摘要:通過(guò)對(duì)遼寧省圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣形式、推廣策略、隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)成效等分析,并結(jié)合遼寧省各公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣現(xiàn)狀,提出了公共圖書(shū)館開(kāi)展地方文獻(xiàn)閱讀推廣新視角及可操作性的策略與建議。
關(guān)鍵詞:公共圖書(shū)館;地方文獻(xiàn);閱讀推廣
中圖分類(lèi)號(hào):G250?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
DOI:10.13897/j.cnki.hbkjty.2020.0102
1?公共圖書(shū)館開(kāi)展地方文獻(xiàn)閱讀推廣的意義
1.1?為弘揚(yáng)地方文化特色、傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化提供新路徑
圖書(shū)館作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu),承擔(dān)著傳播、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的重要職責(zé)。地方文獻(xiàn)是地方文化的重要載體,它的產(chǎn)生和發(fā)展基于一個(gè)地域特定的自然和社會(huì)環(huán)境,蘊(yùn)含豐富的民族文化,承載了不同時(shí)期的社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變遷。地方文獻(xiàn)閱讀推廣通過(guò)不同形式的活動(dòng)、體驗(yàn)、宣傳,將承載了區(qū)域特色文化的地方文獻(xiàn)進(jìn)行宣傳推廣,也是對(duì)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳播。地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作不斷開(kāi)展的過(guò)程,也是不斷探索傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化新路徑的過(guò)程。
1.2?發(fā)揮地方文獻(xiàn)教育功能,提升民族自豪感
杜定友先生在《廣東文化與廣東文獻(xiàn)》一文中提出要“研究鄉(xiāng)幫文化,發(fā)揚(yáng)民族精神”,他說(shuō)“良以地方文獻(xiàn),非特為掌故史料之寶藏,抑且讀之發(fā)人深省,使祖述先賢,愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)邦之念,油然而生。其影響于一國(guó)之文化,至深且巨也”[1]。區(qū)域內(nèi)的地方文獻(xiàn)讀者本身與特定區(qū)域內(nèi)的地方文獻(xiàn)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容有著自然而然的親切感和信任感。地方文獻(xiàn)閱讀推廣從不同的角度激發(fā)這種情感的生發(fā),潛移默化地增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)同感和本土凝聚力,進(jìn)而提升民族自豪感和自信心[2]。
1.3?提升地方文獻(xiàn)服務(wù)效能,充分發(fā)揮決策咨詢(xún)功能
地方文獻(xiàn)承載了特定區(qū)域內(nèi)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等重要內(nèi)容,是政府決策、地方建設(shè)的重要文獻(xiàn)源。地方文獻(xiàn)閱讀推廣可以有效促進(jìn)館藏地方文獻(xiàn)流通與利用,促使公共圖書(shū)館充分發(fā)揮為政府提供決策咨詢(xún)、地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)的功能,進(jìn)而促進(jìn)一方社會(huì)健康發(fā)展。
2?遼寧省各公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣實(shí)踐
2.1?遼寧省各公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣現(xiàn)狀
針對(duì)遼寧省公共圖書(shū)館開(kāi)展地方文獻(xiàn)閱讀推廣的現(xiàn)狀,筆者對(duì)遼寧省各市級(jí)圖書(shū)館的官網(wǎng)和微信公眾號(hào)進(jìn)行了調(diào)研,經(jīng)統(tǒng)計(jì)總結(jié),遼寧省各公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣實(shí)踐主要有以下幾個(gè)特征:
