匡穎晨

(北京師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 100875)

抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨一改之前消極被動的知識分子政策，強(qiáng)化了對高校師生的控制[1]，加之其統(tǒng)治下混亂的經(jīng)濟(jì)政治狀況，全國高校師生苦不堪言，這也自然引起了經(jīng)歷甚至領(lǐng)導(dǎo)過多次革命運(yùn)動的清華大學(xué)師生的不滿與憤慨。一方面，“美蔣的統(tǒng)治則日趨孤立，其政策則更加反動”[2]，軍警借查禁學(xué)生運(yùn)動之名入校肆意搜捕、毆打?qū)W生，激起了知識分子的不滿與擔(dān)憂，不僅進(jìn)步教授指責(zé)國民黨是在“維持封建”，認(rèn)為打壓學(xué)生運(yùn)動“似乎是專心一志地在誤國禍國”(1)清華大學(xué)學(xué)生自治會編，《團(tuán)結(jié)·戰(zhàn)斗·在四月反迫害反饑餓紀(jì)念手冊》，1948。，胡適、梅貽琦等知識分子也表示肆意搜捕師生“必致學(xué)校陷入長期紛亂，無法收拾，政府威信掃地，國內(nèi)則平日支持政府者必轉(zhuǎn)而反對政府，國外輿論亦必一致攻擊政府”[3]。另一方面，幣制改革失敗導(dǎo)致的嚴(yán)重通貨膨脹引起了知識分子對國民黨政權(quán)的反思與懷疑，加之進(jìn)步思想在校內(nèi)不斷傳播，師生對造成他們動蕩生活原因的認(rèn)識也越發(fā)清楚。錢偉長在清華教工的一次集會上將“生活苦”的原因歸結(jié)為“一方面政府濫用軍事、政治和經(jīng)濟(jì)的權(quán)力孤意造成的；一方面是我們?nèi)嗣癖粍儕Z了權(quán)利，不能制止它”。而且與他共同參加本次集會的袁姓教師更是一針見血地指出政府將剝削所得用于“打仗，屠殺人民”，導(dǎo)致此種動蕩時局的原因就是“這種殘酷自私的統(tǒng)治階級的剝削”[4]。

雖然國民黨失敗的高校政策使多數(shù)清華師生對舊政權(quán)充滿失望與厭惡，人民解放軍在正面戰(zhàn)場的節(jié)節(jié)勝利也使他們感到中共奪取政權(quán)已是大勢所趨，但校園內(nèi)一些知識分子因久居書齋，對中共的形象本身十分模糊，加之國民黨長期的歪曲宣傳，導(dǎo)致他們對中共存在恐懼與擔(dān)憂的心理(2)例如：如清華大學(xué)教授潘光旦雖對國民黨的一黨專政強(qiáng)烈不滿，但也恐懼中共在奪權(quán)后復(fù)制照搬蘇聯(lián)制度，從而剝奪知識分子自由(引自楊奎松：《忍不住的關(guān)懷》，廣西師范大學(xué)出版社2013年版，第三章《潘光旦的“思想”與“改造”》)。，而且“中間道路”者仍對國民黨的政治主張抱以幻想(3)例如：清華大學(xué)教授費(fèi)孝通雖然接受中共的領(lǐng)導(dǎo)，但思想上仍堅持和平民主的社會主義，希望可以作為“忠誠的反對派”對中共提出批評(引自[美]阿古什著，董天民譯《費(fèi)孝通傳》，時事出版社1985年版，第六章《1945-1948年的政治活動》)。。因此，清華大學(xué)作為中共最早在北平開展工作的高校，中共對其進(jìn)行接管既是在全校師生面前展現(xiàn)執(zhí)政能力，又是面向全國樹立良好形象。

