張 輝

(商丘師范學(xué)院 人文學(xué)院，河南 商丘 476000)

本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是授予學(xué)士學(xué)位的主要依據(jù)。河南省2000年以來較早專升本的院校主要有南陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院等，這些新升本院校如今已歷經(jīng)了15屆的本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作。目前只有陸宜新、蔣國富(2015)[1]和姚遠(yuǎn)峰(2018)[2]對河南這些新升本院校的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行過宏觀層面的研究。

本文通過對南陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院等河南省新升本院校官網(wǎng)上近年來與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作有關(guān)內(nèi)容的宏微觀調(diào)查、分析，主要從畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的組織管理工作、質(zhì)量抽檢與實(shí)踐探索方面研究、梳理這四所學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中的成果或經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，并結(jié)合一線教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的實(shí)踐與體會，進(jìn)而給出助力今后河南新升本院校本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的對策與建議。

一、河南新升本院校網(wǎng)絡(luò)可見的本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))組織管理工作

本部分通過搜索南陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院等院校官網(wǎng)網(wǎng)頁上有關(guān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的文件材料，主要調(diào)研近年來河南新升本院校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的組織管理工作情況。

(一)院校官網(wǎng)上的本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))組織管理文件

1.學(xué)校層面的組織管理文件

安陽師范學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站有畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理(畢業(yè)設(shè)計(jì)管理平臺)系統(tǒng)，教務(wù)處網(wǎng)站下載中心有《安陽師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(修訂)》(2010-03-11，2008編印)，其附件1是《安陽師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理辦法(修訂稿)》，這是新升本院校官網(wǎng)可見的較早資料。

在南陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院官網(wǎng)上教務(wù)處的規(guī)章制度欄目中分別有以下文件 ：《南陽師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作條例(試行)》(2018-08-16)、《洛陽師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理規(guī)定》(校發(fā)〔2018〕201號文件，2018-05-07)、《商丘師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作條例》(2017-12-19)。

商丘師范學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站中“實(shí)踐教學(xué)”欄目有 ：2018年1月30日《畢業(yè)論文相關(guān)資料及格式要求》、2018年4月10日《關(guān)于2018屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))檢測工作的通知》、2018年6月5日《2018屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作檢查情況總結(jié)》、2018年10月26日《關(guān)于統(tǒng)計(jì)2019屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題的通知》、2018年11月23日和2019年6月25日《關(guān)于匯編2016—2019屆本科優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的通知》、2019年6月21日教務(wù)處召開畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理系統(tǒng)使用及教務(wù)工作交流會的新聞稿等7個文件(1)見商丘師范學(xué)院官網(wǎng)(https://jwc.sqnu.edu.cn/sjjx/bylwsj.htm.)。。

在南陽師范學(xué)院教務(wù)處“實(shí)踐科”網(wǎng)頁(2017-09-28)常用文件下載之《畢業(yè)論文》共有關(guān)于畢業(yè)論文的20個文檔?！懂厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))管理系統(tǒng)使用說明》《指導(dǎo)教師一覽表》《畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成績統(tǒng)計(jì)表》《中期檢查表(學(xué)生用 院系用 進(jìn)度表)》《畢業(yè)論文備選題一覽表》《畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)書》《畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告》《畢業(yè)論文設(shè)計(jì)封面》《成績評定表》《優(yōu)秀畢業(yè)論文設(shè)計(jì)推薦表》《答辯評審表》《工作日志》《指導(dǎo)記錄表》《自選題目審批表》《畢業(yè)生論文終期評價(jià)指標(biāo)表格》《畢業(yè)論文選題和質(zhì)量分析報(bào)告(表格)》《畢業(yè)論文編排規(guī)范》《樣稿(文科、理科)》《目錄(文科、理科)》《論文答辯申請表(學(xué)生用)》《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)》(2)見南陽師范學(xué)院官網(wǎng)(http://jpkc.nynu.edu.cn/jwwy/sjksk/wjxz.htm.)。。

2.二級學(xué)院的組織管理文件

安陽師范學(xué)院文學(xué)院網(wǎng)站“實(shí)踐教學(xué)”中2017年11月17日《文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)介紹》(3)見安陽師范學(xué)院官網(wǎng)(http://zhongwen.aynu.edu.cn/info/1098/1696.htm.)。涉及畢業(yè)論文的安排，該校歷史與文博學(xué)院網(wǎng)站上有《歷史與文博學(xué)院2015屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的計(jì)劃與安排》(2014-10-11)、《我院舉行2017屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯》(2017-05-08)等材料。

