■甘肅省天水市特殊教育學校 蔡鳳蘭 李建德
不同的文明家庭,雖然生活條件、生活方式、家庭結構不同,但有它們都有一個共同點:有良好的家教、家風,日常的言語、行為往往傳遞出積極向上的精神力量,傳承、弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。家庭的文明程度雖是一家之事,但卻映射出整個社會的面貌。對國家來說,家庭是社會的最小構成單位,千千萬萬個家庭就是社會各種形態(tài)的縮影,我們生活的每個家庭的和諧、文明與否,決定了整個國家的文明程度;對于個人來講,家庭是其成長和生活的主要環(huán)境,對人的性格形成和品德培養(yǎng)有很大的塑造作用,家庭氛圍的好壞會直接影響到家庭成員的素養(yǎng)。也就是說,家庭會自下而上地影響整個社會的面貌和形態(tài),也會自上而下地影響個人的精神狀態(tài)和生活狀況,因此,建設和諧社會、培養(yǎng)高素質人才,都不能忽略家庭在其中的作用。積極倡導構建文明家庭對社會和個人都具有很重要的意義,特別是通過文明的家庭氛圍的熏陶,塑造子女良好的性格和健全的人格,對小家和社會這個大家都是十分有利的事情。下面我就文明家庭環(huán)境對子女成長的影響進行簡要分析,看文明的家庭氛圍如何實現(xiàn)對子女良好品格的塑造。
我們常說:“性格決定命運。”一個人的性格對其一生的成長和發(fā)展都是很重要的決定因素。一個性格沉穩(wěn)的人,其做事就踏實,懂得瞻前顧后、權衡利弊,因此容易取得別人的信任,那他就能得到更多與人合作的機會;一個冒進的人,做事急躁,很少考慮后果,那他遇到的風險就比較大,人生的波折就比較多;一個樂觀的人,總是積極地去看待周圍的人和事,并不自覺地屏蔽掉陰暗的東西,因此,他生活得就比較快樂;一個悲觀的人,會放大不好的事物,人生的挫敗感比較強,因此會活得比較消極……性格對人的影響不明顯,卻很長遠和巨大。我們經(jīng)??吹剑粋€成績名校畢業(yè)、成績優(yōu)異的孩子,卻因為沒有一個好的性格,與社會格格不入,找不到施展才華的平臺;而有些看似能力平平,卻憑借敦厚和踏實得到別人的欣賞,憑借韌勁和毅力創(chuàng)出一片天地。所以說,對于孩子來講,擁有一個好的性格比擁有優(yōu)異的成績更重要,成績可以通過努力得到,但性格卻很難改變。
心理學家研究發(fā)現(xiàn),18 歲以前孩子的性格基本定型,也就是說孩子的性格形成時期是在未走向社會、依賴家庭的時期,因此,一個人性格最后是什么樣子,其最主要的因素是家庭環(huán)境。在文明家庭里,父慈母愛、和諧融洽,家庭成員之間多的是關心和體貼,少的是爭吵和指責,處處顯示出濃濃的愛意。一個被愛喂養(yǎng)大的孩子的情感絕對是富足的,他們遇到事情會平和、理智地去面對,很少會產生暴躁的情緒,也就不會形成極端、偏執(zhí)的性格,這樣的他們能更好地與人相處,更容易融入群體。好的性格還是一種智慧的體現(xiàn),充滿性格魅力的人具有很大的吸引力,能妥善地處理很多人與人之間的麻煩和問題。因此,父母要竭力營造文明的家庭氛圍,塑造孩子的好性格,為他們的未來鋪好道路。
