林程濤

(廣東石油化工學(xué)院，廣東 茂名 525000)

實(shí)驗(yàn)室是高校培育人才和科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，隨著國(guó)內(nèi)教育水平的不斷提高，教育體制不斷優(yōu)化，教育資源不斷被發(fā)掘，高校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)條件越來越好，科研水準(zhǔn)越來越高。此時(shí)，有一重要問題也逐漸顯現(xiàn)--實(shí)驗(yàn)室安全問題，安全問題是關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室生存和發(fā)展的首要問題[1]。

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，高?；瘜W(xué)類實(shí)驗(yàn)室相比其他類別實(shí)驗(yàn)室，需要經(jīng)常接觸各種藥品，其中危險(xiǎn)化學(xué)品占比很高，以作者所在學(xué)校為例，?；氛急雀哌_(dá)70%；實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)產(chǎn)生各種有毒有害腐蝕性氣、液體；常常需使用各類加熱儀器或燃?xì)狻⒅細(xì)獾?。若管理上存在紕漏，可能引發(fā)重大危險(xiǎn)事件，造成師生的生命財(cái)產(chǎn)損失。因此，維護(hù)實(shí)驗(yàn)室安全，實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)、定期的安全檢查以及科學(xué)的管理制度必不可少。而合理的實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施配置與管理可以為實(shí)驗(yàn)室安全提供極大的安全保障。

1 高?；瘜W(xué)類實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施存在的問題

1.1 設(shè)施老舊，缺乏維護(hù)

實(shí)驗(yàn)室因長(zhǎng)時(shí)間的使用且缺乏維護(hù)，導(dǎo)致安全設(shè)施老化。常見有通排風(fēng)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)不良，排風(fēng)能力下降；緊急噴淋、洗眼器等老化生銹造成無法出水或水質(zhì)渾濁；濾氣面罩等個(gè)人防護(hù)用具過期；危險(xiǎn)化學(xué)品柜銹蝕；消防設(shè)施老化；燃?xì)夤艿览匣葐栴}。這些問題可能直接或間接導(dǎo)致事故的發(fā)生，或?qū)е戮o急情況下無法及時(shí)止損。

1.2 規(guī)劃配置不科學(xué)

實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施規(guī)劃配置存在數(shù)量上的不足和空間上的不科學(xué)。如應(yīng)配置通風(fēng)柜的實(shí)驗(yàn)室只配置了通風(fēng)罩；噴淋裝置數(shù)量不足，距離遠(yuǎn)，通道有雜物；沒有集中供氣，氣瓶放在實(shí)驗(yàn)設(shè)備旁等問題。

1.3 實(shí)驗(yàn)人員意識(shí)不夠，安全設(shè)施操作不熟練

實(shí)驗(yàn)人員安全意識(shí)不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，使用安全設(shè)施、用具的經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)時(shí)未正確佩戴防護(hù)用具；出現(xiàn)狀況時(shí)應(yīng)急用品、消防設(shè)施使用不熟練等情況。

2 化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的配置建議

實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施配置應(yīng)遵循合理規(guī)劃、科學(xué)管理、實(shí)時(shí)監(jiān)控的思路，需要配置的有以下幾類。

2.1 通排風(fēng)系統(tǒng)

在實(shí)驗(yàn)室安全事故中，毒性物質(zhì)事故造成的人員傷亡最嚴(yán)重[2]，其次是爆炸性氣體和窒息性氣體。因此，良好的通排風(fēng)系統(tǒng)舉足輕重?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用萬向抽氣罩；分析室使用耐高溫的原子吸收罩；有機(jī)室則需臺(tái)式全排風(fēng)型排風(fēng)柜；有機(jī)合成和材料合成實(shí)驗(yàn)室使用補(bǔ)風(fēng)型排風(fēng)柜等[3]。

2.2 化學(xué)品分類儲(chǔ)存設(shè)施

化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室用到的試劑種類廣泛，性質(zhì)不一，必須進(jìn)行合理分類和儲(chǔ)存。應(yīng)按照試劑的理化性質(zhì)分類存放。無揮發(fā)性的常規(guī)化學(xué)試劑，用防爆柜分類存放即可；不穩(wěn)定易揮發(fā)的試劑，應(yīng)配備通風(fēng)柜；而劇毒藥品，需配備保險(xiǎn)柜并安排專人保管。

2.3 個(gè)人防護(hù)用具以及應(yīng)急設(shè)施

個(gè)人防護(hù)用具包括手套、護(hù)目鏡、防毒面罩等，可保護(hù)實(shí)驗(yàn)人員的個(gè)人安全。就手套而言，實(shí)驗(yàn)室常用的有乳膠手套、聚氯乙烯手套、丁腈橡膠手套、氯丁橡膠手套、聚乙烯醇手套，分別對(duì)應(yīng)一般防護(hù)用途、防腐防靜電、防有機(jī)溶劑等需求。

應(yīng)急設(shè)施包括緊急噴淋系統(tǒng)、洗眼/洗臉器等等，可在發(fā)生潑濺沾染事故時(shí)及時(shí)降低對(duì)人員的傷害。國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)為應(yīng)急噴淋和洗眼器應(yīng)布設(shè)在10秒內(nèi)能夠到達(dá)的區(qū)域，并和可能發(fā)生危險(xiǎn)的區(qū)域處在同一平面上[4]，且在通向應(yīng)急設(shè)施的通道上不得有障礙物。

