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        在云端,消除教育的距離

        2020-01-14 10:40:10張影劉薇禛平張禹
        留學 2020年24期
        關鍵詞:愛爾蘭專業(yè)孩子

        張影 劉薇禛平 張禹

        2020年,這個特殊的年份,讓不少人在踏上留學路前無比躊躇,也讓很多留學生的海外深造之旅飽受阻隔。但腳步的停止不意味著思維的停止,即便尚未邁出家門,也可以做好準備打點行囊,靜待一個出發(fā)的機會?!读魧W》雜志針對讀者和觀眾的需求,推出了《留學》直播課系列專題,邀請各國官方及高校代表解讀最新留學政策,分析錄取趨勢和專業(yè)前景,力爭為大家呈現(xiàn)最真實詳盡的信息,為留學之路增添助力。本篇節(jié)選精華問答以饗讀者。

        《留學》系列直播(一):

        培訓課程變線上,應該注意哪些“坑”?

        在線上課程咨詢和挑選過程當中應該如何防范,避免掉“坑“?請各位嘉賓為我們的家長和學生提一些建議。如果遇到這些“坑”,我們應該怎樣去避免?

        趙子斌:在學習過程當中的“坑”主要是自己的體驗感,課程是否適合,以及家長和學生能否消化掉課程,這是在學習當中要盡量去避免的一些“坑”,能不能夠消化,我覺得這是在學習過程當中必須要去解決的事情。

        趙浩賢:以我們的觀點來講,因為學生每做一個作品,都需要十節(jié)課左右的課程,前后要一兩個月的時間才能完成,很多家長會抱怨說上第一節(jié)、第二節(jié)課體驗感不好,但其實轉線上對于我們來講,學生跟老師有一個磨合期,然后同時要看到一個相對長時間的結果,才能看出是不是真正能把這個學生教好。

        第二,我一直認為就是我們線下機構其實跟線上機構在基因上完全不一樣,線上機構的打法,引流,課程的輸入的方式,包括試錯,給家長試錯的成本也很低。

        王軍:如果是英語培訓,就要看孩子上課的時候的狀態(tài)。家長要觀察孩子上課的時候有沒有說話,他如果沒有說話,其實這個在線課程的意義就不是特別大,因為在英語語言學習中,線上的課程能夠帶來最大的變化就是讓孩子能夠有更多的機會講話。孩子上課時,半個小時內要說15句話,這就是我們的參考標準。

        2019年底教育部出了一個文件,要求所有的小學一年級到高中為止這段時間的在線教育,不許賣3個月以上的套餐,不許賣60節(jié)課以上的課程,我們2019年也做了調整,2020年1月份開始我們再沒有超過3個月的課程,尤其在現(xiàn)在這種狀況下,所以說家長確實應該注意,這種賣兩年、三年的課程確實要慎重考慮。首先它是不合規(guī)的,另外一個目前這種狀態(tài)下,真的不敢保證這個機構能夠活到兩三年,這個就是一個“坑”吧。

        黃中陽:第一點是產品,因為涉及教授,所以對于家長來講,特別建議家長應該要去查一下同類的產品,機構所宣傳的知名教授是不是真實存在;第二點,是如果真的是很負責任的企業(yè),也會很明確地告訴給家長,你不要買這么多的課,你可以先試一試,你試完了之后感受好了你再買一段時間;第三點,現(xiàn)在很多企業(yè)都有自己的資質,這些資質都可以查詢到,我特別建議大家向企業(yè)索要資質證明,這些都是公開 的。第四點,現(xiàn)在各個機構之間存在“互踩”的情況,我覺得有些過頭的話不該講。在維權方面,其實教育行業(yè)跟其他行業(yè)是一樣的,如果家長和學生遇到這種欺騙行為,可以拿起法律的武器去捍衛(wèi)自己的權利。

        《留學》系列直播(二):

        海外疫情愈發(fā)嚴重,在申學生應何去何從?

        可否從心理層面和留學申請規(guī)劃層面給正在準備留學申請的學生一些建議?

