王靜妮

盛夏，最后一聲鈴響打破校園的寂靜，校門(mén)外的家長(zhǎng)老師個(gè)個(gè)拉長(zhǎng)著脖子，瞪大著雙眼，準(zhǔn)備迎接凱旋的“戰(zhàn)士”。教學(xué)樓的大門(mén)打開(kāi)了，一切塵埃落定。

初春，穿著藍(lán)白校服的學(xué)生們踏進(jìn)校園，白色的校牌標(biāo)志著他們的年級(jí)——初三。這是初中的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間仿佛打了興奮劑般向前躥去，留下猝不及防的我們呆愣在賽場(chǎng)上。

天氣漸漸變暖，似是已經(jīng)習(xí)慣了這快節(jié)奏的生活，笑鬧聲被翻書(shū)聲所取代，不知是誰(shuí)的橡皮落在地上，還遲遲來(lái)不及被主人撿起來(lái)。絲絲縷縷的熱意包裹著花香鉆入鼻腔，細(xì)細(xì)品一品，也算是“偷得浮生半日閑”了。

初三的日子大致可以用“匆匆”兩字概括，我的靈魂仿佛分成了兩半，一半在書(shū)海里苦苦掙扎，一半在旁邊冷眼旁觀。我可以清晰地看到黑板上時(shí)間的變化，卻恍惚地對(duì)此渾然不覺(jué)。我看著自己熬夜刷題到頭昏腦漲，看著自己笨拙地背記當(dāng)初落下的基礎(chǔ)知識(shí)，看著自己攥著模擬考試成績(jī)單偷偷落淚，我不解地問(wèn)“她”：你為什么要這么拼命？“她”沒(méi)有回答。

天氣越來(lái)越熱了，“她”肉眼可見(jiàn)地焦慮起來(lái)。我看著“她”晚上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，看著“她”第二天早上早早起床，換上便服，踏上公交，看著“她”走進(jìn)一個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的教室，空氣依舊是熟悉的燥熱，燥熱得令人發(fā)慌。

盛夏，最后一聲鈴響夾著蟲(chóng)鳴聲響起，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，“她”的臉上一片平靜，我跟著“她”走出考場(chǎng)、踏出校門(mén)的瞬間，我回到了自己的身體，復(fù)雜而又真實(shí)的情感頃刻間向我涌來(lái)，我忽然間知道了“她”的答案：“難得年少輕狂一回，總得給自己留下點(diǎn)什么?。　?/p>

我突然落下淚來(lái)。

“她”的聲音在我耳邊響起，輕輕地卻又堅(jiān)定不移：“青春那么短，我覺(jué)得我需要做一些刻骨銘心的大事來(lái)證明，在初三那個(gè)燥熱的夏天，它也曾肆意地闖入我的人生。這樣，我就可以將青春鎖在我的記憶里，我可以帶著它去未來(lái)的每一天。當(dāng)我老了的時(shí)候，再將它取出來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗它曾經(jīng)陪伴我的每個(gè)日夜，享受炎熱包裹著花香夾著蟲(chóng)鳴傳入我的每一根神經(jīng)末梢，我會(huì)笑著對(duì)天空感慨：‘我也曾不要命地追過(guò)時(shí)間?。∷晕也缓蠡?，因?yàn)槲矣靡粋€(gè)畢業(yè)季的時(shí)間換來(lái)了一輩子的青春?！?/p>

“她”笑得很溫柔，軟軟的陽(yáng)光裹在“她”身上。暖風(fēng)吹過(guò)，一切消散殆盡，恍若南柯一夢(mèng)。

我揉了揉脹痛的眼，校門(mén)前依舊是車水馬龍，形形色色的人走在趕向明天的路上。

不知從哪聽(tīng)過(guò)：一個(gè)人的經(jīng)歷，筑就了今天的自己，而每一個(gè)今天的自己，都成了未來(lái)的經(jīng)歷。如今的我終于明白了這句話，抬腳躋身于人潮中。輕輕哼上一首小曲，為自己的明天，送上一個(gè)小小的慰藉。

點(diǎn)評(píng)

作者書(shū)寫(xiě)了初三這個(gè)特殊時(shí)期的真實(shí)體驗(yàn)，“不知是誰(shuí)的橡皮落在地上，還遲遲來(lái)不及被主人撿起來(lái)”等細(xì)節(jié)很有校園生活實(shí)感。這是一場(chǎng)沉默中的自我審視，在文章的中間部分將第一人稱的“我”轉(zhuǎn)化為第三人稱的“她”很有特色，將一段青春體驗(yàn)之旅、答案追尋之旅，寫(xiě)得既有親歷感的真誠(chéng)與投注，也有旁觀者的冷靜與透徹。標(biāo)題《年少輕狂》恣肆疏狂，文中感悟“我也曾不要命地追過(guò)時(shí)間啊”踏實(shí)真切，寫(xiě)出了青春最美麗的模樣。