李 珂 桂林理工大學(xué)土木工程本科在讀

陳雪祺 桂林理工大學(xué)土木工程本科在讀

梁世元 桂林理工大學(xué)土木工程本科在讀

王嘉智 桂林理工大學(xué)土木工程本科在讀

近年來，裝配式混凝土結(jié)構(gòu)以其獨有的優(yōu)勢迅速在全國范圍內(nèi)蔓延開來。在政府的支持下，各地紛紛鼓勵和引導(dǎo)其發(fā)展，裝配式建筑發(fā)展已初顯成效。但預(yù)制裝配式建筑在廣西壯族自治區(qū)才剛剛起步，2017 年南寧、柳州、賀州和玉林成為廣西壯族自治區(qū)政府重點發(fā)展預(yù)制裝配式建筑的試點城市，并且在當?shù)赝顿Y建成了裝配式建筑生產(chǎn)基地，用作公共工程和保障性安居工程。這對建筑從業(yè)人員來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。為了檢驗國家政策在廣西壯族自治區(qū)的落實情況，并為其進一步的政策制定提供方向，深入調(diào)查研究廣西壯族自治區(qū)建筑工地預(yù)制裝配發(fā)展情況，意義深遠。

相較于傳統(tǒng)的現(xiàn)澆式施工，裝配式建筑施工現(xiàn)場的工人數(shù)量將大幅度減少，但對工人的專業(yè)性要求顯著提高。對于同量的建筑工程來說，雖然新興的裝配式施工相較傳統(tǒng)現(xiàn)澆施工能減少50%左右的現(xiàn)場人員，但相應(yīng)安裝工人的專業(yè)技術(shù)能力較傳統(tǒng)施工工人的要求更高，裝配式建筑工人需要在上崗前進行一系列的理論和實踐方面的培訓(xùn)。此外，裝配式建筑施工產(chǎn)生的新崗位以及原工種的新增工作都將成為預(yù)制裝配式建筑從業(yè)人員面臨的一大挑戰(zhàn)。為此，我們對廣西壯族自治區(qū)幾個具有代表性的城市和建筑工地進行了調(diào)查，對他們的總體情況進行了數(shù)據(jù)分析和相關(guān)總結(jié)。

1 基本現(xiàn)狀

1.1 從業(yè)人員的工作經(jīng)歷

圖1 工人的從業(yè)情況

從圖1 可以看出，擁有3 年以上工作經(jīng)歷的人員占70%以上，豐富的經(jīng)驗和熟練的技能有利于推動整個裝配式建筑的發(fā)展。但大部分工人的工作經(jīng)驗是在傳統(tǒng)施工中積累而來的，面對施工操作與現(xiàn)澆式截然不同的情況，還應(yīng)加強對裝配式建筑模式的了解。面對同工種的新增工作，需對管理人員加強理論與實踐培訓(xùn)。

1.2 預(yù)制裝配式技術(shù)了解渠道

從圖2 可以看出，在從業(yè)人員對預(yù)制裝配式技術(shù)了解的幾種渠道中，單位培訓(xùn)占比66.67%，這說明大部分裝配式建筑從業(yè)人員在上崗前可以接受到系統(tǒng)且正規(guī)的培訓(xùn)。但是，裝配式建筑專業(yè)技能人才的考評制度體系仍然空缺，還未形成較為完整、系統(tǒng)的考核評價標準，使相關(guān)行業(yè)對裝配式建筑工人進行專業(yè)技能考核達不到統(tǒng)一的標準。

圖2 工人的了解途徑

1.3 新增工種及原工種新增工作

在調(diào)研過程中，通過與管理層人員的溝通交流得知：為了應(yīng)對裝配式建筑在設(shè)計、制作、施工等階段出現(xiàn)的新問題、新內(nèi)容，因此出現(xiàn)了新崗位，對相關(guān)人員在技術(shù)、管理等方面提出了新要求，詳見表1。