家庭氛圍對孩子的熏陶和影響是巨大的:父母重視對子女世界觀、人生觀、價值觀引導的家庭,孩子走向社會一定不會被浮華的生活所迷惑,一定不會為了某些利益而違背自己做人的原則;父母奮發(fā)圖強、積極上進、不甘于貧窮落后的家庭,孩子也一定不會是懶惰消極、隨波逐流的人;一個書籍滿目,經(jīng)常閱讀經(jīng)典名著的家庭,孩子一定是內秀且有儒雅氣質的人;一個和善友好、團結和睦、互相尊重的家庭,孩子也一定是性格溫順、禮貌謙和的人。好的家風和家教是文明家庭的基礎,在文明家庭里,孩子都會受到好的家風的熏陶和良好家教的引導。文明家庭里感情融洽、態(tài)度和善、為人謙虛、彼此理解、包容的家庭氛圍,能給予孩子真誠和理智的愛,能培養(yǎng)出健康、懂事、性格開朗和助人為樂的孩子。因此,從文明家庭里走出來的孩子必定具有較高的道德修養(yǎng)。有心理學家通過大量的案例分析得出結論:童年對一個人的影響非常大,這個影響會持續(xù)一生,特別到成年以后,人會不自覺地重復童年的某種經(jīng)歷。就品德養(yǎng)成來講,因為還未走向社會,孩子在童年時期的影響主要來自家庭,如果孩子生活在一個文明的家庭里,那他的思想和意識里就會種下文明的種子,那他就能成長為一個尊禮守法、品德優(yōu)良的好公民;反之,就很容易站到文明的對立面,甚至走向歧途。因此,父母要想孩子將來做一個文明有禮、道德高尚的人,就要積極地投入文明家庭的創(chuàng)建中,給孩子營造一個好的家庭環(huán)境,讓他們從小就知道如何為人、如何做事。有了文明家庭的熏陶,孩子在長大以后不但不會犯錯,還能成為社會的模范,成為人們敬仰的人。
“榜樣的力量是無窮的”。家長是孩子最早崇拜的偶像,是孩子最親近的榜樣。孩子是在家庭中成長的,他們會不自覺地耳濡目染家長的言行舉止。家長的行為對孩子潛移默化的影響,不但會左右他們性格和品格的形成,還會對孩子在學校的學習和步入社會后的工作表現(xiàn)產生作用。家庭教育是終身的示范教育,關于學習,我們總以為是學校的事情,應該主要由教師引導,但其實,學校教育只是孩子所接受的全方位教育的一小部分,無法全面地引導孩子的發(fā)展。
另外,由于學校教育擔負的主要是知識和技能傳授上的任務,對有利于孩子學業(yè)的良好學習習慣的培養(yǎng),堅毅不放棄的性格養(yǎng)成,不斷突破自我的上進精神等方面,都是需要來自家庭力量的影響的。因此,看似沒有直接聯(lián)系的家庭環(huán)境和學業(yè)之間其實是有著不可分割的關系。創(chuàng)建文明家庭,從某種意義上來說,也是在為孩子的未來打基礎。在文明家庭里的孩子,他們遵德守禮,在學校會聽從教師的教誨,尊重教師的教學勞動,也就會專心聽課,按時認真地完成家庭作業(yè);他們會遵守學校的規(guī)章制度,不遲到、不早退,不搗亂、不惹事;他們明白自己作為學生的職責,會配合教師和學校的安排,積極發(fā)展各項能力,為將來回報父母和祖國而不斷進步。這樣的孩子一定會受到教師的歡迎,學業(yè)一定不會差。另外,有些家長通常采取管教的方式,強制性地要求孩子去學習,但其實,強制的效果遠遠沒有通過引導讓孩子自覺學習的效果好,家庭里濃郁的學習氛圍、爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神就是孩子最好的動力。
從文明家庭長大的孩子,他們走向社會,走向工作崗位后,懂得敬業(yè)誠信的道理,會在工作中勤勤懇懇、一絲不茍,會認真負責地對待每一項任務,不會偷奸?;⒛パ蠊?。機會是留給勤奮努力的人的,比起那些得過且過、消極應付的人,敬業(yè)的人能給自己創(chuàng)造更多的機會,當然也能得到賞識和重用,他們一定能在自己的事業(yè)上有所作為,甚至會取得非凡的成就。
總之,文明家庭不僅是孩子成長的溫暖港灣,也是社會寶貴的道德財富和國家文明的基石。文明家庭的建設,是一件利民又利國的好事,有利于推動社會主義核心價值觀在家庭生根發(fā)芽,促進下一代健康成長。我們要讀懂“文明家庭”的時代內涵,把文明的樂章奏響、傳唱,把文明的種子播撒、澆灌,方可翻開社會文明的新篇章。