一、“安民護(hù)校”：中共在對清華大學(xué)接管前的任務(wù)與形象

1948年11月上旬，中共中央華北局城工部部長劉仁指出，北平地下黨的主要任務(wù)是“對人民大力宣傳目前的形勢和共產(chǎn)黨的政策，使他們了解我黨的政策而歡迎解放軍的來臨；留下盡可能多的知識分子、技術(shù)人員等有用人才；發(fā)動群眾保存文書檔案和物資財產(chǎn)，護(hù)廠護(hù)校，迎接解放”[5]。1948年11月29日，平津戰(zhàn)役打響，隨后人民解放軍開始了對北平的包圍。中共此時一面要做好武力解放北平的準(zhǔn)備，一面又要不斷向高校、工廠、市民中間滲透，爭取和平解放的可能。此時的清華大學(xué)已經(jīng)歷過大規(guī)模的“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)”運(yùn)動的洗禮，學(xué)生的思想覺悟有了極大提升，相較于還在徘徊觀望的多數(shù)教授，“多數(shù)同學(xué)本來是左傾的，他們渴望被解放”[6]260。國民黨軍隊撤回城內(nèi)后，即有學(xué)生在校園內(nèi)張貼“光明來到了”“我們是沒有失掉靈魂的，我們是敢見太陽的，現(xiàn)在我們終于勝利了”[7]之類憧憬新政權(quán)、迎接解放的標(biāo)語，為解放軍進(jìn)駐清華校園創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。

1948年12月，隨著近郊地區(qū)的相繼解放，對清華大學(xué)、燕京大學(xué)兩所地處近郊的北京高校的接管工作似乎已近在咫尺。但面對這兩所在中國教育界舉足輕重且仍有“絕大多數(shù)師生留在校園”[8]的高校，中共自然不會盲目行動，最為關(guān)鍵的是保障人員與校產(chǎn)的安全。1948年12月15日，毛澤東親自批改電文，要求部隊“注意保護(hù)清華燕京等學(xué)校及名勝古跡”[9]31。12月17日，毛澤東又發(fā)布軍委命令，強(qiáng)調(diào)在保護(hù)校園與人員的同時“尤其注意與清華、燕京等大學(xué)教職員、學(xué)生聯(lián)系，和他們共同商量如何在作戰(zhàn)時減少損失”[9]1。駐扎在兩校附近的人民解放軍第十三兵團(tuán)按照相關(guān)要求，于18日在清華西校門處張貼了“安民告示”，聲明“凡我軍政民機(jī)關(guān)一切人員，均應(yīng)本我黨我軍既定愛護(hù)與重視文化教育之方針，嚴(yán)加保護(hù)，不準(zhǔn)滋擾”[10]4。解放軍來到清華大學(xué)卻不涉足學(xué)校教學(xué)管理的做法得到了師生的擁護(hù)，第十三兵團(tuán)政委劉道生在張貼完告示后被“同學(xué)簇?fù)淼酱蟛賵鲶w育館門前”進(jìn)行了簡短發(fā)言，然后在“一陣陣歡呼聲中被簇?fù)矶ァ盵10]262。

解放軍的到來為籠罩在戰(zhàn)爭陰云下的清華大學(xué)帶來了安全感，也激發(fā)了師生們對這支部隊的好奇心。大膽的同學(xué)溜出校園，與駐扎在學(xué)校附近的戰(zhàn)士進(jìn)行攀談，發(fā)現(xiàn)解放軍戰(zhàn)士“都是老老實(shí)實(shí)的、帶了槍的莊稼漢”，“紀(jì)律好、覺悟高”[11]，而且還懂得軍事形勢與政治理論，這讓他們“目瞪口呆，佩服得五體投地”[12]。教授馮友蘭的妻子發(fā)現(xiàn)校門口站崗的戰(zhàn)士寒冬臘月依舊光著腳穿鞋，便為他送去襪子，卻被婉拒。這件事讓馮友蘭感嘆道：千古以來只有解放軍真正做到了秋毫無犯，“使各階層人民都對于共產(chǎn)黨有了無限的敬佩之心”[13]106。隨著師生與解放軍戰(zhàn)士的頻繁接觸，校園內(nèi)擁護(hù)中共、迎接解放的氛圍日益濃厚，特別是學(xué)生們，立即將迎接解放的熱情轉(zhuǎn)化為協(xié)助新政權(quán)建設(shè)的行動，他們主動建立了“迎接解放人民服務(wù)委員會”，開始學(xué)習(xí)新民主主義與黨的政策，并向?qū)W校附近的工農(nóng)群眾宣傳和介紹中共的政策與天津解放情況，同時解放軍也吸納了一批師生作為積極分子參與入城準(zhǔn)備工作[14]，這有力支持了北平解放。