        劉波:我的建議很簡單,疫情終會結束,但每個學生未來的規(guī)劃之路是不會停止的。所以,學生要在做好防疫的同時,規(guī)劃好自己的未來,培養(yǎng)各方面的技能,提升語言水平。等待疫情結束,繼續(xù)踏上留學之路。

        王瑩:對于在申的學生來講,完全不用擔心,我們有信心疫情能被控制,不會影響2021年學生的申請情況,也不會影響語言考試,大家需要做好規(guī)劃和準備。

        李遠宏:最近媒體普遍觀點認為,疫情導致裁員的情況已經影響到2020年畢業(yè)學生的就業(yè)情況。每一次發(fā)生特殊情況,比如金融危機,教育都是規(guī)避風險的最好方法。如果我們現(xiàn)在無法完成就業(yè),那么我們通過教育再提升,可以進行緩沖。

        一旦決定留學,就要盡快做出判斷。2020年準備申請的同學,一定要對考位予以重視,因為很容易出現(xiàn)國內無法考試的情況。沒有考位,沒有分數(shù),一切申請都無從做起。尤其對美國申請而言,材料是前置的,也就是說美國留學2020年準備的周期會更短。我判斷2021年的申請會更加緊張。2020年有部分入學可能會延期到2021年,會占用到學校2021年的招生名額;已經計劃2021年申請的這些學生依然存在;另外2020年畢業(yè)無法順利完成就業(yè)的學生,可能會有留學的打算。這三方面的沖擊都會導致2021年的申請?zhí)貏e緊張激烈。所以我建議,準備2021年申請的同學,要更早行動起來。

        《留學》系列直播(三):

        游學及線下背景提升項目受阻如何提升升學軟實力?

        在疫情的影響下,很多學生無法參加游學及線下的背景提升項目,是否有必要因此感到焦慮?在今年的形勢下,是否會影響申請成功概率?

        呂樹林:在這樣的情況下,學生和家長意識到與競爭者的差距,會產生焦慮是一種正?,F(xiàn)象。我的觀點是永遠都不遲。在大環(huán)境下,我們沒有辦法以自己的能力去改變現(xiàn)狀。做任何事情,制定任何計劃,創(chuàng)造任何改變,其實永遠都不遲。找到最適合自己的項目或者方案,抓緊去做就可以了。對于所有準備申請的學生和家長,我想說,事在人為,還有時間來提升自己的實力,不必為自己改變不了的大環(huán)境而去擔憂。

        束君:無需因無法參加線下研學項目焦慮。

        首先,全球疫情終將過去,預計下半年國內外各院校將逐漸恢復常規(guī)項目的開展。如果全球疫情控制較樂觀的狀態(tài)下,2021年寒期各類中短期海外研學將如期恢復正常。

        其次,我想告訴學生和家長,如果參加了研學項目當然最好,但是它不是必要條件。從專業(yè)角度判斷,不同國別院校在申請判斷上是有所不同的,比如線下研學對申請英國研究生的作用肯定是不大的,因為英國研究生申請基本不需要體現(xiàn)非學歷性背景活動;針對美國研究生申請,主要是看背景活動的專業(yè)內容與本科階段的專業(yè)的匹配度,如果匹配是一定有幫助的,非專業(yè)內容的背景活動是一定沒有幫助的;在遞交材料清單中并不包含遞交任何參加活動證書的要求,只有一個“活動列表”羅列參加活動即可。

        再來分析一下亞洲院校,不少日本院校官方推出一些中期學期的修學課程項目,除了可以轉化國內院校學分之外,對于未來申請該校也是非常有幫助的。日本是考試制國家,雖然背景提升項目沒有直接的決定作用,但是,日本的好學校一般都會在錄取前進行校內面試,因此,如果申請學生以此為契機將在日本研學或見學的經歷進行分享,將大大增加面試的分值。