南陽師范學(xué)院文史學(xué)院網(wǎng)站“通知公告”“下載中心”欄有關(guān)于2017、2019屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作安排等通知和《文史學(xué)院2017屆畢業(yè)論文時間安排》(2017-04-06)等文件，還有2017屆畢業(yè)論文相關(guān)材料模板和表格(2017-03-02)等。

洛陽師范學(xué)院文學(xué)院網(wǎng)站首頁的“通知公告”中有文學(xué)與傳媒學(xué)院2013屆畢業(yè)論文工作安排及具體要求(2012-11-22)、2009級播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)論文安排(2013-03-05)等3條信息。

商丘師范學(xué)院人文學(xué)院網(wǎng)站“教學(xué)工作”之“教務(wù)管理”中有《2015屆本科生畢業(yè)論文所需材料》(2015-05-06)、《2016屆本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師分配表》(2015-12-05)、《2018屆畢業(yè)生論文相關(guān)文件》(2018-05-17)、《2015級本科及2017級專升本畢業(yè)論文相關(guān)通知與資料》(2019-03-25)等4個文件(4)見商丘師范學(xué)院官網(wǎng)(https://rwxy.sqnu.edu.cn/jxgz/jwgl.htm.)。。

(二)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))組織管理文件的主要內(nèi)容

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的性質(zhì)、過程、組織安排

從以上四所院校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))組織管理文件看出，本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))屬于學(xué)校實(shí)踐教學(xué)范圍。各學(xué)校的本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作條例、管理規(guī)定或質(zhì)量監(jiān)控制度等綱領(lǐng)性文件，規(guī)定了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的過程、組織安排。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作過程或程序上，各學(xué)校大同小異，主要包括畢業(yè)論文時間安排、選題、開題、指導(dǎo)、撰寫、檢測、答辯、成績評定和檔案管理等九項(xiàng)，涵蓋了學(xué)校組織管理、指導(dǎo)老師、學(xué)生三個層面。

學(xué)校層面的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作實(shí)行在學(xué)校主管校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的教務(wù)處到院系的分級管理，層層負(fù)責(zé)，學(xué)院是管理的主體 ：教務(wù)處對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作實(shí)行宏觀管理，主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)上級對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理工作的有關(guān)文件，制定和修訂畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理工作有關(guān)政策和規(guī)章制度，檢查、督促、評估各學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作。二級學(xué)院負(fù)責(zé)成立畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作 ：制定本學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 工作計(jì)劃、實(shí)施措施、基本要求、評分標(biāo)準(zhǔn)，選聘指導(dǎo)教師，審查畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題、檢測重復(fù)率、組織答辯和資料保存等。如商丘師范學(xué)院教務(wù)處《畢業(yè)論文相關(guān)資料及格式要求》(2018-01-30)(5)見商丘師范學(xué)院官網(wǎng)(https://jwc.sqnu.edu.cn/info/1062/3103.htm.)。，包括本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系、本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系和本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))安排情況表、開題綜述、指導(dǎo)教師評閱表、評審人評閱表、答辯記錄、成績終評表以及本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))封面、正文格式等11項(xiàng)內(nèi)容。而上述南陽師范學(xué)院教務(wù)處“實(shí)踐科”網(wǎng)頁關(guān)于畢業(yè)論文的20個文檔，除與商丘師范學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)頁的相同內(nèi)容之外，還有指導(dǎo)教師一覽表、畢業(yè)論文備選題一覽表、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理系統(tǒng)使用說明、優(yōu)秀畢業(yè)論文設(shè)計(jì)推薦表、工作日志、指導(dǎo)記錄表、畢業(yè)論文選題和質(zhì)量分析報(bào)告(表格)、中期檢查表、學(xué)位論文作假處理辦法等(6)見南陽師范學(xué)院官網(wǎng)(http://jpkc.nynu.edu.cn/jwwy/sjksk/wjxz.htm.)。。南陽師范學(xué)院文史學(xué)院“下載中心”網(wǎng)頁2017屆畢業(yè)論文相關(guān)材料模版、內(nèi)容與商丘師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院教務(wù)處的基本相同。以上四校關(guān)于畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)、寫作時間等情況見表1。

表1 四校關(guān)于畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)、寫作時間、格式和查重檢測合格率的統(tǒng)計(jì)