解放軍進(jìn)駐清華大學(xué)的行動引起了國民黨方面的恐慌。1948年12月19日，國民黨北平當(dāng)局竟派飛機(jī)對學(xué)校周圍的解放軍進(jìn)行打擊，其間六枚炸彈落入校園內(nèi)，造成了師生的極度恐懼與憤怒。20日下午，清華教授召開會議通過了“清華大學(xué)教授為校園遭轟炸的抗議”，并向外界播發(fā)[15]。24日，《大公報》(香港)發(fā)文評論解放軍進(jìn)駐校園后“師生生活如常，大家引以為慰”，而國民黨政府的破壞是“與文化為敵”，國民黨政府的“回光返照，肆意行兇，這是全國人民不能忍受的暴行”[16]。國民黨政府的倒行逆施企圖挽回戰(zhàn)場失利與中共對校園安全的保護(hù)工作形成了鮮明對比，兩黨的形象差異不僅使對政治缺乏了解的師生一目了然，而且使中共的良好形象得到了廣泛宣傳。正如《進(jìn)步日報》所言：“(轟炸)作為給清華人最后的一次殘害，又一次地種下了清華人對國民黨反動派的仇恨?！倍夥跑妼η迦A園一草一木的愛護(hù)“永遠(yuǎn)是清華人所懷念敬仰、作為我們將來為人民服務(wù)的模范的”[17]。

二、“遲緩一些”：贏得多數(shù)師生支持，占據(jù)主動權(quán)

即使高校師生擁護(hù)新政權(quán)的情緒高漲，中共也并未急于對清華大學(xué)與燕京大學(xué)這兩所“易得風(fēng)氣之先”的高校進(jìn)行接管，這是因為兩校具體情況錯綜復(fù)雜，敵我實(shí)力一時難以辨明，況且還有不少人將選擇留下來歸因于“他們具有的強(qiáng)烈的愛國情感”[18]與對國民黨政權(quán)的失望和憎恨，而這種情感上的選擇很大程度上是出于對中共初入校園的一種新鮮感，并不代表他們對中共執(zhí)政能力的認(rèn)可。校內(nèi)的矛盾并未隨著國民黨的離去而得到解決，多數(shù)人特別是堅持中間路線的知識分子們，對中共的主張與馬克思主義、新民主主義還缺乏了解。例如，清華大學(xué)教授馮友蘭雖不吝贊賞解放軍進(jìn)駐清華愛惜人民的做法，但他卻表示“無論什么黨派當(dāng)權(quán)，只要它能把中國治理好，我都擁護(hù)”[13]107。雖然中共早在延安時期就積累了一定的知識分子思想教育經(jīng)驗，但畢竟此一時彼一時，“思想革命的群眾運(yùn)動”盡管在統(tǒng)一思想認(rèn)識上有其必要，但過早地開展只會刺激知識分子敏感的神經(jīng)而適得其反。因此中共此時只能從調(diào)查研究工作入手，關(guān)注知識分子們的所思所想，并爭取他們加入新政權(quán)的建設(shè)中。對此，北平市委書記彭真指出，在“情況難以分清時”，在學(xué)校中首先應(yīng)“召集座談會，談?wù)劯鞣N問題，如新北平的建設(shè)問題、課程問題等等”[9]2。一方面，座談與討論的形式能創(chuàng)造出輕松活潑的氛圍，讓師生卸下思想包袱，傾吐心中的真實(shí)想法，拉近中共與知識分子之間、與校內(nèi)師生之間的距離，以促進(jìn)團(tuán)結(jié)。清華大學(xué)中文系教授浦江清在日記中記錄了1948年12月22日晚的全系師生座談會：“本系師生全體出席，濟(jì)濟(jì)一堂。同學(xué)表現(xiàn)解放后的樂觀氣氛。討論如何走向光明的道路，檢討自己的生活，討論大學(xué)教育的方針，中文系課程的改善……發(fā)言的人也很多。十時半始散。”[6]265-266從座談會的熱烈程度與持續(xù)時間看，師生們對中共的行動與政策高度關(guān)注，也流露出要調(diào)整自己的思想與學(xué)校工作以契合時局變化的愿望。另一方面，召開座談會的做法鼓勵知識分子憑借專業(yè)知識加入中共的解放工作中，既能推動實(shí)際問題的解決，又使知識分子親歷其中，深化對新政權(quán)的認(rèn)識，收獲一舉兩得的效果。清華園解放前夕，解放軍代表主動至梁思成夫婦家中請二人標(biāo)記需要保護(hù)的北平古跡，以免炮火摧殘，這讓視文化遺產(chǎn)為珍寶的夫婦二人激動不已，立即連夜編輯圖冊。隨后中共干部頻繁登門商談古建筑保護(hù)問題，更使梁思成對中國共產(chǎn)黨與人民軍隊欽佩不已，這讓他干勁十足，從而帶領(lǐng)年輕教師僅用一個多月就編制出《全國重要建筑文物簡目》，使得諸多古建筑在隨后的解放戰(zhàn)爭中免遭厄運(yùn)[19]。