        趙崇基:首先,沒有人有把握疫情何時會結束,之后能夠采取線下的研學項目的時間點也難以確定。但是可以先了解一下這些不同的項目,哪一些是適合自己的,先進行規(guī)劃,等疫情結束,就可以繼續(xù)推進下去。

        至于會不會影響申請的成功率,那就要因不同的學生而異了。機會總是留給有準備的人。有些學生較早開始準備留學申請和一系列活動,那當然是有優(yōu)勢的。所以我想提醒家長和學生,任何事情都應該提前準備,因為你永遠都不知道會有什么意外情況打亂你的計劃。

        如果疫情影響了本來的計劃,可以考慮改變規(guī)劃,甚至可以考慮延遲整個留學計劃。比如說,有些學生受疫情影響沒法進入夢想的學校,可以采取先工作或是間隔年的方式。其實一生是很長的,不必只著眼于一兩年的時間,最重要的是要有自己的目標。

        《留學》系列直播(四):

        托福標化考試取消,學生應該怎么辦?

        孩子一直在準備托??荚?,由于疫情的原因已經決定改成2021年申請,但是比較害怕戰(zhàn)線太長,導致成績下降,請問怎樣能夠兼顧日常的高中課程和托福學習?孩子的聽力和閱讀比較好,但是總是提升不了口語,怎么辦?

        賴蘇閩:語言學習各項能力之間其實是相互作用的。如果說你現(xiàn)在覺得有某項能力不行,我覺得首先要去找一下根本原因在哪里。

        比如說口語不好,是因為說不成完整的句子,不能表達自己的意思,還是因為詞匯量不夠,還是說在說口語的時候語法錯的特別多?或者是思維方式導致語義不夠流暢?可以利用各類材料綜合學習。學習的資料有很多形式。有孩子愛看英文小說,小說的寫作方法與學術論文、新聞等,在寫作結構、詞匯用法、邏輯上其實很不一樣,所以,大家在平時進行英語學習的時候,根據你不同的階段以及需求,要選擇不同的題材去進行學習。

        王玲:我孩子考完托福之后,跟我講了一個考場上的小技巧。他說第一次考85分的時候,口語是22分。他的口語沒有任何口音,平時口語也很好,但是一考試口語成績就上不去,等到最后沖到115分之后,他發(fā)現(xiàn)考試其實有小技巧。

        第一個,他以前考口語的時候語速特別快,這個不對。他開始準備的時候,剛開始那兩句準備的特別充分,所以他說的特別快,后面他就說得慢了。這樣的話,前后語速差距太大,考官可能會覺得他有點結巴。還有,要抑揚頓挫,就是講話要帶一些感情色彩在里面,另外就是不要太糾結于說錯了一個小點。

        楊杰:給大家提個醒,剛才說的三個留學準備的時間點。如果一旦第三種情況發(fā)生,2020年留學生都要延后一年,2021年的申請量可能就會翻倍,但因為總錄取人數(shù)不變,錄取標準就會變高。所以要關注一個變化就是,2021年的國際學生的位置有沒有增加。如果在個別頂尖名校沒有增加的情況下,那必然對雅思考試、托福考試,還有平時的背景、要求,肯定都會非常高,要做好這個準備。

        《留學》系列直播(五):

        語言考試取消,國際課程項目受阻,準留學生出路何在?

        目前,許多學校推遲開學,學生是否有必要尋求教育機構的幫助,參加補習?

        對于機構與項目的甄別挑選,您對學生們提出哪些建議?

        馬焱:對于主流的國際課程來說,即使最終考試被取消,對留學生還是一個剛需。學生們不可能因為疫情而選擇放棄自己的課程項目,加入國內的中高考體系。我想告訴參加國際課程的學生們,不論大環(huán)境怎么改變,永遠要比別人多想一步,多做一步??梢岳眠@段時間進行預習與先修,或是查漏補缺,培養(yǎng)學習習慣。

        關于機構與項目的甄選,我給學生的建議是,要看與你對接的課程顧問與試課老師是否專業(yè),是否能讓你滿意,是否能真正解決你心中的問題。學習是主動的過程,要從自身情況出發(fā)。有些機構會天天追著你、求著你去學,這會導致學習陷入被動的局面,未必會有好的結果。