此外，還必須在實(shí)驗(yàn)室中配備急救箱，應(yīng)對(duì)各類燙傷、燒傷、化學(xué)腐蝕傷等。

2.4 配備自動(dòng)監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置的供氣系統(tǒng)

化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室常需使用各類氣瓶，氣瓶的管理直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室以至高校安全。傳統(tǒng)分散式供氣，氣瓶置于實(shí)驗(yàn)儀器旁，風(fēng)險(xiǎn)較高。據(jù)調(diào)查，在一系列的氣瓶事故中，爆炸事故占80%以上，泄漏事故為10%，傾倒事故在5%以下[5]。完善的集中供氣系統(tǒng)，將不同種類氣源分別放置在有防爆墻、氣體檢測(cè)裝置的供氣室中，通過管道輸送各用氣單位，實(shí)現(xiàn)“人瓶分離”，再通過供氣室的實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，可有效降低儲(chǔ)運(yùn)和操作過程中的風(fēng)險(xiǎn)。

2.5 消防設(shè)施類

良好的實(shí)驗(yàn)室的消防設(shè)施，既能提供預(yù)警能力，也能在火情發(fā)生時(shí)提供一定的滅火能力和逃生指引。一般的實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)施有火災(zāi)警報(bào)、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、消防栓、各種類滅火器、滅火毯、滅火沙、防火卷簾、防火門、逃生通道指示、應(yīng)急照明、疏散設(shè)施等[7]。

2.6 廢棄物處理或暫存類

實(shí)驗(yàn)室廢棄物一般可分為廢渣、廢液和廢氣。而廢液，是實(shí)驗(yàn)室廢棄物主要組成部分，處置不當(dāng)將污染環(huán)境、危害健康。應(yīng)單獨(dú)劃分出廢液收集區(qū)域并用警戒線標(biāo)注，不同廢液用不同顏色廢液桶回收，廢液桶下放置托盤，以防液體濺落，收集后由學(xué)校定期回收至廢液暫存?zhèn)}庫(kù)[8]，有條件的高校還可增設(shè)廢液處置系統(tǒng)。

3 高校實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施的管理建議

3.1 安全管理體系建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室安全管理體系建設(shè)是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，能保證實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行和良好發(fā)展，使實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施發(fā)揮應(yīng)有效果。高校應(yīng)明晰責(zé)任，強(qiáng)化管理，一是出臺(tái)全面細(xì)致的實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例和各類應(yīng)急預(yù)案，給實(shí)驗(yàn)室安全管理工作提供制度保障；二是明確責(zé)任體系和分工，從領(lǐng)導(dǎo)要院系，到實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，再到學(xué)生，自上而下形成檢查、監(jiān)督、管理機(jī)制，確保實(shí)驗(yàn)室安全[9]。

3.2 信息化建設(shè)

當(dāng)下是信息時(shí)代，高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)緊跟潮流，建立報(bào)送、聯(lián)動(dòng)、可追溯機(jī)制，完成高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)。

建立報(bào)送機(jī)制。應(yīng)使各種實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)行和實(shí)時(shí)監(jiān)控；同時(shí)，安排人員定期檢查維護(hù)安全設(shè)施及安全用具，做好設(shè)備檢修維護(hù)記錄；出現(xiàn)安全事故時(shí)，依據(jù)條例和預(yù)案，及時(shí)處理，逐級(jí)報(bào)送，備案存檔，提供案例依據(jù)。

形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。高校的設(shè)備、消防、后勤、保衛(wèi)部門以及各院系，加強(qiáng)信息溝通，協(xié)同管理，各施所長(zhǎng)形成合力，可多開展聯(lián)合安全檢查行動(dòng)，共同確保高校實(shí)驗(yàn)室安全，除患于未然。

高校應(yīng)建立實(shí)驗(yàn)室可追溯機(jī)制，做到安全設(shè)施的建設(shè)始末、維護(hù)維修記錄可查；安全用具的采購(gòu)、使用、報(bào)廢、更換記錄可查；藥品試劑特別是?；返膩碓础⑷ハ?、取用記錄可查等。

3.3 實(shí)驗(yàn)室安全管理工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)

高校應(yīng)加強(qiáng)人員培訓(xùn)，開展管理人員上崗培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)教師定期培訓(xùn)，新生集體安全培訓(xùn)，使各實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員充分掌握實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，安全設(shè)施和用具使用方法，緊急情況應(yīng)對(duì)策略等，使其提升重視度和安全意識(shí)。定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的知識(shí)評(píng)測(cè)，包括自評(píng)、考核等，定期組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全競(jìng)賽和應(yīng)急演練，將理論結(jié)合實(shí)際，提升實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能，組建起實(shí)驗(yàn)室安全管理工作團(tuán)隊(duì)。

4 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全直接關(guān)系到高校的教學(xué)科研工作的安全順利進(jìn)行，關(guān)系到高校的發(fā)展，關(guān)系到高校師生的身心健康。良好的實(shí)驗(yàn)室安全管理策略，配合齊全的實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施，可給高?；瘜W(xué)類實(shí)驗(yàn)室乃至各類實(shí)驗(yàn)室安全提供極大保障。