說明 ：安陽師范學(xué)院實(shí)行畢業(yè)論文與教育實(shí)習(xí)同步進(jìn)行的一體化工作，見下文；其他學(xué)校主要是在第8學(xué)期完成論文撰寫，但學(xué)校相關(guān)準(zhǔn)備工作第7學(xué)期已經(jīng)開始。

2.畢業(yè)論文相關(guān)的指導(dǎo)教師和畢業(yè)生

學(xué)校本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作條例、管理規(guī)定和二級學(xué)院對畢業(yè)論文指導(dǎo)教師都有嚴(yán)格的要求 ：具有講師以上職稱或碩士研究生及以上學(xué)歷并且有較為豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)具有敬業(yè)精神、較強(qiáng)科研能力、較高學(xué)術(shù)水平；每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不超過10人；在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間必須切實(shí)負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任，履行學(xué)校規(guī)定的相關(guān)職責(zé)，如要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題、開題、修改(對1—3稿要有詳細(xì)的指導(dǎo)意見并保存記錄)、成績評定、答辯、收交所指導(dǎo)學(xué)生存檔的所有(紙質(zhì)或電子版)材料。南陽師范學(xué)院要求定期(每周至少一次)全面檢查學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度和質(zhì)量，對出現(xiàn)的問題及錯誤作出及時的糾正。商丘師范學(xué)院要求對每位學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)和檢查每周應(yīng)不少于4 小時。如指導(dǎo)的畢業(yè)生中一年有兩名不畢業(yè)者，將停止下一年指導(dǎo)畢業(yè)生資格。

畢業(yè)生被要求根據(jù)學(xué)校、院系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的相關(guān)安排部署，按部就班搜集資料、選題、開題、撰寫、修改、檢測、答辯、提交相關(guān)畢業(yè)論文的紙質(zhì)或電子版材料。其中學(xué)生所做最關(guān)鍵的 ：一是畢業(yè)論文的格式(封面、目錄、正文、參考文獻(xiàn))要合乎學(xué)科規(guī)范；二是畢業(yè)論文內(nèi)容要達(dá)到本科畢業(yè)論文要達(dá)到的質(zhì)量水準(zhǔn)。

(三)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的相關(guān)結(jié)論

1.本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作已經(jīng)步入制度化、規(guī)范化、常態(tài)化

本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，從學(xué)校的組織管理到指導(dǎo)教師職責(zé)，從學(xué)生的寫作規(guī)范、論文修改與檢測、答辯及其后檔案資料的管理，都有系統(tǒng)的規(guī)章制度可遵循，在各學(xué)校的官網(wǎng)網(wǎng)頁上都能查找到相關(guān)的文件、表格等。這表明，當(dāng)前的本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))已經(jīng)是制度化、規(guī)范化、常態(tài)化了。

2.本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的規(guī)范要求愈來愈具體細(xì)致

畢業(yè)論文在結(jié)構(gòu)上包括封面、目錄、題目、中文摘要、關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、致謝等部分，各部分以及論文的打印都有具體的格式要求和模板。

3.注重本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作質(zhì)量保障與監(jiān)測管理體系的建設(shè)應(yīng)用

各院校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作方面的規(guī)章制度文件齊全、系統(tǒng)，這表明該工作得到了充分的重視。近年來，安陽師范學(xué)院畢業(yè)論文管理平臺、南陽師范學(xué)院畢業(yè)論文系統(tǒng)和洛陽師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院“中國知網(wǎng)”大學(xué)生論文檢測系統(tǒng)的使用與引入，表明畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作實(shí)現(xiàn)了管理的現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化，是本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量保障與監(jiān)測體系的建設(shè)應(yīng)用。

二、河南新升本院校網(wǎng)絡(luò)可見的本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量抽檢與實(shí)踐探索

洛陽師范學(xué)院有《關(guān)于開展2018屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作專項(xiàng)檢查評估的通知》(2018-10-09)(7)見洛陽師范學(xué)院官網(wǎng)(http://sites.lynu.edu.cn/jwc/info/1014/1169.htm.)。，南陽師范學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)頁常用下載有《本科生畢業(yè)論文的整理及規(guī)范要求》(2018-02-08)(8)見南陽師范學(xué)院官網(wǎng)(http://www2.nynu.edu.cn/xzbm/jwch/cyxz/index.html.)。。本部分主要是商丘師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢情況和安陽師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))改革實(shí)踐探索。

