果論是在槍彈論成立的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的，有效效果論持有大眾傳播并不能直接影響受眾的思想和心理行為，人們?cè)诖蟊妭鞑サ倪^(guò)程中就有一定的獨(dú)立思考和判斷能力，其行為主要受到本身的心理狀況、經(jīng)濟(jì)狀況等多方面因素的影響。人們?cè)诖蟊妭鞑サ倪^(guò)程中只會(huì)有選擇的接受對(duì)自己有價(jià)值的信息。

（三）適度效果論

二十世紀(jì)及六十年代之后，伴隨著傳播方式多樣化大眾傳播效果得到了高速的發(fā)展，研究者認(rèn)為大眾傳播的影響力得到了增長(zhǎng)，有效效果論不能適應(yīng)當(dāng)下的大眾傳播發(fā)展現(xiàn)狀。比如說(shuō)在新聞播放的時(shí)候，記者會(huì)下意識(shí)的將更加重要的新聞內(nèi)容放置在播出前段，記者和觀眾們對(duì)新聞重要程度的人只有一定的相關(guān)性，這就會(huì)影響人們對(duì)新聞事件的關(guān)注程度。

（四）強(qiáng)大效果論

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展給人們帶來(lái)了更加寬廣的信息獲取渠道，信息接受過(guò)程被極大的縮短，大眾傳播效果也隨之得到了顯著的提升。在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，人們形成了不同體系的思想，大眾傳播在宏觀上的影響程度應(yīng)該得到足夠的重視，應(yīng)該各種那個(gè)傳播方式的影響進(jìn)行綜合分析。比如，很多人為了表現(xiàn)得合群，避免被孤立通常會(huì)選擇迎合大眾。

二、大眾傳播效果發(fā)展趨勢(shì)

（一）大眾傳播受眾群體發(fā)生改變

傳統(tǒng)媒體帶都是單向傳播，人們只能被動(dòng)的接受媒體傳播的信息，單向傳播缺乏了受眾和受眾、受眾和媒體之間的交流。UGC 模式形成之后，人們成為信息的接收者，同時(shí)也是信息的制造者，在互聯(lián)剛技術(shù)的影響下，受眾之間、受眾和媒體之間的信息交換率得到了顯著的提高。人們可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助發(fā)布消息，提高了媒體信息的及時(shí)性和全面性。人們?cè)诶没ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)言的過(guò)程中，體現(xiàn)了大眾傳播受眾角色發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

（二）擬態(tài)環(huán)境的突破改變

在傳統(tǒng)的媒體傳播環(huán)境之中，人們接受的信息普遍都是經(jīng)過(guò)大眾傳播媒體處理過(guò)之后的信息，這不能體現(xiàn)出真實(shí)的環(huán)境。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人們可以經(jīng)真實(shí)的事件通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上以視頻音頻圖片的形式發(fā)布，其他人在瀏覽這些信息是可以獲得更加真實(shí)的信息。傳統(tǒng)媒體的擬態(tài)環(huán)境被打破，媒體在進(jìn)行新聞傳播的過(guò)程中，形成了真實(shí)環(huán)境和擬態(tài)環(huán)境相結(jié)合當(dāng)前環(huán)境，同時(shí)也是大眾傳播目前最主要的傳播方式。

（三）自媒體的非專(zhuān)業(yè)性

自媒體在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，其所扮演的信息傳播角色體現(xiàn)著越來(lái)越重要的作用，但是就作者觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前很多自媒體由于缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，其所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)言論或者傳播的信息難以保證真實(shí)性、科學(xué)性。另外，由于人們?nèi)狈Ρ鎰e信息真實(shí)性的能力，在接觸到一些虛假信息時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失或者社會(huì)恐慌的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如一些極端分子可能會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)散步一些反社會(huì)的言論，影響到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。一些無(wú)良商家也可能通過(guò)散布虛假信息獲取高額的利潤(rùn)。由此可見(jiàn)做好媒體信息的甄別工作迫在眉睫，保證媒體發(fā)布信息的真實(shí)性，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

三、結(jié)束語(yǔ)

本文分析了大眾傳播研究歷史的發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了大眾傳播方式的不斷改變，大眾傳播的過(guò)程中出現(xiàn)了受眾角色轉(zhuǎn)變、媒體擬態(tài)環(huán)境改變和自媒體非專(zhuān)業(yè)性等現(xiàn)象的出現(xiàn)。本文依據(jù)實(shí)踐，給出了科學(xué)合理的觀點(diǎn)，旨在推動(dòng)大眾傳播方式穩(wěn)定的發(fā)展。