蘇州健雄職業(yè)技術學院商學院 費曉丹

前言

隨著信息技術的飛速發(fā)展，信息技術不僅在生產(chǎn)領域給我們帶來了翻天覆地的變革，而且在生活方式、教育等各方面對我們產(chǎn)生了重大的影響。在教育領域，信息技術推動教育朝著開放和共享的方向前進，教育信息化已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢。在目前的高職院校管理中，不僅教學管理開始逐步實現(xiàn)信息化，班級管理也開始逐漸實現(xiàn)信息化，這也是時代發(fā)展的必然趨勢。針對高職班主任工作實際，本文對信息化環(huán)境下班主任工作進行了研究，班主任可以運用現(xiàn)代信息技術來提升班級管理工作的效率，從而幫助學生更好地學習與成長。

1 當前班主任工作遇到的問題

1.1 招生類型多樣，班級管理難度加大

招生類型多樣化以后，當前高職院校的學生類型呈現(xiàn)多樣化的趨勢，既有高考統(tǒng)招生源的學生，也有高考注冊生源的學生，有對口單招的學生，也有中職注冊的學生。此外，在高職擴招的大趨勢下，在2019 年很多高職院校即將迎來社招的學生。多樣化的生源，對于班主任工作而言，提出了更高的要求。此外，不管是哪種類型的生源，目前高職在校的學生絕大部分都是獨生子女，父母把他們送到學校，希望得到更好的教育和照顧，所以家長們對班主任的要求也更高了。這些都增加了班主任管理班級的難度，也對班主任工作提出了更高的要求。

1.2 信息技術的進步，增加了班主任工作事務的廣度

隨著信息技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術應用的普及，班主任不僅需要采用傳統(tǒng)辦法開展班級事務的管理，還需要緊密利用信息技術，利用網(wǎng)絡管理班級事務。這就導致班主任管理的班級事務也比以前多得多，班集體管理也不再局限于學生的學習生活等傳統(tǒng)事務。此外，隨著招生類型的多樣，高職學生呈現(xiàn)出的問題也復雜多變，甚至有許多問題是以前沒有遇到過的，比如網(wǎng)絡借貸等，這就要求班主任摒棄傳統(tǒng)的管理模式，與時俱進，跟上時代的步伐。

2 信息化環(huán)境下高職班主任工作方法探究

在學校，班主任就是全班學生的監(jiān)護人，班主任最基本的任務是讓學生安全度過在校的三年時間，按時完成學業(yè)，順利畢業(yè)。因此，如何有效地開展班級管理工作是擺在班主任面前的第一要務。在信息技術飛速發(fā)展的時代，班主任更應當走在社會前端，利用好信息化技術，降低班級管理的工作強度，提高班級管理的效率，提升學生對班級的認可度，提高家長對學校的滿意度。

2.1 運用信息技術，建立完整的班級檔案

不管是帶新生班級，還是接管老生班級，在管理的過程中，都會生產(chǎn)大量的檔案。在以前，只能通過紙質材料為學生建立檔案，不僅花費班主任大量的時間，并且隨著時間的推移，紙質檔案會在保管和轉移的過程中發(fā)生流失的情況，沒有辦法發(fā)揮班級檔案應有的作用。

現(xiàn)在，可以借助現(xiàn)代化信息技術解決班級建檔的問題。班主任在帶班的時候，應該建立詳細的班級電子檔案，包括學生的基本信息和家庭的基本信息，及時更新補充學生的考試成績、獲獎情況等，從而逐漸形成完善的、動態(tài)的電子檔案。這樣一來，不但可以清晰系統(tǒng)地記錄每一位學生的學習與生活情況，便于班主任對學生進行有的放矢的教育，使得班級管理工作更加全面、更加細致。從而提高了班級管理工作的效率，有利于班主任更好地開展班級管理工作。

2.2 運用信息技術，拓展交流渠道，建立完善的家校聯(lián)系網(wǎng)絡

隨著信息技術的飛速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的通過短信、電話等與家長聯(lián)系的方式。很多學校開發(fā)了自己的家校聯(lián)系軟件，家長可以隨時了解學生的在校情況。以請假為例，學生通過請假軟件填寫請假單，請假信息錄入系統(tǒng)以后，家長手機、輔導員手機、班主任手機上就能收到學生的請假信息，使得家校聯(lián)系更加緊密。此外，通過近幾年的班主任工作實踐發(fā)現(xiàn)，目前，QQ 群和微信群也是非常便捷有效的一種聯(lián)系方式。所以，在新生報到第一天的家長會上，班主任應該提前建好家長QQ 群和微信群，建立家校聯(lián)系的多種方式。這樣，就能打破時空的限制，能夠實現(xiàn)班主任與家長之間的實時交流，便于家長掌握學生在校情況，在學校與家庭之間架起一座橋梁，實現(xiàn)家校溝通無禁區(qū)。特別是在目前生源類型多樣化的情況下，班主任特別需要保持與家長的聯(lián)系和交流，建立完善的家校聯(lián)系網(wǎng)絡。

2.3 運用信息技術，開展網(wǎng)絡德育教育工作，建立學生成長平臺

對于高職院校的學生而言，通過三年的學習，不僅需要掌握扎實的專業(yè)技能，也需要具有良好的道德品質，堅定的政治立場。利用信息技術建立學生成長平臺，為班級德育工作的開展提供了多種手段和方式。比如，通過班級的QQ 群和微信群，班主任能夠不受時空限制的開展有效的德育活動，使得網(wǎng)絡上的德育活動和班主任面對面對學生開展的德育活動之間可以相互補充，相輔相成，構成一個立體的德育教育體系。此外，以我校為例，為了更好的記錄學生的成長過程，學校開發(fā)了專門用來記錄學生各項活動的德育成長學分系統(tǒng)，每次參加的德育活動，學生都要在這個成長平臺進行登記，折算成學分，由班主任進行審核，這樣，班主任能夠及時掌握學生的情況，學生也能了解自己的思想情況以及與其他同學的差距。

2.4 運用信息技術，建立班級網(wǎng)站，建設班級網(wǎng)絡精神家園

班主任工作中非常重要的一點是通過師生的共同努力，營造一個具有良好學習氛圍的團結向上的班集體。對于高職學生而言，大部分同學都能夠熟練的操作電腦，掌握了一定的信息技術。班主任可以從中選拔出具有良好信息技術的同學，師生一起建設個性化的班級網(wǎng)站。在這個網(wǎng)站上，班主任和負責班級管理的同學可以根據(jù)班級管理的事務類型進行分類整理，可以在網(wǎng)站上開設時事熱點、班級新聞、自由發(fā)言等板塊，這樣不僅能夠使班級學生擁有屬于自己的網(wǎng)絡空間，讓他們興致勃勃地建設自己精神家園，還可以增強班級的凝聚力和向心力，可以引導學生正確上網(wǎng)。

3 結語

隨著信息技術的發(fā)展，我們的生活和工作都發(fā)生了巨大的改變，這對班主任工作也帶了巨大的沖擊。因此，高職班主任不僅要有正確的管理班集體的思路，還要能夠掌握信息技術，充分利用技術信息開展班級管理工作。只有這樣，高職班主任工作才能做到游刃有余，借助信息技術充分發(fā)揮學校、家庭、班級在教育培養(yǎng)學生中的作用，幫助學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，掌握扎實的專業(yè)技能，提高學生的思想政治素質，促進學生成長成才。