阿孜古麗·阿布里克木 阿孜古麗·阿不都卡地(新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830021)

0 引言

我們都知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是開展科研、教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的重要所在，因此實(shí)驗(yàn)室管理之中安全工作至關(guān)重要。由于當(dāng)前高職院校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有繁多的門類，人員流動(dòng)性較大，因此提升了其安全管理的難度?？v觀高職院校內(nèi)的多種實(shí)驗(yàn)室，其中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有顯著的特點(diǎn)，其危險(xiǎn)系數(shù)較大，因此我們需要確保安全防范體系的科學(xué)、高效及可行，這樣才能把安全風(fēng)險(xiǎn)盡可能的降低，為學(xué)校人才培養(yǎng)和科研活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的保障。筆者在本文中首先研究了目前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的不足，然后探討了如何建立高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制，最后提出了提升高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作相關(guān)意見，借此全面提升高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全性。

1 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的問題

1.1 安全觀念不強(qiáng)

目前，很多高職院校均非常重視科研和教學(xué)工作，但是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理重視程度不足，導(dǎo)致安全觀念有待提升，沒有充分的認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問題導(dǎo)致的嚴(yán)重火鍋。一些學(xué)校在安全管理上統(tǒng)籌安排不足，有的管理流于形式，有的規(guī)章制度難以落實(shí)。

1.2 安全管理體制和監(jiān)管機(jī)制不健全

很多高職院校讓學(xué)校保衛(wèi)部門、實(shí)驗(yàn)室管理部門等對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作分別負(fù)責(zé)，這種管理體制相對(duì)分散，管理比較松散。由于不同的教學(xué)院、學(xué)科的情況存在不同，要是各個(gè)部門之間的溝通不能及時(shí)推進(jìn)，這對(duì)管理效率造成很大的影響，相互推諉的情況就會(huì)出現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校保衛(wèi)處的工作人員來講，其專業(yè)技術(shù)人員缺乏，因此難以開展專業(yè)化的管理工作。

1.3 安全制度不嚴(yán)，檢查不力

目前一些高職院校在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理上存在力度執(zhí)行不夠、檢查不徹底的情況。比如，一些高職院校對(duì)化學(xué)試驗(yàn)的污染物沒有相關(guān)的設(shè)備去處理，沒有專業(yè)化的部門管理實(shí)驗(yàn)室的“三廢”。一些“三廢”沒有經(jīng)過嚴(yán)格的處理，特別是具有復(fù)雜成分及較大毒性的廢液，要是不經(jīng)過合適的處理就直接向下水管道拍剛，那么就是導(dǎo)致污染物增多，毒性增加，對(duì)環(huán)境造成很大的負(fù)擔(dān)。

1.4 開放性實(shí)驗(yàn)室存在不安全狀況

在新的歷史背景下，各個(gè)高職院校對(duì)高素質(zhì)的化學(xué)人才培養(yǎng)異常重視，但是這也導(dǎo)致了開放性試驗(yàn)中存在嚴(yán)重的安全狀況。在對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新開展的同時(shí)，其危險(xiǎn)性更甚；有的高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室位于老舊樓房內(nèi)，其通風(fēng)不足，通道欠佳，安全設(shè)施不足，再加上眾多的實(shí)驗(yàn)儀器，用電量不斷增多，要是電氣老化，則會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。有的實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)沒有配備足夠數(shù)量的消防設(shè)施，有的則對(duì)安全通道進(jìn)行堵塞，一旦有事故出現(xiàn)，則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

2 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制的建立

2.1 安全管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化

對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理來講，安全管理工作至關(guān)重要，因此我們必須構(gòu)建健全的規(guī)章制度，這也是順利實(shí)施安全管理的基礎(chǔ)所在。比如《實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生守則》《化學(xué)藥品管理辦法》《實(shí)驗(yàn)室安全用電管理辦法》《特種設(shè)備儀器安全使用管理辦法》等。在規(guī)章制度及嚴(yán)格落實(shí)的約束下，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理更加有效，實(shí)現(xiàn)更好的管理效果。