(一)商丘師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量檢查情況

1.《商丘師范學(xué)院2016年學(xué)士學(xué)位論文抽檢情況通報(bào)》(2017-05-10)(9)見商丘師范學(xué)院官網(wǎng)(https://jwc.sqnu.edu.cn/info/1029/2703.htm.)。

商丘師范學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站首頁2017年5月10日教學(xué)動態(tài)《商丘師范學(xué)院2016年學(xué)士學(xué)位論文抽檢情況通報(bào)》，通報(bào)了商丘師范學(xué)院2016年學(xué)士學(xué)位論文抽檢情況 ：在河南省2016年學(xué)士學(xué)位論文抽檢中，商丘師范學(xué)院一共被抽查24篇普通本科學(xué)位論文和1篇成人本科學(xué)位論文，沒有不合格論文，在質(zhì)量評價(jià)的各方面中均有優(yōu)秀等級的論文，尤其是“論文選題”“論文規(guī)范”做得比較好，優(yōu)秀率接近全省的平均水平。論文“專業(yè)能力”和“論文質(zhì)量”視角的優(yōu)秀率和良好等級以上的論文所占比例還有提升空間。論文總體質(zhì)量相比去年有了很大的提升。

針對以上結(jié)果，為確保畢業(yè)論文水平和質(zhì)量穩(wěn)步提升，商丘師范學(xué)院要求各學(xué)院 ：要進(jìn)一步重視畢業(yè)論文工作，健全畢業(yè)論文質(zhì)量保障與監(jiān)督體系，并加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育；強(qiáng)化指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的指導(dǎo)，在繼續(xù)規(guī)范論文格式的同時，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，確保學(xué)位論文水平和質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2.《2018屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作檢查情況總結(jié)》(2018-06-05)(10)見商丘師范學(xué)院官網(wǎng)(https://jwc.sqnu.edu.cn/info/1062/3324.htm.)。

2018年6月1日，商丘師范學(xué)院堅(jiān)持問題導(dǎo)向，通過聽取匯報(bào)、論文現(xiàn)場抽查、反饋交流等形式對全校各學(xué)院2018屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行了檢查。檢查結(jié)果總體看來，各單位高度重視，工作有計(jì)劃、有方案、有安排，檔案材料基本齊全，但在規(guī)范性、細(xì)節(jié)方面還存在問題和不足。文科專業(yè)存在的問題主要有 ：有的論文核心部分內(nèi)容太少，論述不夠充分；有的參考文獻(xiàn)格式不規(guī)范；有的論文的一稿、二稿、三稿沒有修改痕跡或修改過于簡單，與相應(yīng)指導(dǎo)意見不符；有的論文各種表上的同一老師簽名前后筆跡不一致；有的答辯小組意見過于簡單，或者只是提問了一個問題，對論文質(zhì)量評價(jià)方面提問太少；畢業(yè)論文檔案材料整理不到位，工作方案、選題匯總、結(jié)果匯總等存在不到位、不規(guī)范現(xiàn)象等。

針對抽檢中存在的問題，主要提出了以下的整改措施 ：加強(qiáng)論文工作過程管理；重視選題環(huán)節(jié)，學(xué)院要開展畢業(yè)論文選題把關(guān)；加強(qiáng)畢業(yè)生管理工作，學(xué)院應(yīng)制定措施，嚴(yán)格要求，端正學(xué)風(fēng)和態(tài)度；邀請相關(guān)專家開展畢業(yè)論文寫作講座；篩選并健全指導(dǎo)教師隊(duì)伍并進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

另外，各學(xué)院還交流了在提升畢業(yè)論文質(zhì)量方面好的做法，如學(xué)年論文(設(shè)計(jì))競賽活動、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))盲審、獎勵優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師、采取系之間“推磨式”互審等。

(二)安陽師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))改革的實(shí)踐探索

安陽師范學(xué)院為進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，實(shí)施了畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文一體化改革并制定了(〔2018〕11 號文件)《安陽師范學(xué)院實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一體化管理辦法(試行)》(2018-01-26)(11)見安陽師范學(xué)院官網(wǎng)(http://xxgk.aynu.edu.cn/info/1002/2112.htm.)。。該文件規(guī)定了“一體化”的內(nèi)容與形式、組織與管理、時間安排(見表2)與流程、過程管理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。指出一體化是指學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，圍繞當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及項(xiàng)目開發(fā)開展調(diào)查研究，并結(jié)合專業(yè)完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作。以畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品、調(diào)查報(bào)告、案例分析等多種形式，將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文深度融合，促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)踐能力的提升和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