隨著北平和平解放進(jìn)程的推進(jìn)，中共也加快了高校接管的工作進(jìn)程。1948年12月21日，北平市軍管會在南郊良鄉(xiāng)成立了文化接管委員會(簡稱文管會)，將北京大學(xué)、清華大學(xué)等名牌高校的接管工作定為其主要任務(wù)，并對接收人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，講解黨的知識分子政策。文管會主任錢俊瑞在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“我們是保護(hù)發(fā)展文化政策，對知識分子要爭取團(tuán)結(jié)”，工作進(jìn)度“寧可遲緩一些”，“做溫和派”[20]。由于學(xué)校地下黨組織具有長期指導(dǎo)進(jìn)步社團(tuán)、組織學(xué)生運(yùn)動的先天優(yōu)勢，因此接受培訓(xùn)的干部中主要成員多為各學(xué)校地下黨骨干，其中“平津地區(qū)大中學(xué)校地下黨骨干140余人陸續(xù)參加了迎接解放的集訓(xùn)”[21]。清華地下黨完成培訓(xùn)任務(wù)后，便立即著手調(diào)查學(xué)校財產(chǎn)與學(xué)校周邊的地形和敵情，并組織黨員加強(qiáng)對貴重設(shè)備與校內(nèi)人員的保護(hù)，防止國民黨、三青團(tuán)等殘留在校內(nèi)的敵特分子破壞校園安全。不僅如此，地下黨組織由于在校園內(nèi)活動，自然也就成為宣傳黨的政策方針、穩(wěn)定師生情緒的重要力量，他們將軍管會入城時攜帶的書報有計劃地在校內(nèi)散發(fā)[22]，為久坐書齋對中共鮮有接觸的知識分子提供認(rèn)識了解的渠道。

地下黨組織為中共正面接觸清華師生作了充分準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，軍管會干部劉道生還走進(jìn)清華大學(xué)、燕京大學(xué)等高校解讀黨的政策與路線(4)1948年12月26日，西郊工作團(tuán)團(tuán)長榮高棠率隊去清華大學(xué)、燕京大學(xué)兩校作首次訪問(載《北平市軍事管制委員會文化接管委員會關(guān)于接管清華、北大，維持燕大的專題報告》，1949年4月1日。陳大白：《北京高等教育文獻(xiàn)資料選編(1949-1976)》，首都師范大學(xué)出版社2001年版，第11頁)；12月28日，劉道生赴清華大學(xué)演講(載《清華大學(xué)一百年 百年校慶》，清華大學(xué)出版社2011年版，第171頁)；1949年1月，劉道生兩次赴燕京大學(xué)作報告(載《燕京大學(xué)史稿1919-1952》，人民中國出版社1999年版，第1363頁)。。軍管會的干部、士兵既是中共形象的化身，又是行走的政策綱領(lǐng)，在言行舉止間影響著高校師生的政治心理，潛移默化引導(dǎo)著他們的思想轉(zhuǎn)變。據(jù)《解放后的清華和燕京》一文記載，在1948年12月28日解放軍代表劉道生到清華大學(xué)講話之后，校園內(nèi)的氣氛更加熱烈，“迎接解放人民服務(wù)委員會”開始積極工作，幫助解放軍入城，許多學(xué)生通過參加講座、閱讀理論書籍，開始在思想和生活上向無產(chǎn)階級看齊，“過去穿得漂亮、每天玩攝影、聽聽無線電的同學(xué)，生活變得樸素起來了，認(rèn)真學(xué)文件，覺得‘為人民服務(wù)’實(shí)在對”；甚至部分工商業(yè)家子弟與地主子弟還向父母寫信宣傳黨的政策，呼吁家人接受黨的領(lǐng)導(dǎo)[14]。在中共的扎實(shí)工作下，不僅學(xué)生們的思想取得了進(jìn)步，而且教授們也受到了感染，開始反思自己的思想，逐漸認(rèn)可中共為人民解放所作的貢獻(xiàn)。當(dāng)時，解放軍文工團(tuán)于校園內(nèi)演出，控訴國民黨剝削壓迫窮苦農(nóng)民的戲劇《血淚仇》在師生中引起了強(qiáng)烈反響，一位教授在觀看后即要求該戲應(yīng)該重演一次，認(rèn)為“清華、燕京很多人就不了解社會上有著這種壓迫，這個戲太有用了”[14]。