2.2 消除安全隱患，防患于未然

我們?cè)趯?duì)安全管理制度給予執(zhí)行的時(shí)候，還應(yīng)該對(duì)各種不安全因素給予發(fā)現(xiàn)和排除。對(duì)潛在的安全隱患應(yīng)該及時(shí)的采取措施。我們?cè)谶M(jìn)行科研和教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，如果在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，其不安全行為和不安全環(huán)境為誘導(dǎo)事故的重要因素。因此我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)意思設(shè)備及操作者的管理。要是操作人員在思想上不重視，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳或者安全技能不足，不按照要求操作等都會(huì)導(dǎo)致安全事故。對(duì)于設(shè)備，我們應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行維護(hù)和管理，對(duì)化學(xué)試驗(yàn)藥品要做好管理工作，尤其是對(duì)危險(xiǎn)性較大的藥品，應(yīng)該做好領(lǐng)用制度。也就意味著，我們?cè)陂_展管理的時(shí)候，主要是把人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)給予消除，以免發(fā)生事故。

2.3 落實(shí)責(zé)任，健全安全管理體制

對(duì)高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理來講，我們應(yīng)該在管理體制上給予保障，有明確的規(guī)章制度和職責(zé)分工?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理不僅需要制度基礎(chǔ)，還應(yīng)該把安全管理機(jī)制給予建立和健全，事實(shí)上化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本單位是這種機(jī)制的基礎(chǔ)，把第一責(zé)任人責(zé)任堅(jiān)決落實(shí)。筆者建議，我們可以采取三級(jí)管理體制，學(xué)校-教學(xué)院-實(shí)驗(yàn)室，形成層層抓安全管理，層層管安全的局面，能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果。

2.4 加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化人員安全意識(shí)

在安全網(wǎng)絡(luò)教育、安全講座教育等多種教育的作用下，對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對(duì)性的安全教育，把相應(yīng)的知識(shí)向?qū)W生和老師普及，把消防演練、逃生演練等定期的舉行，讓學(xué)生的安全技術(shù)水平不斷提升，具有更強(qiáng)的防護(hù)能力和安全意識(shí)。進(jìn)行科研工作的時(shí)候，我們還需要根據(jù)科研活動(dòng)的特點(diǎn)編制有針對(duì)性的安全預(yù)案，切實(shí)在思想上重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，盡可能消除危險(xiǎn)源和安全隱患。

事實(shí)證明，強(qiáng)化安全教育，在學(xué)校內(nèi)大力構(gòu)建安全文化氛圍對(duì)老師、學(xué)生安全觀念的增強(qiáng)和意識(shí)的提升有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。同時(shí)，我們?cè)拺?yīng)該重視構(gòu)建健全的安全評(píng)估、反饋機(jī)制，把最新的情況及時(shí)的掌握，以免發(fā)生事故，這對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平的提升具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，我們針對(duì)課題情況，還可以把課題負(fù)責(zé)人、研究成員納入到安全安全管理之中，對(duì)其安全管理工作進(jìn)行考評(píng)，實(shí)現(xiàn)更好的效果。

3 高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的提升

3.1 運(yùn)用現(xiàn)代科技提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全

對(duì)學(xué)生的科研能力進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提升是目前很多高職院校的共識(shí)。因此全面開放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也是對(duì)這一共識(shí)的有力支撐。然而，和傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理來講，開放性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室更難以管理，由于需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，因此探索性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)更多，其不確定性更大。因此我們?cè)陂_展化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的時(shí)候，可以借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，不僅可以更好的開放實(shí)驗(yàn)室，確保其使用效率不斷提升，還能更好的保障實(shí)驗(yàn)室的安全性能，盡可能的降低風(fēng)險(xiǎn)。比如，我們可以在多媒體的幫助下，對(duì)化學(xué)試驗(yàn)過程給予模擬，以免操作失誤導(dǎo)致的事故。由于多媒體課件具有較強(qiáng)的直觀性，因此對(duì)一些危險(xiǎn)系數(shù)較高、綜合性較強(qiáng)的試驗(yàn)仿真有很好的運(yùn)用，有效的杜絕這類化學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的安全隱患。