首先,絕大部分公共圖書(shū)館都開(kāi)展了地方文獻(xiàn)閱讀推廣相關(guān)活動(dòng)。在形式上主要有書(shū)目推薦、講座、展覽、讀書(shū)會(huì)、非遺民俗體驗(yàn)活動(dòng)等。不同公共圖書(shū)館根據(jù)自身的情況開(kāi)展一種活動(dòng)或多種活動(dòng)形式,但大部分都偏重書(shū)目推薦、講座、展覽等傳統(tǒng)推廣形式。如沈陽(yáng)市圖書(shū)館推出沈陽(yáng)市百種地方文獻(xiàn)推薦書(shū)目,將書(shū)目信息以微信形式推送并同步到官網(wǎng);錦州市圖書(shū)館“錦圖薦書(shū)”欄目,通過(guò)官網(wǎng)及微信公眾平臺(tái)等方式薦讀地方文獻(xiàn),但該欄目并不僅限于地方文獻(xiàn)圖書(shū)的薦讀。朝陽(yáng)市圖書(shū)館微信公眾號(hào)“品讀朝陽(yáng)”欄目,以燕都文脈、非遺說(shuō)等子欄目推介地方文獻(xiàn),除了書(shū)目的介紹外,還將書(shū)目?jī)?nèi)容節(jié)選到微信公眾號(hào),激發(fā)讀者閱讀興趣。
講座方面,如沈陽(yáng)市圖書(shū)館“魅力沈陽(yáng)”講壇,邀請(qǐng)省內(nèi)知名學(xué)者講述沈陽(yáng)名人名家名地名事,如《沈陽(yáng)的驕傲:譚振山和他的故事世界》《家國(guó)與擔(dān)當(dāng):與國(guó)家和民族發(fā)展同向同行的東北大學(xué)》《盛京寺觀廟堂》等,緊緊圍繞地方的人與事開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。錦州市圖書(shū)館舉辦的地方文獻(xiàn)系列講座《遼西·讀書(shū)講壇》,選取錦州歷史名人名事等進(jìn)行閱讀推廣[3]。展覽方面,如大連圖書(shū)館“冊(cè)府千華——大連地區(qū)藏國(guó)家珍貴古籍特展暨古籍保護(hù)成果展”等[4],以展覽的形式開(kāi)展地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作。
其次,絕大部分公共圖書(shū)館開(kāi)展地方文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性,較為零散,尚未形成持續(xù)性的常規(guī)工作,主要是為了配合讀書(shū)節(jié)或某個(gè)主題活動(dòng)而進(jìn)行。如沈陽(yáng)市圖書(shū)館配合沈陽(yáng)藝術(shù)節(jié)舉辦“盛京禮贊——詩(shī)書(shū)畫(huà)原創(chuàng)作品大賞(賽)優(yōu)秀作品展”,以詩(shī)書(shū)畫(huà)這種特殊的地方文獻(xiàn)載體展現(xiàn)沈陽(yáng)風(fēng)物人情,對(duì)地域文化進(jìn)行閱讀推廣。讀書(shū)節(jié)期間,各館通常推出以地方文獻(xiàn)閱讀推廣為主題的活動(dòng),如丹東市圖書(shū)館“讀丹東 愛(ài)丹東”專(zhuān)題活動(dòng)。各種類(lèi)型的活動(dòng)均以“讀丹東 愛(ài)丹東”冠名,但活動(dòng)內(nèi)容卻不限于地方文獻(xiàn)的閱讀推廣,薦讀書(shū)目也不僅限于地方文獻(xiàn)。
再次,地方文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)缺少針對(duì)特定推廣對(duì)象的目標(biāo)設(shè)計(jì),處于泛泛地對(duì)廣大讀者群體的閱讀推廣,缺乏針對(duì)性。目前,遼寧省各公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作有針對(duì)老年、少兒、盲人、聾人等特殊群體的活動(dòng)設(shè)計(jì),而對(duì)于地方文獻(xiàn)閱讀推廣,活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)并沒(méi)有特定的目標(biāo)群體,如針對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)者或高校在校生等,而是廣泛地面向大眾讀者,因此活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)也缺乏針對(duì)性。
2.2?遼寧省圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣實(shí)踐特色
遼寧省圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱覽區(qū)面積約2 000平方米,區(qū)域內(nèi)分主題辟有東北抗聯(lián)歷史資料館、遼寧省政府信息公開(kāi)閱覽區(qū)、方志閱覽區(qū)、遼寧作家手稿展示區(qū)、遼寧作家作品簽名本專(zhuān)庫(kù)及其他地方文獻(xiàn)專(zhuān)架。專(zhuān)區(qū)的開(kāi)辟是隨著地方文獻(xiàn)工作的不斷推進(jìn),逐步實(shí)現(xiàn)分主題地方文獻(xiàn)閱讀推廣。如遼寧作家作品簽名本專(zhuān)庫(kù),是隨著地方文獻(xiàn)征集工作的積累逐漸建立起來(lái)的,專(zhuān)庫(kù)的形成不僅將資源更好地進(jìn)行了分類(lèi),更成為地方文獻(xiàn)閱讀推廣的有效方式,同時(shí)也有力推進(jìn)征集工作發(fā)展。