        趙立強:什么樣的孩子適合參加課外補習?首先,學習主動性比較強的孩子。他們需要拔高,或是存在學校老師無法為他們解決的一些問題,需要參加補習滿足學習的需要;其次,自我約束能力相對比較差的孩子,學校的老師無法照顧到他們,需要委托機構帶領他們進行學習,為他們補足基礎、規(guī)范學習習慣。

        關于如何甄選機構和項目,我始終認為,最好不要選機構,因為機構只是個名字,它不會給學生上課。與其選機構,不如選老師。老師能夠真正地陪伴孩子成長,影響孩子在學業(yè)道路上知識積累的快慢與多少。甄選老師的重點不在于工作與授課的年限,而要看他是否愿意花時間在孩子身上,是否有教育者的心態(tài),是否愿意為孩子付出。不要一味地追求“名師”,很多所謂的名師都是包裝出來的,背景未必真實。

        我想呼吁整個行業(yè),回歸到教育的本質上來。其實我們更多做的是“教”,“育”的方面太少了。現(xiàn)在很多老師缺乏與學生的溝通,無法走進學生的內心。學生不愿意將真實的想法告訴老師,那么一切的課程調整都是沒有方向、沒有意義的。

        《留學》系列直播愛爾蘭特輯(一):

        疫情之下,如何擇校并高效備考?

        作為院校官方代表,您對學生們備考及申請準備方面有哪些建議?

        院校更希望錄取具備哪些條件的學生?您會對家長提出哪些擇校和幫助孩子方面的建議?

        毛澤亮:我想給同學和家長們分享三個方面的想法,一個是關于選擇國家,第二個是關于選擇學校,第三個是關于選擇專業(yè)。

        第一個,選擇國家,有幾個方面需要考慮。一個是政治方面,也就是說這個國家跟中國的關系。愛爾蘭是一個政治上中立的國家,而且跟中國一向關系特別好。第二個就是關于社會方面,比如說有的國家允許槍支、大麻合法,或者國家性方面比較開放,當然這些方面的顧慮在愛爾蘭都不存在。第三個就是關于這個國家對人民的態(tài)度,比如說這一次疫情,愛爾蘭政府是從一開始就在積極抗疫,給了人民很多保障政策,可以看出對人民是非常重視。

        第二點就是關于學校的選擇,大家肯定都是想進名校,名校當然是好,但是實際上每個人是要根據自己的情況去分析你適合哪一類的學校。并不是一定要去高精尖才有出路,在很多崗位上都有非常卓越的人才。所以家長在選擇學校的時候要考慮,我的孩子適合做什么,想去往哪個方面發(fā)展。

        第三個是關于專業(yè)的選擇。行行出狀元,并不是說這個專業(yè)熱門,你的孩子就一定能夠有非常好的工作,而是你的孩子做的優(yōu)秀,他就能有很好的工作。家長一定要去了解和理解自己的孩子,要多聽聽孩子自己的想法,他在哪個方面有興趣,有信心,他能夠在哪個方面去投入,長期地持久地投入,成功的機率是最大的。

        黃冠宇:我想說一下國際學生的比例問題,因為在愛爾蘭的話,UCD也好,其他的學校也好,我們國際學生的構成是非常好的,比如我們的商學院很有名,但我們真的不會說一味地只為了招生而招生,我們會控制某一個區(qū)域的這么一個比例,當他到達了一定的比例的時候,我們可能暫時就先不招了,我們能給學生一個很好的國外氛圍和語言環(huán)境。