三、“接而不管”：成功接管與形象的確立

中共的細(xì)致調(diào)查與動員宣傳取得了良好的效果，多數(shù)高校師生已經(jīng)從心理上認(rèn)可了中共，例如陳垣、徐悲鴻等在中共的動員下斷然放棄了國民黨方面的邀約，留下來迎接北平解放[23]27。這標(biāo)志著高校接管工作可以有序展開了。1949年1月10日，文管會在時機(jī)成熟的情況下正式接管了清華大學(xué)。在當(dāng)日舉行的教職工大會上，文管會主任錢俊瑞宣布了接管方針：廢除早已不得人心的國民黨反動訓(xùn)導(dǎo)方針；停止國民黨、三青團(tuán)的全部活動；學(xué)校經(jīng)費(fèi)由軍管會供給。文管會支持校務(wù)委員會繼續(xù)工作，對清華大學(xué)“實(shí)際接管而形式上是維持原狀”[24]。“接而不管”的做法得到了絕大多數(shù)高校師生的擁護(hù)。時任清華大學(xué)校務(wù)委員會臨時主席的馮友蘭十分感動，他在大會上宣布：“從今以后，我們清華大學(xué)變成人民的大學(xué)了。中國共產(chǎn)黨和人民解放軍對清華的方針就是五四革命精神的繼續(xù)?！盵9]11另外，為學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)這項做法，使得清華大學(xué)教授對中共更加認(rèn)可。接管前，清華的教授們“都斷糧斷餉，吃飯是一個問題”[25]，費(fèi)孝通就曾感慨：“(月)薪只夠一個星期的用餐，想要以稿費(fèi)來補(bǔ)罷，也得有一萬字方換得一袋面，一個兼有教育工作的人，那能抽出這許多時間？”[26]接管后，軍管會立即向清華大學(xué)撥付小米15萬斤，人民券100萬元，而且不僅教授、學(xué)生分到了補(bǔ)助，就連工友也能分到二百元人民券和糧食，大家都感到歡天喜地[27]。2月，文管會“以去年11月員工所得之貨幣及面煤均折合成小米斤數(shù)”向全校教職員工發(fā)放糧食，同時校務(wù)會議也決定以“每人每月按小米106斤編制”[28]向?qū)W生發(fā)放救濟(jì)糧。這對饑餓中的清華師生來說無疑是雪中送炭。

中共通過一系列的實(shí)際工作，保障了清華大學(xué)在政權(quán)更替期間的平穩(wěn)過渡，教學(xué)工作得以正常進(jìn)行，即使是在“動蕩的情況下，教學(xué)實(shí)驗設(shè)備方面，仍有增加”(5)馮友蘭，《解放期中之清華》，原載于《清華校友通訊》解放后第一期，1949-04-24。。師生們的生活也很快回到正軌，“人人都是樂觀的，懷著希望地照樣工作”[29]314。這使得原來對國家命運(yùn)心灰意冷的清華師生漸漸接受并開始擁護(hù)新政權(quán)。1949年1月14日，毛澤東發(fā)表了《關(guān)于時局的聲明》[30]，揭露了國民黨“所謂的和平，不過只是一個騙局”的事實(shí)。當(dāng)日，清華、燕京兩校51名教授根據(jù)學(xué)校被接管前后的親身經(jīng)歷發(fā)表宣言，表明堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，“對人民解放軍進(jìn)行革命的英勇和堅決，感覺無限的振奮。……我們愿意和全國文教界人士共同為人民的教育而努力，為中國的全面解放而奮斗”[31]。這些開始轉(zhuǎn)變思想的清華教授們自然成為中共的宣傳者，其所見所想成為鮮活的宣傳材料，點(diǎn)亮了新解放區(qū)知識分子的希望。如張奚若、吳晗等教授在北平解放后兩次邀請北平各高校教授座談，宣傳講解中共政策，以安定人心[32]。梁思成則在給南方友人的信中表示：“從(清華)解放的第一天起，解放軍的紀(jì)律就給了我們極深的印象。接著與中共方面的種種接觸，看見他們虛懷若谷、實(shí)事求是的精神，耳聞目見，無不使我們心悅誠服而興奮。中國這次真的革命成功了。中共政策才能把腐敗的中國從半封建半殖民地的狀況里拯救出來，前途滿是光明。”[33]186中共在清華大學(xué)所樹立的良好形象已成為其知識分子政策的最好詮釋，正如清華大學(xué)教授費(fèi)孝通日后所言，中共與知識分子之間的那道“鴻溝”正在被“中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)感化”而填實(shí)[28]。