除此之外,遼寧省圖書(shū)館有豐富的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源,如九一八專(zhuān)題庫(kù)、張學(xué)良專(zhuān)題庫(kù)、遼寧籍三十年代著名作家作品數(shù)據(jù)庫(kù)、遼寧舊方志數(shù)據(jù)庫(kù)、振興東北老工業(yè)基地專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)。還有《盛京時(shí)報(bào)》《東北日?qǐng)?bào)》《東三省民報(bào)》及民國(guó)地方報(bào)紙數(shù)據(jù)庫(kù)等。豐富的地方文獻(xiàn)館藏資源成為地方文獻(xiàn)閱讀推廣的基石。
2.2.1?推廣形式:“定題定點(diǎn)定欄目”及多層次活動(dòng)開(kāi)展
每周二、三、四,遼寧省圖書(shū)館分別舉辦“遼寧地方文獻(xiàn)檢索與利用”“信息檢索技能培訓(xùn)”“遼寧省政府公開(kāi)信息概述與查閱方法講解”等主題培訓(xùn),向讀者講解傳授地方文獻(xiàn)及遼圖自建數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與使用,通常根據(jù)實(shí)際報(bào)名情況采取一對(duì)一或一對(duì)多的方式進(jìn)行。遼寧省圖書(shū)館微信公眾號(hào)每?jī)芍芡扑鸵黄凇暗胤轿墨I(xiàn)精品推薦”欄目,由地方文獻(xiàn)小組館員選取地方文獻(xiàn)精品內(nèi)容加以推介。東北抗聯(lián)歷史資料館采用預(yù)約的方式向讀者開(kāi)放,并提供檢索與咨詢(xún)服務(wù)。同時(shí),參考咨詢(xún)員隨時(shí)為到館讀者提供咨詢(xún)服務(wù)。
除以上“定題定點(diǎn)定欄目”的方式外,還配合圖書(shū)館舉辦的大主題活動(dòng),以講座、展覽等形式開(kāi)展地方文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)。如2018年全民讀書(shū)節(jié)期間,在“書(shū)香遼寧新征程 不忘初心助振興”的大主題下,推出“尚志精神與尚志家訓(xùn)”主題講座,邀請(qǐng)趙尚志的外甥李龍圍繞民族英雄趙尚志的精神與家訓(xùn)展開(kāi)講座,取得良好反響。2020年,慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十九周年,推出“紅色記憶——遼寧省圖書(shū)館館藏紅色文獻(xiàn)展”,以豐富的圖片和文獻(xiàn)等大量珍貴資料,追溯遼寧從滿洲省委的成立、東北抗聯(lián)的斗爭(zhēng)、遼沈戰(zhàn)役的勝利、工業(yè)搖籃的夯實(shí),到十八大以來(lái)全面振興的奮斗歷程,展示了遼寧人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行革命、建設(shè)和全面奔小康的征程中所取得的成績(jī)。展覽利用七一這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)推出,近二十家單位黨委組織參觀,成為各單位黨日活動(dòng)打卡點(diǎn),受到廣泛好評(píng)。
2.2.2?推廣策略:品牌運(yùn)營(yíng)推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展,提升影響力
在推廣策略上,遼寧省圖書(shū)館打造了具有地方特色的地方文獻(xiàn)閱讀推廣品牌,如表1所示。以品牌運(yùn)營(yíng)來(lái)推動(dòng)地方文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展,對(duì)擴(kuò)大知名度以及影響力有重要的作用[5]。近年來(lái),在文旅融合的背景下,公共圖書(shū)館越來(lái)越意識(shí)到,借助營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中的品牌運(yùn)營(yíng)手段能更好地發(fā)揮自身特色。通過(guò)打造獨(dú)特的品牌名稱(chēng),將各種活動(dòng)進(jìn)行整體包裝,形成統(tǒng)一性,用品牌化運(yùn)營(yíng)來(lái)傳遞價(jià)值觀,通過(guò)這種品牌傳播在讀者心中留下深刻的印象。
表1中,地方文獻(xiàn)精品推薦是地方文獻(xiàn)組負(fù)責(zé)整合編輯的微信公眾號(hào)固定欄目,向讀者推介館藏地方文獻(xiàn)精品,每?jī)芍芸l(fā)一期。遼寧作家作品展示館現(xiàn)已收集遼寧籍作家作品簽名本400余種,另有手稿及實(shí)物等150余種。閱歷Library則是針對(duì)青少年開(kāi)展的研學(xué)游活動(dòng)品牌,活動(dòng)內(nèi)容主要是以吸引中小學(xué)生團(tuán)體走進(jìn)圖書(shū)館,通過(guò)各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)孩子們了解圖書(shū)館進(jìn)而愛(ài)上圖書(shū)館愛(ài)上閱讀。文溯書(shū)房是在文獻(xiàn)借閱區(qū)開(kāi)辟出的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)區(qū)域,真人圖書(shū)館邀請(qǐng)遼寧真人圖書(shū)在此展開(kāi)閱讀推廣。閱歷Library和文溯書(shū)房真人圖書(shū)館兩個(gè)品牌項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的內(nèi)容均在地方文獻(xiàn)閱讀推廣之列。