        孟晶:從選擇專業(yè)的角度,我的建議是,看孩子在哪方面有一個潛在的能力和興趣,這可能是最安全的選擇,至少我感覺興趣是保證孩子走得比較遠的基本標準。在目前的高校領域當中,專業(yè)是滯后的,也就是說你這個產業(yè)在社會上已經火起來了,我可能才剛剛開設這個專業(yè),而你不能夠保障4到5年之后這個產業(yè)還是依然火爆,從這次疫情的半年,大家可以看到,基本上是一個大型的洗牌,所以說走興趣這條路,也是目前我認為最安全的一條路。所以說我也是希望大家可以把眼光放得遠一點,說到底大學不是為了你最終最終能賺多少錢,大學還是為了培養(yǎng)一個比較綜合的人才,可以適應你人生接下來幾十年當中,不斷變化的環(huán)境。

        《留學》系列直播愛爾蘭特輯(二):

        挖掘“綠島”寶藏專業(yè):商科、計算機、醫(yī)學、游戲開發(fā)

        請四所院校老師結合自己的留學故事,分享愛爾蘭留學的吸引力,在愛爾蘭留學是一種怎樣的體驗?

        張蓓:我本科畢業(yè)后去愛爾蘭學習生活了2年,之后又去了英國進修生活了4年。其中在愛爾蘭的生活和學習經歷對我的影響可以說是相當大的,那時候也交到了很多好朋友。

        愛爾蘭的學生簽證和畢業(yè)簽證都可以給同學們很多機會去接觸社會,通過打工、實習提前鍛煉自己的綜合能力。我剛出國時候,口語不是很流利,打工的時候也不是很自信,但是當?shù)厝私o我很多支持,持之以恒地堅持下去后,我發(fā)現(xiàn)這段經歷對我深度接觸當?shù)鼐用?、結交朋友、理解人文文化方面有很大幫助,溝通技能上也有了明顯提升。

        在當今的職場里面,優(yōu)秀企業(yè)尋找的人才必須具備三種核心技能:problem solving,解決問題的能力;team work,團隊協(xié)作的能力;sales,對外推廣傳播的能力。我很推薦同學們,在海外學習期間抓住各種鍛煉自己的機會,融入當?shù)厣鐣@對于你們未來在職場的成長會非常有幫助。

        宿錚:從2000年去愛爾蘭讀書到現(xiàn)在,我在卡洛理工學院讀書加工作已經滿20年了。我覺得所有的來過愛爾蘭的人都有愛爾蘭情結,特別懷念愛爾蘭,不管是環(huán)境還是人,都值得讓我們懷念。我印象比較深是老師對我的幫助,因為我是第一批到卡洛讀書的學生,身邊沒有很多中國同學,所以老師的關懷和幫助對我?guī)椭艽?,讓我很快適應了愛爾蘭的生活。

        Ray Halpin:其實愛爾蘭和中國是比較像的,從歷史上看也確實如此。愛爾蘭和中國的人都很善良,很大方,我每次來中國,都會被照顧得很好。愛爾蘭的就業(yè)機會也比較多,很多中國人留在愛爾蘭就業(yè)。當他們回到中國的時候,他們會給國內人分享愛爾蘭善良的人們和良好的工作環(huán)境。

        呂丹丹:很多留學生都經歷過孤單,以及一個人面對困難時的無助。愛爾蘭不管是學校還是住宿家庭都對孩子非常關心,如果有家長對孩子在國外不放心,愛爾蘭真的可以考慮下。

        婁峰:我是2000年去愛爾蘭的,后來畢業(yè)回國,開始從事都柏林商學院中國市場工作,到現(xiàn)在已經有15年了。從愛爾蘭留學到畢業(yè),為學校工作,其實是對愛爾蘭和自己的母校有一種情愫。

        《留學》系列直播愛爾蘭特輯(三):

        留學愛爾蘭:畢業(yè)可拿工簽的福利國家

        請各位老師介紹一下您所在學校就業(yè)率比較高的強勢專業(yè)。

        翟遠洋:我們所有專業(yè)都是強勢專業(yè)。圣三一總共三大院系,24個專業(yè)學科,18個在2020年QS學科排名全球排前100位,無論在教育上還是研究上都是全球最頂尖的水準。