我們?cè)跊]有任何安全措施的情況下，堅(jiān)決杜絕這類人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。所以，我們還可以在高職院校內(nèi)實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，引入身份識(shí)別系統(tǒng)，有效的結(jié)合開放實(shí)驗(yàn)室和門禁系統(tǒng)。在實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)上，需要人員可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行預(yù)約和查詢，要想進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須使用專門的卡片，這對(duì)開放實(shí)驗(yàn)室的安全性有較強(qiáng)的保障。所謂的準(zhǔn)入制指的是按照實(shí)驗(yàn)知識(shí)、技能等把進(jìn)入的實(shí)驗(yàn)室人員劃分為多個(gè)類別，在數(shù)據(jù)庫中導(dǎo)入這些人員的相關(guān)信息。學(xué)生要想走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，則首先需要有門禁卡，身份識(shí)別系統(tǒng)能夠?qū)M(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)生的身份進(jìn)行自動(dòng)的識(shí)別，并對(duì)進(jìn)行相關(guān)指令，有效的確保實(shí)驗(yàn)室的安全。對(duì)比其他類型的實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一定的不同，出現(xiàn)的很多事故也并不僅僅是人們的不安全操作，很多正常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)也會(huì)導(dǎo)致事故，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)難以準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)相關(guān)結(jié)果。從安全方面來講，我們還是需要實(shí)時(shí)的監(jiān)控其安全運(yùn)行情況。一旦出現(xiàn)安全事故，如火災(zāi)、泄露化學(xué)藥品等的時(shí)候，能夠及時(shí)的進(jìn)行預(yù)警。不僅如此，有些化學(xué)反應(yīng)需要較長的時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)也并不是每時(shí)每刻都有他人堅(jiān)守，所以我們應(yīng)該動(dòng)態(tài)化實(shí)時(shí)監(jiān)控化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在網(wǎng)絡(luò)攝像頭的幫助下實(shí)現(xiàn)更好的效果。

3.2 改變管理模式，創(chuàng)建和諧的實(shí)驗(yàn)室文化氛圍

要想讓管理制度更好的發(fā)揮作用，人們的執(zhí)行至關(guān)重要。安全管理的過程中應(yīng)該更多的體現(xiàn)服務(wù)性，更好的服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)和科研工作。然而，我們必須堅(jiān)守安全管理底線意識(shí)。對(duì)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，自身存在一定的安全隱患，我們不能僅僅把實(shí)驗(yàn)叫停，而是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)進(jìn)行很好的分析，把更好的解決措施找出，盡可能為一線科研人員提供便利。作為一線科研人員，也應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理工作積極配合，在實(shí)驗(yàn)室之中進(jìn)行自我監(jiān)督、自我管理。不僅如此，我們還應(yīng)該在相關(guān)部門專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下開展相關(guān)的安全管理工作，或者組織聯(lián)合性的檢查小組，結(jié)合化學(xué)、生物、環(huán)境、衛(wèi)生等多個(gè)學(xué)科，及時(shí)的檢查化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，用他們專業(yè)的眼光查找實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患。

隨著教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，國家對(duì)職業(yè)教育越來越重視，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中扮演的角色越來越重要。我們需要把科研人員、學(xué)生這兩個(gè)主題更好的管理，才能把安全管理工作在實(shí)處落實(shí)，實(shí)現(xiàn)更好的效果。因此我們?cè)谛律雽W(xué)之初就應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行全面的管理，全面抓好學(xué)生的安全教育工作，尤其是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)容，更要持之以恒、常抓不懈。通過良好的教育教學(xué)手段，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要性，實(shí)現(xiàn)更好的效果。不僅如此，我們還因該制定科學(xué)的考核機(jī)制，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行考評(píng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在各方面工作上所做出的努力之外，還應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的安全積極性更好的調(diào)動(dòng)，在他們努力進(jìn)行科研活動(dòng)的同時(shí)，還能夠?qū)瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作加以重視，對(duì)此我們要有清醒的認(rèn)識(shí)。

4 結(jié)語

高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全性及其管理工作是學(xué)校各項(xiàng)管理工作中要的關(guān)鍵一環(huán)，只有對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作加以重視，才能把化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理水平不斷強(qiáng)化和提升，才能把高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、科研活動(dòng)向?qū)W校提供，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。作為職業(yè)院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理人員，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的不足，全面提升自身的管理能力，通過有效的管理和制度的落實(shí)，全面提升職業(yè)院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。