“遼圖講壇”“ 遼圖展覽”“遼圖公開(kāi)課” 等地方文獻(xiàn)閱讀推廣品牌,雖并不單一為地方文獻(xiàn)閱讀推廣服務(wù),但在活動(dòng)舉辦過(guò)程中,也經(jīng)常包含地方文獻(xiàn)內(nèi)容,在地方文獻(xiàn)閱讀推廣中同樣發(fā)揮重要作用。
2.2.3?隊(duì)伍建設(shè)
目前,遼寧省圖書(shū)館在決策服務(wù)與地方資源建設(shè)中心設(shè)立地方文獻(xiàn)組,主要負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)的征集、參考咨詢(xún)、政府信息公開(kāi)以及地方文獻(xiàn)閱讀推廣的主陣地工作。因項(xiàng)目、品牌設(shè)置目標(biāo)的交叉與不同,遼寧省圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)中心、文獻(xiàn)借閱中心、古籍文獻(xiàn)中心等均會(huì)涉及地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作。如古籍文獻(xiàn)中心關(guān)于《聊齋志異》手稿的影印出版是對(duì)館藏古籍資源的發(fā)揚(yáng)利用,同時(shí)也是對(duì)地方資源的宣傳推廣。
通過(guò)專(zhuān)門(mén)小組的設(shè)置,以保證地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作順利開(kāi)展。小組成員發(fā)揮各自專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),根據(jù)自己特長(zhǎng)而在業(yè)務(wù)方面有所側(cè)重,如活動(dòng)聯(lián)絡(luò)、活動(dòng)執(zhí)行、宣傳運(yùn)營(yíng)等。
2.2.4?活動(dòng)成效
活動(dòng)成效方面,因地方文獻(xiàn)閱覽區(qū)圖書(shū)只閱不借,因此主要以參與活動(dòng)的人數(shù),微信推薦文獻(xiàn)點(diǎn)擊人數(shù)以及讀者滿意度作為評(píng)價(jià)指標(biāo)詳見(jiàn)表2。
3?開(kāi)展地方文獻(xiàn)閱讀推廣的建議
通過(guò)以上對(duì)遼寧省圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣實(shí)踐以及遼寧地區(qū)圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣現(xiàn)狀的介紹,可以看出,遼寧省圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣的特色主要在于:以地域文化以及館藏地方文獻(xiàn)為基礎(chǔ),以品牌經(jīng)營(yíng)為策略,多層次活動(dòng)整合開(kāi)展地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作。
3.1?結(jié)合館情,打造鮮明的地方文獻(xiàn)閱讀推廣特色品牌
品牌經(jīng)營(yíng)更容易深入人心,給人深刻印象。有空間條件的圖書(shū)館可根據(jù)自身情況開(kāi)辟地方文獻(xiàn)活動(dòng)空間,創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)地方文化情境,與地方文獻(xiàn)閱讀推廣相輔相成,增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。如遼寧省圖書(shū)館文溯書(shū)房即是在借閱區(qū)開(kāi)辟出的獨(dú)立空間,真人圖書(shū)館按周期分主題在這里舉辦,以一對(duì)多的形式進(jìn)行真人圖書(shū)的借閱。真人圖書(shū)自身知識(shí)的分享以及與讀者的自由互動(dòng),受到讀者的歡迎。另外可將館藏古籍資源充分運(yùn)用到地方文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)中來(lái)。如遼寧省圖書(shū)館曾在微信公眾號(hào)推送“館藏古籍品鑒”,共七期,分別介紹館藏古籍如《御制盛京賦》《聊齋志異》手稿等,平日很難見(jiàn)到真跡的古籍資源,一經(jīng)推出收獲一眾關(guān)注和好評(píng)。讓古籍“活起來(lái)”的同時(shí),也為地方文獻(xiàn)閱讀推廣增添了底蘊(yùn)。
3.2?增強(qiáng)目標(biāo)設(shè)計(jì),滿足讀者差異化需求
