張 杰 周淑晶 李進京

(佳木斯大學 藥學院，黑龍江 佳木斯 154007)

在大數據時代，如何從海量的信息中精確定位到目標信息，并對相關資源進行歸納總結，從中提練出有價值的信息，是提高當代大學生核心競爭力的有效途徑[1]?；瘜W制藥信息檢索課程可使學生掌握藥物信息檢索的基礎知識、信息檢索、語言信息檢索技術與策略、信息檢索效果的評價等，培養(yǎng)運用中外文醫(yī)藥數據庫及其檢索方法與技能，并具有對檢出文獻進行鑒別、篩選、翻譯、歸納的能力，有助于學生更好地掌握科研論文與綜述論文的寫作方法，提高科學素養(yǎng)。在提升學生專業(yè)知識水平的同時，增進學生思想道德文化素養(yǎng)是當前我國高等教育的本質需求，也是高校人才培養(yǎng)的重要目標，是教育工作者重中之重的任務[2]。將思政教育融入到化學制藥信息檢索的教學過程中，能更好地促進大學生的成長與成才，樹立正確的社會主義核心價值觀，有效提升學生的精神追求，提高政治站位。

1 在化學制藥信息檢索課程中融合思政教育的必要性

高校通過開設馬克思主義原理概論，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等思想政治課，對學生進行思想教育，雖然設置的學分不低，但是成效卻與設想相差較大。原因是思想政治理論課教學內容抽象，理論性強，學生學得枯燥無味，教師教得疲沓，無奈，導致思想政治理論課的教育陷于孤島化，邊緣化，空乏化[3]。在此情況下，學生們對思政教育不理解或者理解不夠深入成為必然?；瘜W制藥信息檢索課程以互聯網為主體，輔以圖書、工具書等紙質資源，具有廣泛性和不確定性的特點。在如此龐大的信息體系中，如何快速準確定位到所需文獻，如何將信息應用于正確的科研和學術道路，防止價值觀扭曲和法律意識淡薄等問題，需要良好的分辨是非能力和優(yōu)良的學術道德規(guī)范。因此將化學制藥信息檢索與思政教育緊密結合具有現實必要性和緊迫性，以教學內容為載體，以教學課堂為媒介，將思政教育融入到專業(yè)課教學中，潛移默化地提高學生的思想道德水平。

2 化學制藥信息檢索課程中思政教育的方向

2.1 通過檢索醫(yī)藥界名人事典，培養(yǎng)專業(yè)自信

專業(yè)自信是大學生個體對自己所學專業(yè)的積極肯定和確認程度，其中包括對專業(yè)的學科領域、就業(yè)方向、職業(yè)生涯規(guī)劃、發(fā)展前途等方面的正向認知與評價[4]，主要體現在專業(yè)知識的學習、應用和創(chuàng)新等方面[5]。樹立良好的專業(yè)自信可以使學生有明確的學習目標，更好的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向，提升學習動力，也有利于培養(yǎng)積極向上、活潑開朗、永不服輸的新時代大學生。但是部分學生并未完全從高中學習思維中掙脫出來，進入大學生活后，放任自流，無拘無束，荒廢學業(yè)，以至于對本專業(yè)失去興趣；另外，也有少許學生在報考志愿時，對自己所報專業(yè)不甚了解，當正式接觸專業(yè)課程后，與理想差別懸殊，極大地打擊學習積極性。因此，在教學過程中，培養(yǎng)學生的專業(yè)自信是很有必要的?；瘜W制藥信息檢索課程依托網絡資源，通過檢索醫(yī)藥界著名實例，引導學生了解所學專業(yè)在人類進步和社會發(fā)展中的重要作用，逐步培養(yǎng)學生的責任心和自信心，具有技術可行性和時間緊迫性。例如亞歷山大·弗萊明由于發(fā)現了青霉素而成為了世界上最偉大的發(fā)明家之一，獲得了諾貝爾醫(yī)學獎和其他140多項至高無上的榮譽，由于這一發(fā)明，讓人類的普遍壽命延長了24歲，被公認為是救命藥。再如加拿大生理學家、外科醫(yī)師班廷從牛胰臟中提取出可用于治療糖尿病的牛胰島素，至今已挽救了數不勝數的生命。做為醫(yī)藥專業(yè)的學生，應銘記在救死扶傷，實現健康長壽的道路上，技術突破沒有止境，未來大有可為。