清華接管工作為其他高校接管工作提供了范例，“接管了清華，安定了北平各大學(xué)，特別是大學(xué)教授們安定下來了”[9]11，“舊的力量更不易抬頭”[9]12。1949年1月31日，北平和平解放，根據(jù)接管清華大學(xué)的經(jīng)驗，文管會又接管了城內(nèi)的北京大學(xué)、北平師范大學(xué)等高校，并進(jìn)行了更加細(xì)致的工作。在接管過程中，除教會學(xué)校遭遇波折外，其他學(xué)校均實(shí)現(xiàn)順利接管。由此，中共的執(zhí)政黨形象也在高校師生的心中更加鞏固。

四、關(guān)于中共接管清華大學(xué)與形象樹立的經(jīng)驗

順利接管清華大學(xué)是中共知識分子政策的一次成功實(shí)踐，這所龐大的高校的和平解放，減少了因政權(quán)更迭和戰(zhàn)爭所帶來的財產(chǎn)與人員損失，團(tuán)結(jié)了一大批高校師生，為新政權(quán)建設(shè)與國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)儲備了重要的人才資源。通過梳理中共接管清華大學(xué)的整個過程，我們不難發(fā)現(xiàn)，中共高校路線與國民黨高校路線最大的不同就是前者遵循了教育規(guī)律，順應(yīng)了民心，將無形的宣傳動員化為有形的具體工作，成功塑造了充滿責(zé)任意識、重視群眾利益的形象，與國民黨政權(quán)形成鮮明對比，從而獲得了知識分子的認(rèn)可與擁護(hù)。對此，我們可以總結(jié)出如下經(jīng)驗。

首先，保證黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)。清華大學(xué)的接管雖然可以視為“接而不管”，但無論是解放軍進(jìn)駐校園保障師生安全，還是黨的干部走近師生宣傳黨的政策與路線，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有意而為之的行動，成功緩解了校內(nèi)師生在政權(quán)更迭中恐慌與疑惑的情緒，獲得了大部分師生心理上的認(rèn)可，成功樹立了中共執(zhí)政黨的形象，從而調(diào)動一切積極因素，保障了清華大學(xué)各項工作的正常進(jìn)行。接管高校是一項綜合復(fù)雜的工作，特別是對于清華大學(xué)這所人員規(guī)模龐大且居中國高等教育重要地位的高校，若缺少黨對接管工作的全面規(guī)劃與統(tǒng)一指揮，不僅師生生活得不到保障，而且潛伏在校內(nèi)的敵對分子也必定會利用校園內(nèi)的矛盾興風(fēng)作浪，校園秩序必將再次陷入混亂，造成不堪設(shè)想的后果。黨正是以高度的組織性與紀(jì)律性詳細(xì)規(guī)劃接管進(jìn)程，嚴(yán)格保障各項工作的認(rèn)真落實(shí)，并將共產(chǎn)黨人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)融入與師生的接觸中，才實(shí)現(xiàn)了清華大學(xué)在政權(quán)更迭時期的平穩(wěn)過渡。這足以見得，黨的領(lǐng)導(dǎo)是高校一切工作正常進(jìn)行的保障，只有不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能為高校發(fā)展注入活力與動力。