        愛爾蘭本身在IT、生物制藥、醫(yī)療器械、能源、金融等領域,匯集了全球最頂尖的跨國公司,這些跨國公司有著非常巨大的人才缺口。舉個例子,全球500強在愛爾蘭雇傭員工數(shù)超過了30萬,愛爾蘭總人口450萬。在這里我不得不給大家介紹一下我們的E3學院,即計算機學院、工程學院、自然科學學院的合稱,這三個學院的共同特點就是,愛爾蘭企業(yè)在這些領域的人才缺口非常大,所以E3學院所有專業(yè)全部都是現(xiàn)在以及將來愛爾蘭就業(yè)前景最好、機會最多的一些專業(yè)。

        王曉俠:愛爾蘭計算機學院的課程都是非常強勢的。比如計算機學院里面的大數(shù)據、區(qū)塊鏈、人工智能等課程,DCU都有開設。

        另外一個比較不為大眾所熟知的是我們DCU的教育學院。我們有著是全歐洲的最大的教育學院之一。我們現(xiàn)在給中國學生的本科課程就有一個幼兒教育學士,這個課程的就業(yè)率是非常高的,并且提供一年實習,保證就業(yè)率。還有我們的科學與健康學院里的課程,就業(yè)率是百分之百。其中的護理專業(yè)在2019年開放了12個國際學生招收名額,就業(yè)率也是百分之百。此外,我們心理學、金融數(shù)學碩士課程也都非常強勢,百分之百就業(yè)。

        郭慶芳:我們學校工程學中的工程測量專業(yè)是愛爾蘭全球建筑行業(yè)比較成功的一個專業(yè)特長。此專業(yè)在帶有30周的帶薪實習,學生可以在當?shù)鼗蛘咭恍┐蟮墓居泄ぷ鲗嵙暤臋C會。2017年,我們的學生被安排到迪拜學習,這期間得到了愛爾蘭測量協(xié)會的認證證書。這個專業(yè)在過去9年就業(yè)率都是100%。我們碩士的國際商務專業(yè)也是優(yōu)勢專業(yè),就業(yè)前景比較好,90%的畢業(yè)學生可在6個月之內找到工作,并且一般在比較大的公司入職,擔任的工作一般是團隊領導及核心人 員。

        《留學》系列直播父親節(jié)特輯:

        中美關系牽動教育交流特殊時刻的學業(yè)解決方案

        中美緊張關系是否會影響長期教育交流?

        俞立中表示,從地緣政治的角度考慮,中美摩擦會長期存在?!氨M管中國努力建立新型的大國關系試圖來減少這樣的摩擦,但是我認為美國的當政者對于中國崛起已經有所警惕,而且是有一定的擔心的。所以這種政治和經貿上的摩擦可能會長期存在?!?/p>

        俞立中認為,從理性的角度講,中美兩國關系,一方面很難回到改革開放之初的狀態(tài),但是也不會完全“脫鉤”?!拔沂呛苡行判牡摹H魏稳硕疾幌M忻纼蓢撱^,因為這樣對于世界未來的發(fā)展和世界和平是很不 利 的?!?/p>

        盡管中美摩擦存在,但俞立中相信,兩國教育領域的合作,不會因此止步。上海紐約大學就是一個例子?!霸谶@樣的整體環(huán)境中,大家更會堅定信心,把合作走下去。因為無論是對中國還是對美國,都是有利的。兩國人民之間的理解、文化之間的溝通、教育領域方面的合作,實際上對一個人認識完整的世界是很有幫助的。無論是美國還是中國大學的工作者,很快會意識到,我們的責任更重了,應該為中美的教育合作作更多的貢獻。在不受到外界太多干擾的情況下,雙方的大學都會作出更多的努力。”

        Bill Durden同樣認為,中美之間的摩擦不可避免地存在,但是“脫鉤”是不可能的。教育領域的工作者可以作出努力,避免負面影響的產生。Bill Durden強調了中美之間教育雙向交流的重要性。他認為,如果要加強中美之間的互相理解,一定要鼓勵更多美國學生去中國留學?,F(xiàn)在很多美國的學校也開辦了中國文化相關的課程,這可能會鼓勵更多美國的學生去了解中國。