立足于館藏資源,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式。一方面注重地方文化的推廣與普及,以特色吸引人群,以讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行,將實(shí)踐、體驗(yàn)融入活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)的體驗(yàn)性,提高參與度。遼寧省圖書(shū)館的“閱歷library”在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),設(shè)置“小讀者體驗(yàn)館員生活”環(huán)節(jié),讓小讀者體驗(yàn)圖書(shū)上架等館員的常規(guī)工作,使孩子們深入了解圖書(shū)館。另一方面注重推廣的深度和廣度,開(kāi)展好專(zhuān)題服務(wù),為研究人員舉辦專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的地方文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng),如館藏地方文獻(xiàn)的介紹以及查閱技能培訓(xùn),設(shè)立文化機(jī)構(gòu)參考室、企業(yè)研究室等,編印整理地方文獻(xiàn)二次、三次文獻(xiàn),給予研究者更專(zhuān)業(yè)的指引和服務(wù)。
3.3?統(tǒng)籌部署,形成推廣與開(kāi)發(fā)的良性互動(dòng)
特色地方文化資源是開(kāi)展地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作的基礎(chǔ),要有針對(duì)性地搜集地方文獻(xiàn),尤其在當(dāng)今文旅融合的背景下,將地方文獻(xiàn)閱讀推廣置于區(qū)域文化大背景下進(jìn)行通盤(pán)考慮,使地方文獻(xiàn)閱讀推廣與地方文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)建設(shè)形成良性互動(dòng),推廣帶動(dòng)開(kāi)發(fā),開(kāi)發(fā)促進(jìn)推廣。此外,地方文獻(xiàn)工作的系統(tǒng)性和整體性較強(qiáng),地方文獻(xiàn)的閱讀推廣往往需要館內(nèi)各部門(mén)通力合作完成,在時(shí)間空間資源等方面協(xié)調(diào)步伐。還要積極拓展與館外機(jī)構(gòu)的協(xié)作,積極推進(jìn)地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作。
3.4?提升館員知識(shí)水平與文化素養(yǎng)
地方文獻(xiàn)紛繁多樣覆蓋面很廣,對(duì)于從事地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作的館員而言,具有較大的難度與挑戰(zhàn),除活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃之外,對(duì)活動(dòng)主題以及地方文獻(xiàn)的甄選也很重要。相對(duì)一般的閱讀推廣活動(dòng)而言,地方文獻(xiàn)閱讀推廣更加要求具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)地方文化全面深入的了解。
3.5?定期評(píng)估,促進(jìn)地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作持續(xù)性開(kāi)展
了解活動(dòng)開(kāi)展的情況和成效,細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo),尤其要定期開(kāi)展讀者調(diào)查與訪談,了解讀者的滿意度和意見(jiàn)建議,讀者的認(rèn)可是活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展的前提和保證。要根據(jù)讀者需求及時(shí)調(diào)整推廣策略和推廣形式,促進(jìn)地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作的持續(xù)性開(kāi)展,做到資源的最大化利用。
4?結(jié)語(yǔ)
公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作已逐漸成為各館的重點(diǎn)工作之一。公共圖書(shū)館要充分發(fā)揮作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的諸多優(yōu)勢(shì),把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新做到實(shí)處。
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作者簡(jiǎn)介:孫超(1984-),女,遼寧省圖書(shū)館(遼寧省古籍保護(hù)中心)館員。研究方向:地方文獻(xiàn)資源建設(shè)與推廣。
(收稿日期:2020-07-04?責(zé)任編輯:張曉霞)