⊙ 一考生

俗話說“人到初三，身不由己”，的確，初三是一個沖刺階段，每天有大量的習(xí)題、資料，確實很累，但我發(fā)現(xiàn)，初三也是充滿樂趣的。

棋之趣

雖然大家都忙得不亦樂乎，但仍然有人在利用下課時間下棋。下課鈴剛響，就有人發(fā)話了：“來來來，我要與你大戰(zhàn)三百回合！”這邊一叫陣，那邊也不含糊：“嗨，我還怕你不成？來來來，擺上擺上?！睅撞狡逡院螅沁呌悬c兒發(fā)蒙：“嗨，我的‘炮’呢？”“不是被我‘吃’了嗎？”“‘吃’了？啥時候的事？我咋沒注意呢！不能夠呀，一定是你玩賴了?！庇谑?，一番唇槍舌劍，一陣面紅耳赤，大家也跟著哈哈大笑?！爸貋碇貋?，我保證在十招之內(nèi)把你拿下?！甭犅?，一定是“棋圣”在放狂言。第五招剛到，上課鈴驟響，眾棋手只能戀戀不舍地乖乖回教室，而“棋圣”的一句“明天再來”，又引來大家的一陣大笑。

歌之趣

預(yù)備鈴響過后，班里的小歌王在大家的鼓勵下登“臺”獻藝，誰知剛唱了一句，就有人做嘔吐、暈倒?fàn)?，我學(xué)著小沈陽的口氣對小歌王說：“小歌王，你這殺傷力咋這么大呢！”全班笑作一團，小歌王卻因自尊心受挫而掉眼淚了。這時，老師恰巧走了進來，他止住大家的笑聲后說：“請人獻歌，當(dāng)多給予鼓勵才是?！庇谑?，在大家一而再，再而三的掌聲和請求聲中，小歌王決定再來一首，于是，歌聲一片，笑聲一片，掌聲一片……

淘之趣

自習(xí)課上，老師缺位。同學(xué)們見機會難得，便三個一群，五個一堆，有探討問題的，有說笑打趣的，還有嘮嗑的、作畫的、寫詩的、看小說的，那叫一個熱鬧。忽然，耳畔傳來“篤篤篤”的聲響，高跟鞋！老師的高跟鞋！于是個個正襟危坐，裝模作樣，有讀“學(xué)而不思”的，有背“地球繞太陽”的，有畫拋物線的，有比畫左手定則的……你別說，同學(xué)們的反應(yīng)還是蠻靈敏的。

其實，初三生活中的樂趣還有很多，關(guān)鍵在于你是否能發(fā)現(xiàn)它、感知它。

【簡評】

例文的主要特點有二：1.結(jié)構(gòu)精巧。初三之樂趣何其多！但選擇哪些來寫、以怎樣的順序來寫，都很有講究：“棋之趣”發(fā)生在課間，是少部分人忙中偷閑之趣；“歌之趣”發(fā)生在課前，是多數(shù)人自我調(diào)節(jié)之趣；而“淘之趣”發(fā)生在自習(xí)課上，是更多人率真本性之所在。考生選擇的雖然只是三個“點”，卻具有很強的代表性，如此選擇是用心良苦的，如此結(jié)構(gòu)成篇是精巧而高明的。2.表達生動。對“棋之趣”中幾組對話的敘寫，既給人以親切感，又生動刻畫出一個個個性鮮明的人物形象；“淘之趣”中的幾處簡筆，真的就把“淘”字表達得淋漓盡致。

B.板塊組合巧結(jié)構(gòu)。就是把作文的主體部分分解成既相對獨立又存在著內(nèi)在聯(lián)系的幾個板塊，并各有側(cè)重地對每個板塊進行精雕細刻，借助其內(nèi)在聯(lián)系組合成一體，構(gòu)成一篇既主旨鮮明又結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼隆Ｕ埧蠢募霸u析——