        Bill Durden認為,通過親身經歷獲得的認知是更加全面的?!拔抑罢J識一位學生,在美國學過一部分中國文化、歷史的課程,但是他來到中國以后發(fā)現(xiàn),他在美國學習到的中國文化,基本上都是從西方的理念出發(fā),到中國之后,可以重新學習,拓寬自己的世界觀,了解更多中國人的想法,獲得對中國更全面的認識?!?/p>

        《留學》系列直播新西蘭特輯:

        高考后留學,來新西蘭開啟全新旅程

        孩子不參加高考,是否可以申請新西蘭大學?

        劉志英:學生可以通過我們的橋梁課程進入本科。預科分為5個月的快速預科,以及9個月的課程。另外還有國際大一課程,有商科和理科兩種選擇,學生可以通過國際大一的學習直接進入我們的大二課程,同學們可以用高一、高二或者高三的成績來申請,或者高考二本成績單來申請。雅思成績要求也不是特別高,雅思只需要5.5,單項不低于5分。

        今年孩子打算去新西蘭讀本科,現(xiàn)在已經開始申請了,

        如果以后想留在新西蘭工作,從現(xiàn)在開始需要有哪些必要的規(guī)劃?

        王雅平:首先需要確定學生想選擇申請什么專業(yè),我們學校所有的本科都有實習要求,例如,商科本科有8個星期的實習,酒店管理有半年的實習,建筑工程、電子工程有800個小時的實習,AUT護士本科有1100個小時的實習,急救學本科有1100個小時的實習,醫(yī)學檢驗本科四年有一年的實習。

        AUT大學注重理論聯(lián)系實際,學以致用。學生到了新西蘭讀書,要與老師多溝通,參加大學求職的培訓和所安排的招聘會。在學習實踐中,要認真負責完成實習作業(yè)和課題。同時,同學們一定要主動參加大學的各項社會活動,參加義工活動,融入社會,為找工作打下基礎。

        《留學》系列直播加拿大特輯:

        留學加拿大:打開“老牌”留學國的“新大門”

        孩子不參加高考,是否可以申請新西蘭大學?

        加拿大高等教育的特點是選擇非常多,約有100所公立大學,提供超過15000個課程。

        加拿大的高等教育系統(tǒng),既有英國的嚴謹態(tài)度,也有美國高校的創(chuàng)新方式。不管是大學的學歷還是學院的文憑,在全世界都被認可,而且很受推崇。

        加拿大院校分類:

        一、醫(yī)博類大學。此類大學辦學規(guī)模非常大,博士類的課程專業(yè)比較多,包括醫(yī)學及醫(yī)學以外的博士類的專業(yè)也會比較多,科研實力也會比較強,教授直接參與授課。

        二、綜合類大學。這類大學更加普遍,以本科和研究生為主,研究生也會做一些研究的項目和任務。本科的教育也會有教授參與授課,但可能沒有醫(yī)博類大學那么多。

        三、基礎類大學。此類大學并不比另兩類大學層次低,這類大學只是辦學專注于本科教育,講師授課能夠讓你在本科學習期間有很好的體驗和收獲。

        另外,加拿大有很多幫助學生更快融入職場的課程。帶薪實習課程讓學生在大學四年里既有企業(yè)實習的經驗,又將經驗算入學分,一舉兩得。

        使館給出的三個建議:第一,加拿大官方政府沒有任何對于大學的排名,加拿大高校的質量水平差異不是很大,質量普遍來講還是比較高的。

        第二,如果你是研究型的人才,希望到加拿大讀研究生或博士,加拿大是非常好的選擇。因為加拿大的大學承擔了三分之一的國家研發(fā),這個比例在G8國家中是最高的。當你在大學里讀書時,就有機會直接參加研發(fā)工作。

        第三,關于政策方面的信息,一定要通過官方的渠道、網站去了解。

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