其次，滿足師生基本需求，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。緊緊依靠人民群眾是中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命勝利的重要原因。國民黨的倒行逆施，不僅嚴(yán)重鉗制了高校師生的思想自由與學(xué)術(shù)自由，而且就連校園安全與維持溫飽這種基本的保障也做不到，因此令知識分子們大失所望。人民解放軍在進(jìn)駐清華大學(xué)之前，中共中央就高度重視校園安全，組織進(jìn)行護(hù)校工作，盡最大可能保證師生安全。在圓明園的一次戰(zhàn)斗中，人民解放軍為避免炮彈落入清華大學(xué)與燕京大學(xué)校園，便用刺刀和國民黨軍隊進(jìn)行肉搏，犧牲了三百多人，令師生們感動不已[14]。文管會接管清華大學(xué)后，雖然前線急需物資保障，但接管翌日即撥付清華大學(xué)糧食與經(jīng)費(fèi)，解決了清華師生長期以來生活困難的問題。正是這些為群眾利益著想的表現(xiàn)，換來了校園的穩(wěn)定，贏得了民心，樹立了一個全心全意為人民、將人民生命置于首位的政黨形象，從而調(diào)動了師生支持并建設(shè)新政權(quán)的熱情，為后續(xù)的高校工作奠定了基礎(chǔ)。

再次，以實(shí)際行動代替空洞的宣傳。馬克思曾說過“一步實(shí)際行動比一打綱領(lǐng)更重要”[34]。接管后的清華校園內(nèi)充滿朝氣，與國民黨統(tǒng)治時期校園內(nèi)的頹廢恐慌形成了鮮明對比，這使國民黨對中共多年來形象的歪曲不攻自破，多數(shù)中間派知識分子對中共的態(tài)度也從懷疑恐懼變?yōu)檎J(rèn)同和接受。正如試圖做“忠誠的反對派”的費(fèi)孝通在經(jīng)歷接管后改變了之前的偏見，公開表示：“解放以來，我對于共產(chǎn)黨欽佩的地方是苦干、負(fù)責(zé)、謙虛、有辦法、不怕麻煩。我愛它，因為許許多多我熟悉的、我愛好的青年朋友，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之下，個個都拼命工作，中國有希望了?！盵35]這表明，中共在清華接管工作中依靠求真務(wù)實(shí)、相信群眾、依靠群眾的工作作風(fēng)樹立起的光輝形象，不僅使師生深刻體會到接管前后校園的明顯變化，贏得了他們的尊重與認(rèn)可，而且將無產(chǎn)階級的作風(fēng)帶進(jìn)校園，影響了校園內(nèi)的思想風(fēng)氣。

最后，思想政治教育需及時跟進(jìn)。對清華大學(xué)的接管工作整體上是成功的，但清華師生畢竟是在舊中國成長起來的知識分子，對新政權(quán)的認(rèn)可來源于與舊政權(quán)的對比，缺乏馬克思主義世界觀作為思想指導(dǎo)，這種情感上的認(rèn)可顯得極不穩(wěn)定。一方面，一旦中共因其他工作而無暇顧及知識分子時，知識分子的心理便會出現(xiàn)“回潮”。例如1949年1月底，軍管會因忙于“北平進(jìn)城工作”，將清華大學(xué)第二次糧食經(jīng)費(fèi)計劃暫時擱置，這立即引起了一部分人的不滿[9]11。另一方面，由于思想教育沒有跟上，加之中共在接管清華大學(xué)后維持了教授治校的模式，因此局勢穩(wěn)定后，部分師生便重新恢復(fù)到只關(guān)心學(xué)問而對政治嗤之以鼻的狀態(tài)，甚至對思想學(xué)習(xí)課程改革這類問題持抵觸態(tài)度，以致清華大學(xué)文法兩院的課程改革受到了很大的阻力[9]11。這兩類問題都表明，雖然“接而不管”政策可以起到穩(wěn)定師生心態(tài)的作用，但知識分子的思想尚停留在舊的階段。因此，高校改造工作單純依靠形象樹立還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要對知識分子從思想上進(jìn)行引導(dǎo)，即在滿足其生活需求的同時從思想教育的環(huán)節(jié)主動出擊，把握師生的思想動向，及時糾正他們的錯誤認(rèn)識，以使他們抵制其他思潮影響，認(rèn)識到黨和國家的主要任務(wù)，培養(yǎng)集體主義精神與共產(chǎn)主義道德，接受馬克思主義世界觀，從理性的層面認(rèn)同并接受中共的領(lǐng)導(dǎo)。這對于當(dāng)下的高校工作，同樣具有重要的啟示價值。