2.2 培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度和實事求是的研究作風

大數據時代，信息正以數據存儲的方式高速增長，網絡服務器容量越來越大，可以實現數據的永久存儲。在授課過程中，可以刻意安排學生檢索數十年前的文獻，告誡學生無論經歷多長時間，一旦存在學術不端行為，一定會受到懲罰和后來人的恥笑。引導學生端正學術態(tài)度，對學術保持敬畏之心，做到嚴謹、務實，保持獨特新穎的創(chuàng)造性思維。公開發(fā)表的論文數據真實可靠，嚴禁抄襲剽竊等不良行為的發(fā)生，從而培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度和實事求是的研究作風。

2.3 通過檢索藥品真?zhèn)?，增強學生的社會責任感，能做到敢擔當，有作為

通過醫(yī)藥信息檢索課程的系統(tǒng)學習，可以快速準確地核準藥品的注冊信息，審批狀態(tài)，生產廠家等，可以驗證一些藥品的真假，避免假藥給人體帶來傷害或延誤病情。課堂上教師可以給學生講假藥帶來的危害和真實案例，例如廣西平南制藥廠生產的181201批次的真糖脂寧，與致人死亡的081101批次的假糖脂寧，普通患者很難通過外包裝區(qū)分真假。引導學生應用檢索知識快速識別假藥并深刻認識假藥帶來問題的嚴重性，增強學生的社會責任感。對于制造假藥的行為，要極力打擊，消滅犯罪，我們作為社會的一份子都有義務去檢舉和監(jiān)督，為人民群眾的生命健康貢獻出自己的一份力量，也是對公民生命安全的一種保障。

2.4 激發(fā)學生的愛國情懷和民族自豪感

在教學過程中，讓學生查找一些我國醫(yī)療領域頂尖人才發(fā)表的文章，并介紹其在國際的地位、影響力和榮譽，讓學生深刻了解到我國醫(yī)藥領域在國際中有著不可小覷的實力，以及對世界人民做出了巨大貢獻。通過閱讀他們的文章，知道我國的醫(yī)藥研究與發(fā)展現狀，一方面可以鍛煉自己的查找技能，提升運用的熟練度，另一方面也能增強自身的民族自豪感、民族榮譽感，并激發(fā)同學的愛國主義情懷。例如東漢末年著名醫(yī)學家張仲景撰寫的《傷寒雜病論》，至今仍是我國中醫(yī)院校開設的主要基礎課程之一，對傷寒的原因、癥狀、發(fā)展階段和處理方法都做了詳細描述，歷代醫(yī)家對之推崇備至，有極強的生命力，其基本理論有不少已經被現代科學證實，在2003年非典期間還發(fā)揮了不小的作用。

2.5 檢索涉藥犯罪案例，提高學生法律意識

課堂教學中，除了需要掌握專業(yè)知識的檢索方法之外，還可嘗試檢索涉及藥物制備、生產、運輸管理相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國禁毒法》、《易制毒化學品管理條例》、《易制毒化學品購銷和運輸管理辦法》、《危險化學品安全管理條例》，以自學或集體學習的形式，提高學生的法律意識。以被稱為“中國第一制毒村”的廣東汕尾博社村為例，講解走私、販賣、運輸、制造毒品的懲罰力度；再如中國中醫(yī)研究院中藥研究所研究員、博士生導師劉應泉自制毒癮消毒品30 535克，被判處死刑的案例。通過這些案例，使學生牢記任何人都不能心存僥幸，違法必究。

2.6 檢索中外藥物相關專利，對比中找差距，培養(yǎng)學生頑強拼搏精神

專利檢索是化學制藥信息檢索課程教學內容的重要組成部分，主要包括結構新穎的化合物、生物活性物質及藥物的制備工藝、已有藥物的新功能、生物醫(yī)藥專利等。發(fā)達國家專利主要集中在治療腫瘤、內分泌疾病、精神和行為障礙、循環(huán)系統(tǒng)疾病、神經系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病方面，對腫瘤的治療已轉向為針對分子靶點的高效、低毒、特異性強的新型抗腫瘤藥物，其中不乏明星藥物。相比而言，我國藥物專利以仿制藥為主，集中在劑型改進和新晶型等方面，對于核心化合物的專利申請較少，缺少重磅藥物。作為醫(yī)藥專業(yè)學生，應清醒認識到目前與發(fā)達國家之間的差距，在醫(yī)藥創(chuàng)新道路上心無旁騖，頑強拼搏，對振興我國醫(yī)藥事業(yè)責無旁貸。

3 結語

化學制藥信息檢索課程以互聯網資源為依托，能較好地將思想政治教育融入到課堂教學中，潛移默化的提高學生的思想道德水平，是對課程思政教學改革的有益探索。