建筑設(shè)計院、構(gòu)件制作工廠、施工現(xiàn)場均有工種增加，部分裝配式施工人員可由傳統(tǒng)施工人員過渡而來，但是必須熟練掌握傳統(tǒng)施工技術(shù)工藝、標準和章程，同時要掌握裝配式施工工藝、工法，這對于文化程度大多停留在初中及以下的工人來說是一個挑戰(zhàn)。但是，對于設(shè)計階段和構(gòu)件制作階段新增的工種，則需要專門的?？苹蛘弑究圃盒＿M行培訓(xùn)，部分核心技術(shù)甚至需要更高學(xué)歷的深造者承擔(dān)。

表1 材料損耗控制目標

對于裝配式建筑的變革，可以總結(jié)為以下五大變革：制作方式由“人工”變?yōu)椤皺C械”。場地由“工地”變?yōu)椤肮S”。做法“施工”變?yōu)椤捌囱b”。工廠生產(chǎn)人員由“技術(shù)工人”變?yōu)椤安僮鞴と恕薄，F(xiàn)場作業(yè)人員由“勞工”變?yōu)椤爱a(chǎn)業(yè)工人”。裝配式建筑施工最大限度地消除了人為因素的制約。正是由于這些變化，裝配式建筑施工過程中一些傳統(tǒng)作業(yè)工種工作內(nèi)容也發(fā)生了改變。

2 結(jié)論和建議

通過對調(diào)研數(shù)據(jù)及實時數(shù)據(jù)的綜合分析，結(jié)合所查閱的文獻資料，得出以下結(jié)論并給出建議。

2.1 進行系統(tǒng)的培訓(xùn)

裝配式建筑的起步預(yù)示著建筑行業(yè)部分從業(yè)人員的轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)建筑施工中積累下來的施工工藝和經(jīng)驗有利于推動裝配式建筑的發(fā)展。但是，對于初中及以下文化程度的人員來說，在專業(yè)知識和技能欠缺的情況下，轉(zhuǎn)型意味著機遇，但也是挑戰(zhàn)。這就要求相關(guān)行業(yè)在從業(yè)人員上崗前進行系統(tǒng)的理論和實踐培訓(xùn)，以保證傳統(tǒng)施工人員可以順利向裝配式建筑施工人員過渡。

2.2 建立統(tǒng)一的標準

裝配式建筑正處于起步階段，對于工種的考評和評價仍然沒有統(tǒng)一的標準，這讓相關(guān)行業(yè)難以進行專業(yè)人才的考核和選拔。制訂相關(guān)裝配式職業(yè)技能考核標準，為行業(yè)選拔和培養(yǎng)專業(yè)技能人才來說已經(jīng)迫在眉睫。因此，為了構(gòu)建和完善裝配式建筑專業(yè)化生產(chǎn)體系，使得一線從業(yè)人員能熟練掌握裝配式建筑生產(chǎn)、施工及實操技能，相關(guān)行業(yè)管理人員應(yīng)依據(jù)國家相關(guān)法規(guī)和政策，通過調(diào)研、統(tǒng)計、測試、驗證等方法，系統(tǒng)且全面地總結(jié)裝配式建筑行業(yè)生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)工法及多年來的生產(chǎn)建造成果，制定一套有關(guān)裝配式各工種的考評標準，為裝配式建筑專業(yè)技能人才的選拔和培養(yǎng)提供標準依據(jù)。

2.3 適應(yīng)工種的變化

裝配式建筑相較于傳統(tǒng)建筑，在設(shè)計、構(gòu)件制作及現(xiàn)場施工階段都有新增工種，并且全新的建筑模式讓原工種也產(chǎn)生了新的工作。因此，專科及本科相關(guān)院校應(yīng)將裝配式建筑納入教學(xué)內(nèi)容，讓新增的裝配式建筑新崗位進入青年人的待選職業(yè)，來改善部分職業(yè)空缺、人才匱乏的現(xiàn)狀。對于原工種的新增工作，傳統(tǒng)建筑工人要積極參與相關(guān)行業(yè)開展的培訓(xùn)，熟練掌握裝配式施工工藝，以便向裝配式建筑從業(yè)人員順利轉(zhuǎn)型。