表2 安陽師范學(xué)院實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一體化的時間安排

安陽師范學(xué)院副院長姚遠(yuǎn)峰《畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文一體化改革的實(shí)踐探索》(2018)主要探討了一體化改革的必要性、改革要解決的核心問題、判斷標(biāo)準(zhǔn)。指出一體化改革的目的在于解決畢業(yè)實(shí)習(xí)虛假、低效和畢業(yè)論文網(wǎng)上拼湊、脫離現(xiàn)實(shí)的問題。

相比河南其他新升本院校，安陽師范學(xué)院的畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文一體化改革頗具特色，是目前畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))改革的重要實(shí)踐探索。

三、助力今后河南新升本院校本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的對策與建議

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是本科期間實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是綜合性創(chuàng)新性實(shí)踐活動。當(dāng)前，河南新升本院校比較注重對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，而畢業(yè)論文質(zhì)量的優(yōu)劣事關(guān)應(yīng)用型人才的成敗。從上述我們對本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的調(diào)研情況來看，河南新升本院校本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作雖起步晚有成效，但成績與問題并存。

針對上述網(wǎng)絡(luò)上的調(diào)研情況，對本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量保證及實(shí)踐探索提出以下對策或建議。

(一)提高學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的參與度與論文撰寫積極性

要注重對新升本院校本科生進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))目的、意義、過程、要求方面的宣傳、教育和管理。一方面，要使他們對當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有一個清醒、全面的認(rèn)識，提高、加強(qiáng)他們對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))方案的參與度；另一方面，讓學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)梳理并優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)框架體系，提高調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、收集資料、制訂方案、技術(shù)開發(fā)及與社會實(shí)踐接軌的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使學(xué)生真正成為應(yīng)用型人才。

(二)把有關(guān)規(guī)章制度、改革措施落實(shí)到學(xué)生培養(yǎng)過程的實(shí)踐之中

不僅要把本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的有關(guān)規(guī)章制度、改革措施放在網(wǎng)頁上，更要落實(shí)到本科生的整個培養(yǎng)過程的實(shí)踐之中，否則規(guī)章制度、改革措施就形同虛設(shè)。雖然畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的完成在時間上是培養(yǎng)過程最后的一個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但該環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)該與培養(yǎng)過程中的課堂教學(xué)、教學(xué)改革、第二課堂等密切結(jié)合、互相滲透。建議不僅要在高年級開設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)課程，還要在低年級的課堂教學(xué)、教學(xué)改革中注重實(shí)施畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教學(xué)工作。這就需要改革畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))現(xiàn)有的工作模式與時間節(jié)點(diǎn)安排。

(三)加強(qiáng)畢業(yè)論文質(zhì)量保障與監(jiān)督體系的建設(shè)與應(yīng)用

目前，在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過程中，過于注重論文撰寫格式的規(guī)范與查重檢測，而對專業(yè)能力、角度的論文質(zhì)量則疏于關(guān)注。另外，在畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)流于形式，無論是學(xué)校層面或二級學(xué)院都缺失有效的質(zhì)量保障與監(jiān)督體系。建議增加預(yù)答辯和二次答辯環(huán)節(jié)。預(yù)答辯環(huán)節(jié)沒有通過者，不能進(jìn)入答辯。首次答辯沒有通過者進(jìn)行二次答辯，同時預(yù)警延期畢業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。答辯結(jié)束后，要給予一定的論文修改時間，不要急于提交相關(guān)材料。

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中指導(dǎo)老師的工作事關(guān)論文質(zhì)量高下，而學(xué)校的質(zhì)量保障與監(jiān)督體系又影響著指導(dǎo)老師工作的質(zhì)量。學(xué)校既要嚴(yán)格監(jiān)測指導(dǎo)教師的工作質(zhì)量，也要輔之指導(dǎo)老師合理的基本工作量。

(四)引導(dǎo)學(xué)生處理好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))與考研、求職之間的關(guān)系

雖然安陽師范學(xué)院已實(shí)施了畢業(yè)論文與畢業(yè)實(shí)習(xí)相輔相成的一體化改革實(shí)踐，但當(dāng)前學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫與備考研究生、畢業(yè)前求職之間確實(shí)有著時間上的沖突。事實(shí)是學(xué)生因熱衷、重視考研、求職，而輕視、忽視畢業(yè)論文的撰寫。學(xué)生往往會顧此失彼，疲于應(yīng)付。